魯教版八年級思想品德上冊《我們的朋友遍天下》教案
教學(xué)目標(biāo)
1.情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：樹立樂于交往的積極生活態(tài)度。
2.能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)交往與溝通的能力，增強(qiáng)參與意識，學(xué)會獨立思考、提出疑問和進(jìn)行反思。
3.知識目標(biāo)：明確交往有內(nèi)外圈之分，了解交往由“內(nèi)圈”向“外圈”發(fā)展的重要性，掌握擴(kuò)大交往范圍的方
重點
擴(kuò)大交往范圍的重要性及其方式，提高在人際交往中的鑒別力和判斷力。
難點
擴(kuò)大交往范圍的重要性及其方式，提高在人際交往中的鑒別力和判斷力。
教學(xué)過程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課：
1、導(dǎo)入語：
隨著同學(xué)們的不斷成長，交往也會不斷地發(fā)展；交往的發(fā)展又會進(jìn)一步促進(jìn)我們健康地成長，所以，我們要積極進(jìn)行交往。
2、板書標(biāo)題：我們的朋友遍天下
�。ǘ┳灾鲗W(xué)習(xí)組內(nèi)探究
1、交往的“內(nèi)圈”和“外圈”
（1）交往圈的變化及由“內(nèi)圈”向“外圈”擴(kuò)展
情境活動一：（見教材P36-37頁）
�。ɑ顒釉O(shè)置目的：通過交流，讓學(xué)生感受到自己的交往對象和交往范圍在發(fā)生著變化，著重引導(dǎo)學(xué)生交流。）
結(jié)合自己的生活實際，說說自己的交往對象有哪些？交往范圍有多大？
教師講述：一個人的交往，以自我為圓心，由小及大，向外擴(kuò)展，可以劃為幾個圓圈。
從交往的范圍看：由家庭、鄰里、學(xué)校、社區(qū)（村莊），再到整個社會；
從親近程度看：由知心朋友到一般朋友，再到“點頭之交”。
隨著年齡的增長，人的交往范圍會逐步由內(nèi)圈向外圈擴(kuò)展，交往的范圍越來越大。
相關(guān)鏈接：（見教材P37頁）
�。�2）擴(kuò)展交往范圍的重要性
（學(xué)生閱讀教材后教師強(qiáng)調(diào)）
教師贈言：青少年時期，朋友圈是我們交往的主要內(nèi)圈，朋友在我們的生活中扮演越來越重要的角色，從朋友那里可以得到許多幫助。在校園里，我們應(yīng)當(dāng)重視與同學(xué)之間的關(guān)系，廣交益友，讓朋友伴隨著我們快樂的時光。
做一做：（見教材P38頁材料）
想一想自己的交往范圍有什么變化。
幼兒園：
小學(xué)：
中學(xué)：
將來：
�。ㄈ┓纸M展示集體探討
2.由“內(nèi)圈”向“外圈”發(fā)展
情境活動二：（見教材P38頁圖文材料）
想一想：自己的交往圈有多大？
議一議：我們可以通過哪些方式擴(kuò)大交往范圍？
�。�1）廣泛交往的積極作用
教師贈言：交往越廣泛，越有利于我們拓展視野。當(dāng)我們的交往從內(nèi)圈向外圈發(fā)展時，我們的學(xué)習(xí)與課外活動就會變得更加豐富多彩，也就有可能受到更多的教益。
生活中，有些同學(xué)很想擴(kuò)大自己的交往范圍，但卻不知怎樣擴(kuò)大自己的交往范圍。擴(kuò)大交往范圍有哪些好方式呢？
�。�2）擴(kuò)大交往范圍的好方式
情境活動三：（見教材P39頁）
說一說：※小鵬和小亮分別通過什么方式擴(kuò)大了自己的交往范圍？
※自己準(zhǔn)備通過哪些方式擴(kuò)大交往范圍？
板書：參加公益活動和社會活動
中學(xué)生在外圈交往中應(yīng)謹(jǐn)慎，避免盲從
�。�3）做友好往來的使者，過自主的網(wǎng)絡(luò)生活（學(xué)生閱讀教材后思考討論）
議一議：我們通過互聯(lián)網(wǎng)交友應(yīng)注意什么問題？（見教材P40頁教材正文）
�。ㄍㄟ^互聯(lián)網(wǎng)交友時，我們要正確使用互聯(lián)網(wǎng)，從中吸取有益的.信息，結(jié)交良朋好友，抵制其不良誘惑，避免互聯(lián)網(wǎng)帶來的負(fù)面影響。）
（四）走進(jìn)生活，學(xué)以致用：（材料）
互聯(lián)星空：請看下面一段剪輯的聊天記錄：
2004年4月6日：
邊城浪子：你好，可以交個朋友嗎？
暈倒的云：YES！你是誰？
邊城浪子：本是天涯緣份人，相逢何必曾相識！我是你遠(yuǎn)隔天涯的知心朋友！愿意為你分享你的憂愁和快樂！
……
一個月之后
邊城浪子：在干什么？阿云！
暈倒的云：沒事干，無聊！你呢？浪子大哥！
邊城浪子：能說給我聽聽嗎？知道嗎？我時時刻刻都在想念你！每次下線之后我就覺得生活一下子成了灰色，我的身體就好像掏空了一般……
暈倒的云：我也是，我這一段時間好衰啊！成績落下了，老師找我談話，爸爸對我更是兇神惡煞一般，我有時真懷疑我是不是他親生的……
邊城浪子：有沒有想到走出去，外面的世界真的很精彩，機(jī)會也很多，象你這樣聰明的人只要走出來一定會有光明的前途的，我在社會上已經(jīng)工作了一段時間，或許能幫助你！
一周之后網(wǎng)名為暈倒的云的學(xué)生王華麗從他所在的ⅩⅩⅩ中學(xué)徹底消失了………
(1)請同學(xué)們發(fā)揮自己的豐富的想象力,為這個故事續(xù)寫可能的結(jié)尾。
(2)網(wǎng)名為暈倒的云的學(xué)生王華麗是通過什么方式擴(kuò)大了自己的交往范圍？我們通過互聯(lián)網(wǎng)交友應(yīng)注意什么問題？
�。ňW(wǎng)名為暈倒的云的學(xué)生王華麗是通互聯(lián)網(wǎng)方式擴(kuò)大了自己的交往范圍；通過互聯(lián)網(wǎng)交友時，我們要正確使用互聯(lián)網(wǎng)，從中吸取有益的信息，結(jié)交良朋好友，抵制其不良誘惑，避免互聯(lián)網(wǎng)帶來的負(fù)面影響。）
（五）歸納小結(jié)鞏固深化
學(xué)生展示
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