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      2. 小班主題《拔蘿卜》教案(附反思)

        時(shí)間:2022-03-28 16:03:24 教案 我要投稿

        小班主題《拔蘿卜》教案(附反思)

          在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的小班主題《拔蘿卜》教案(附反思),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        小班主題《拔蘿卜》教案(附反思)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          2、學(xué)習(xí)拔蘿卜的一種特征(大小或顏色)分類。

          3、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

          4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

          5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小兔頭飾若干,錄音機(jī)、磁帶。

          2、大、小、紅、白標(biāo)記各一個(gè)。

          3、場地布置:兩塊蘿卜地(一塊有大小不同的蘿卜,一塊有紅蘿卜、白蘿卜),蘿卜地用一個(gè)大蘿卜蓋住。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng),做準(zhǔn)備動(dòng)作。

          教師扮兔媽媽,幼兒扮兔寶寶。

          兔媽媽:“今天天氣真好,媽媽要帶寶寶們?nèi)グ翁}卜,我們先活動(dòng)活動(dòng),待會(huì)兒拔蘿卜才有勁!币龑(dǎo)幼兒隨著音樂做動(dòng)作。

          二、第一次練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

          兔媽媽:”蘿卜地很遠(yuǎn),寶寶們怎么去呢?我們來試一試吧.”(幼兒嘗試雙腳向前行進(jìn)跳).

          1、學(xué)習(xí)動(dòng)作:請個(gè)別幼兒示范,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng),然后集體練習(xí)。

          2、隨著音樂向前行進(jìn)跳,適時(shí)提醒動(dòng)作要領(lǐng)。

          三、學(xué)習(xí)按蘿卜的大小分類。

          1、拔蘿卜。

          “蘿卜地到了,我們一起來拔蘿卜。”“前面的兔寶寶拉住蘿卜的葉子,后面的寶寶蠟燭前面寶寶的衣服,一起用力拔。”(放拔蘿卜的音樂)“蘿卜拔起來了!”(許多大小不同的蘿卜呈現(xiàn)在前面)。

          2、幼兒觀察,找出蘿卜的不同點(diǎn)。

          “這些蘿卜有什么不一樣呀?”(有的蘿卜大、有的蘿卜。。

          3、用語言表達(dá)自己撿的'蘿卜的特征。

          “寶寶每人撿一個(gè)蘿卜”“你撿了一個(gè)什么樣的蘿卜?”“寶寶們把蘿卜舉起來說:‘我撿了一個(gè)×蘿卜,和旁邊的寶寶說說。’”

          4、鞏固認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記。

          “媽媽這里有一個(gè)大籃子,一個(gè)小籃子,還有兩個(gè)標(biāo)記。(分別出示大小標(biāo)記)這是什么標(biāo)記?送給哪個(gè)籃子?”請幼兒送過去。

          5、按蘿卜的大小分類。

          “請寶寶們把大蘿卜送到有大標(biāo)記的大籃子里,小蘿卜送到有小標(biāo)記的小籃子里。

          6、體驗(yàn)成功的喜悅。

          “寶寶們把蘿卜都拔出來了,開心嗎?做個(gè)開心的動(dòng)作!

          四、第二次練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。(兔跳音樂)。

          “在很遠(yuǎn)的地方還有蘿卜地,我們再到那里去拔蘿卜,好嗎?”重點(diǎn)鼓勵(lì)能力弱的幼兒堅(jiān)持到底。

          五、學(xué)習(xí)按蘿卜的顏色分類。

          1、拔蘿卜。

          “蘿卜地到了,我們一起來拔蘿卜吧,前面的寶寶拉住蘿卜的葉子,后面的寶寶拉住前面寶寶的衣服,一起用力拔!保ǚ虐翁}卜的音樂)“蘿卜拔起來了”(許多紅、白蘿卜呈現(xiàn)在前面)。

          2、幼兒觀察拔出的蘿卜的不同點(diǎn),并用語言表達(dá)自己的蘿卜的特征。

          “這些蘿卜有什么不同?”然后請寶寶們每人揀一個(gè)蘿卜,并把蘿卜舉起來,說我揀了一個(gè)×蘿卜,和旁邊的寶寶說說。

          3、鞏固認(rèn)識(shí)紅標(biāo)記和白標(biāo)記,并按蘿卜的顏色分類。(過程同前面大小分類)。

          六、情感體驗(yàn),放松活動(dòng)。

          1、“我們把蘿卜都拔出來了,心理感到怎么樣?”

          2、表演:我高興。(放松活動(dòng))我們一起把蘿卜抬回家吃蘿卜去啦!

          活動(dòng)反思:

          通過玩“拔蘿卜”故事,讓孩子們懂得有些事情光一個(gè)人努力是不行的,要靠大家配合,才能做成一個(gè)人不能做成的事情。一個(gè)人是要努力鍛煉自己的生活本領(lǐng),像老公公那樣,種的蘿卜比別人的個(gè)兒大,但還要與其他人友好相處,在遇到困難的時(shí)候,像“拔蘿卜”那樣一個(gè)幫一個(gè),勁往一處使,克服困難,走向成功。

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