1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 鷸蚌相爭的教案

        時間:2021-07-03 15:57:35 教案 我要投稿

        鷸蚌相爭的教案

          教學(xué)過程:

        鷸蚌相爭的教案

          一、導(dǎo)入

          今天我們就學(xué)習(xí)一篇寓意深刻的寓言------《鷸蚌相爭》,《鷸蚌相爭》出自《戰(zhàn)國策》。西漢的劉向?qū)iT把戰(zhàn)國時候謀士們勸說君王的高招編成一部書,叫《戰(zhàn)國策》。因為面對的是掌握生殺大權(quán)的國君,所以這些謀士就不能橫沖直撞地對君王提出反對意見,而是常常拐彎抹角地假托一個故事來達到說理的目的,《鷸蚌相爭》就是這樣被成功運用了。

          請同學(xué)們跟我板書一下課題。首先我們來看一下“鷸”這個字,你猜一下鷸是什么?同學(xué)們,見過鷸嗎?我們來看看鷸。(出示圖片)同學(xué)們,你看,鷸長著長長的腿,尖尖的嘴,它生活在河邊,專門吃昆蟲、甲殼動物等,也就是我們課文中的 “蚌”。同學(xué)們,請看,這就是蚌。(出示圖片)蚌是一種軟體動物,遇到敵害進攻,它把柔軟的身體躲在兩片硬硬的殼里,可以保護自己。

          二、講讀課文。

          1、認(rèn)識了鷸和蚌,請同學(xué)們用自己喜歡的方式來讀一讀鷸和蚌之間發(fā)生的故事吧。

          2、讀了課文,課文有幾個自然段?請同學(xué)們分段讀一下課文。

          其他同學(xué)思考問題:課文是圍繞題目中的那個字來寫的。(板書:爭)

          3、圍繞“爭”,你能提出哪些問題?(板書)

          把事情按照起因、經(jīng)過、結(jié)果來寫,這就是一種寫作順序,事情的發(fā)展順序。

          有沒有哪個同學(xué)可以幫他解決這些問題呢?

          4、一天,風(fēng)和日麗,蚌伸展開殼兒,伸了個懶腰,要曬曬太陽。這時,他怎樣想?一只鷸從天空飛過,看到一只河蚌正在曬太陽,露出了肥美的肉,鷸會怎么說?于是?河蚌大吃一驚,急忙?

          5、鷸是怎么表現(xiàn)的呢?威脅是什么意思?你能讀出威脅來嗎?

          面對鷸的威脅,河蚌害怕了嗎?一點也不害怕,就是毫不示弱。而是怎么表現(xiàn)的?

          男女生分角色朗讀鷸和蚌的對話。請兩個同學(xué)演一演。

          同學(xué)們,你能用一個字來形容一下鷸和蚌嗎?傻在哪?為了一點利益互不相讓,不去考慮后果。你不讓我我不讓你。就這樣過了很長時間(相持)(板書:互不相讓兩敗俱傷”)

          最后導(dǎo)致了什么結(jié)果呢?(板書:漁翁得利)

          我請一個同學(xué)讀一下最后一段。

          三、思想升華。

          漁夫喜笑顏開,會說什么呢?聽了漁翁的話,鷸垂頭喪氣地想?蚌呢,瞟了鷸一眼,嘆了口氣說?

          這個寓言告訴了我們什么道理呢?

          這個寓言故事就是告訴我們雙方爭利,互不相讓,有可能會導(dǎo)致兩敗俱傷,讓第三者從中獲利的結(jié)果。這就是“鷸蚌相爭 漁翁得利”。

          四、拓展運用。

          同學(xué)們,你們知道嗎?這個故事曾經(jīng)改變了一個國家的命運。

          在2000多年前,就是這個小小的寓言故事,阻止了一場戰(zhàn)爭。戰(zhàn)國的時候,秦國最強。它常常仗著自己的優(yōu)勢去侵略別的弱國。弱國之間,也常;ビ心Σ。有一次,趙國聲稱要攻打燕國。當(dāng)時,著名的游說之士蘇秦,有個弟弟叫蘇代,也很善于游說。蘇代受燕王的委托,到趙國去勸阻趙王出兵。到了邯鄲,蘇代見到了趙惠文王。趙惠文王知道蘇代是為燕國當(dāng)說客來了,但明知故問:喂,蘇代,你從燕國到我們趙國做什么來了? 尊敬的大王,我給你講故事來了。講故事?他要講什么故事呢?趙惠文王心中不禁一愣。接下來,蘇代開始講了他的故事。 你們知道他講的是什么故事嗎?我仿佛看到你就是戰(zhàn)國時的蘇代,正在給趙惠文王講鷸蚌相爭的故事。開始復(fù)述故事。

          蘇代講完了上邊的故事,然后嚴(yán)肅地對趙惠文王說:尊敬的大王,聽說貴國要發(fā)兵攻打燕國。如果真的發(fā)兵,那么,兩國相爭的結(jié)果,恐怕要讓秦國做漁人了。趙惠文覺得蘇代的話有道理,便放棄了攻打燕國的打算。

          校園學(xué)生間的沖突,委曲求全只有一個結(jié)果:弱小的.孩子可能屢屢成為出氣包,但是強者可以從容的退讓,因為他的撤退并不足以讓弱者趁機將它消滅,強壯的孩子即使再謙虛也不可能成為弱小孩子的“出氣包!

          通過故事講述道理,這就是寓言的作用,也是寓言的魅力。這個故事出自《戰(zhàn)國策·燕策二》,在《戰(zhàn)國策》里還有很多有趣的故事。有興趣的話,課下可以多讀一些寓言故事,你會懂得更多。鷸蚌相爭也由此變成了一個成語。像這樣出自寓言的成語還很多,你還知道哪些?狐假虎威、亡羊補牢、畫蛇添足······

          每個寓言故事都蘊含著一個道理。同學(xué)們,只要你認(rèn)真去讀,用心去悟,你一定會領(lǐng)悟出故事中的道理,它會教會我們?nèi)绾巫鋈。課后你可以多找一些這樣的小故事來讀一讀。

          五、作業(yè):

          許多年后,鷸和蚌的子孫再一次在河邊相遇了。這次,他們之間又會發(fā)生什么新的故事呢?(續(xù)編故事)許多年后,鷸和蚌的子孫再一次在河邊相遇······

        【鷸蚌相爭的教案】相關(guān)文章:

        《鷸蚌相爭》教案09-11

        鷸蚌相爭的優(yōu)秀教案01-14

        《鷸蚌相爭》優(yōu)秀教案12-20

        鷸蚌相爭的教案范文12-02

        課文《鷸蚌相爭》教案11-09

        鷸蚌相爭教案設(shè)計01-20

        《鷸蚌相爭》教案設(shè)計10-08

        鷸蚌相爭的教案設(shè)計08-05

        《鷸蚌相爭》語文教案08-31

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>