課文《索溪峪的野》優(yōu)秀教案
一、以《桂林山水》導(dǎo)入：
1.課題：
�。�1）“峪”：山谷
（2）“野”為什麼加雙引號？應(yīng)如何讀？
2.找學(xué)生讀一下課文的幾個生字
二、初讀課文：
默讀全文，給每一自然段標(biāo)上序號。思考：
1.索溪峪的風(fēng)景最突出的特點(diǎn)是什麼？
2.課文是從哪幾個方面描寫這一特點(diǎn)的？
3.“我”游覽后的感受是怎樣的？
三、再讀課文：
1.齊讀第一自然段�？倢懰飨奶攸c(diǎn)。
2.讓學(xué)生以“山”自述的口氣讀第二自然段。（注意局部的變化。）
3.讓學(xué)生以“水”自述的口氣讀第三自然段。（注意局部的變化。）
4.讓學(xué)生以“猴子”自述的口氣讀第四自然段。（注意局部的變化。）
5.讓學(xué)生以“第三人稱”的口氣讀第五自然段。（注意局部的變化。）
6.齊讀第六自然段。體會游人的`感受。
四、活動：
索溪峪的山水是如此之美，猴子是如此的可愛，游人返樸歸真，得意忘形，于是有人把他們告上了法庭，并且一審已經(jīng)宣判，現(xiàn)在我們組成臨時法庭，對該案進(jìn)行二審。四人一組，按要求討論，然后推選兩名同學(xué)回答上面的問題�？茨囊唤M討論的最激烈、辯護(hù)的更有說服力、審判的更公正？
【課文《索溪峪的野》優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
課文索溪峪的野優(yōu)秀教案12-02
小學(xué)課文《索溪峪的“野”》優(yōu)秀教案03-16
課文《索溪峪的野》教案11-29
索溪峪的野課文11-19
《索溪峪的“野”》課文11-18
課文《索溪峪的野》教案范文01-09
課文索溪峪的野教案范文11-30
課文《索溪峪的野》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計11-27
《索溪峪的野》的優(yōu)秀教案01-09