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      2. 青松和青藤的教案設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-07-04 09:44:48 教案 我要投稿

        青松和青藤的教案設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo):

        青松和青藤的教案設(shè)計(jì)

          1.認(rèn)讀18個(gè)生字,其中會(huì)寫(xiě)岡、初、耐、煩、勁、闊、島、擁8 個(gè)生字。

          2.練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

          3.通過(guò)生活和文章,了解和分析文章所蘊(yùn)含的道理。

          4.進(jìn)一步體會(huì)當(dāng)別人有困難時(shí)應(yīng)主動(dòng)給予幫助。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          重點(diǎn):掌握8個(gè)生字的音、形、義,朗讀課文。

          難點(diǎn):理解小樹(shù)為什么慚愧地低下了頭。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          燈片

          教學(xué)安排:

          三課時(shí)

          教學(xué)過(guò)程:

          第一課時(shí)

          課前導(dǎo)語(yǔ):

          同學(xué)們,你們知道松樹(shù)和青藤嗎?(出示掛圖,啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)松樹(shù)和青藤的特點(diǎn))今天,我們學(xué)習(xí)的這篇課文是一個(gè)童話(huà)故事,

          講的是松樹(shù)和青藤之間發(fā)生的故事。(板書(shū)課題)是怎樣的故事呢?小朋友自己去弄清楚,看誰(shuí)厲害。

          一、初讀課文,讀準(zhǔn)字音。

          1.默讀課文,借助拼音解決不認(rèn)識(shí)的字的讀音。

          2.輕聲讀課文,標(biāo)出自然段。

          3.聽(tīng)錄音朗讀,想想是一個(gè)怎樣的故事?

          4.同桌賽讀。

          5.生匯報(bào)自己讀中所獲,師根據(jù)匯報(bào)情況小結(jié)。

          二、講讀課文。

          1.理解第一自然段,齊讀,讓學(xué)生說(shuō)出這段話(huà)寫(xiě)什么。

          2.講讀第2、3自然段。

          1)默讀,思考:

          (1)小松樹(shù)看到了什么?用波浪線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。

          (2)小松樹(shù)的心情怎么樣?用直線(xiàn)畫(huà)出有關(guān)句子,讀讀。

          (3)小杉樹(shù)看到了什么?

          (4)比較句子。

          (5)分角色朗讀第2、3自然段。

          3.講讀第46自然段。

          1)女生齊讀青藤的話(huà),男生讀小杉樹(shù)的話(huà),老師讀松樹(shù)的話(huà)。

          2)青藤向小杉樹(shù)提出了什么問(wèn)題?找出來(lái)。

          3)小杉樹(shù)是怎能樣的`反應(yīng)?

          4)請(qǐng)您扶我一把說(shuō)明青藤什么樣的品質(zhì)?

          5)練習(xí)說(shuō)話(huà),使用文明禮貌用語(yǔ)請(qǐng)。

          6)再讀小杉樹(shù)的話(huà),從話(huà)中看出杉樹(shù)什么樣的性格?

          7)教讀哎呀,你這么瘦小,站都站不穩(wěn),也想看大海?要讀出不耐煩和恥笑的語(yǔ)氣。

          8)小松樹(shù)聽(tīng)完杉樹(shù)和青藤的話(huà),是怎樣做的?找出有關(guān)句子,讀讀。

          9)小青藤在松樹(shù)的幫助下,看到了什么?

          10)航船上飄揚(yáng)的旗幟后用有什么意思?

          4.領(lǐng)會(huì)最后一自然段

          1)全班齊讀。

          2)找3個(gè)人讀。

          3)生自由讀。

          詞語(yǔ)理解:互相 擁抱 慚愧

          4)體會(huì)段中意思,生討論。

          5.指導(dǎo)學(xué)生讀句子:

          1)小松樹(shù):啊,我看到大海了,我看到初升的太陽(yáng)了!(讀出高興的語(yǔ)氣)

          2)來(lái)呀,小青藤,你就順著我的身子爬上來(lái)吧!(親切,安慰)

          3)小杉樹(shù):我看到了,看到了!有飛翔的海鷗,飯館的波濤,還有點(diǎn)點(diǎn)白帆。。。。。。(高興而略帶炫耀的語(yǔ)氣)

          板書(shū)設(shè)計(jì): 松樹(shù)

          青藤 }看到了大海

          杉樹(shù)

          第二課時(shí)

          一.你從這個(gè)童話(huà)故事中明白了什么?自由說(shuō)說(shuō)。

          二.學(xué)習(xí)生字。

          1.從文中找出一類(lèi)字,識(shí)記。用自己喜歡的方式。

          2.同桌交流識(shí)記方法。

          3.師出示生字卡片查生自學(xué)生字情況。

          4.生匯報(bào)自己學(xué)生字的體會(huì),說(shuō)出是如何記難記的字的。

          5.師出示音節(jié),生上黑板寫(xiě)出相應(yīng)的生字。

          6.集體訂正,齊讀生字。

          三.生書(shū)寫(xiě)生字

          四.學(xué)習(xí)二類(lèi)字

          1.生自學(xué)

          2.同桌交流。

          3.師出示二類(lèi)字,生上黑板寫(xiě)出相應(yīng)的音節(jié)。

          4.生自讀二類(lèi)字3遍。

          機(jī)動(dòng):熟讀課文。

          第三課時(shí)

          一、填上合適的詞。

          飛翔的( ) 遼闊的( ) 綠色的( )

          明媚的( ) 高大的( ) 初升的( )

          二、我會(huì)拼。

          chū shēng nài fán shǐ jìn yōng bào

          ( ) ( ) ( ) ( )

          guǎng kuò hǎi dǎo bō tāo shān gāng

          ( ) ( ) ( ) ( )

          三、連一連。

          飛翔的 島嶼 輕輕地 跑

          遼闊的 海鷗 飛快地 讀

          綠色的 大海 大聲地 走

          機(jī)動(dòng):熟讀課文

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