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      2. 《一分鐘》優(yōu)秀教案

        時間:2021-07-01 13:54:49 教案 我要投稿

        《一分鐘》優(yōu)秀教案范文

          【課前透視】

        《一分鐘》優(yōu)秀教案范文

          時間是最寶貴的。一分鐘、一秒鐘也要學會珍惜。本文就講述了小朋友元元由于早上貪睡了一分鐘,為自己帶來了上學路上的焦急和嘆息,導致上課遲到了20分鐘,使自己非常后悔。課文內(nèi)容較為通俗,分為六個自然段,配有兩幅形象的插圖。課文內(nèi)容與學生實際生活聯(lián)系非常緊密,教學中要引導學生聯(lián)系自己生活體驗,理解課文內(nèi)容,從中受到教育和影響。

          由于學生年齡較小,時間觀念不強,對于如何珍惜時間缺乏感性的認識。本文正是一個優(yōu)秀教材,教學時應(yīng)充分利用課程資源,創(chuàng)設(shè)情境,在讀中感悟,從中體會元元的焦急與尷尬,也使這件事成為寶貴的教訓,促使每個學生都能對自己嚴要求,珍惜時間。

          【教學目標】

         。、認識9個生字,會寫8個生字。

          2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

         。、知道時間的寶貴,懂得嚴格要求自己,珍惜時間。

          【教學重點】

          1、識字、寫字。

         。、朗讀。理解、感悟一分鐘的重要。

          【信息資料】

          生字詞卡片、多媒體課件。

          【教學時數(shù)】

          兩課時。

          第一課時

          一、切入舉偶

         。、看圖:

          出示課文第二幅插圖,引導學生看圖,說說看出了什么。教師啟發(fā)談話:畫面上那個低著頭的小朋友,遇到什么事情,你想知道嗎?讓我們到課文中去找到答案。

         。ㄒ龑W生看圖感知,形成初步的感受,創(chuàng)設(shè)了教學情境,將學生帶入學習氛圍中來。)

         。、游戲:

          請小朋友們來做一個游戲,睜開眼睛往前看,不眨眼,比一比誰堅持的時間長,(一分鐘后)讓同學談感受。你們覺得一分鐘長嗎?(學生自由交談)我們今天學了課文《一分鐘》以后,對一分鐘的體會一定會更深。板書課題。

         。ㄓ螒蚴菍W生喜歡的形式,增強了趣味性,學生對一分鐘有了一定的體會后,必然會對課文產(chǎn)生濃厚的興趣。)

          二、自讀

         。薄⒆杂勺x文,勾畫出生字新詞。

         。、借助拼音再次自讀課文。要求讀準字音。

         。、同桌互相檢查自讀情況。

          (學生的自由讀書要鼓勵自主性,同桌的交流會促進學生讀得更認真,更有實效。)

          三、識字

         。、出示生字,小組內(nèi)互相說說哪些字自己已經(jīng)認識,怎么認識的,再學習其他不認識的字。

         。病⒗蒙挚ㄆ〗M內(nèi)互相檢測。

          3、交流識字方法。選擇喜歡的一個字,上臺說說怎樣記住它。并組詞,說話。

         。础⒍喾N方式讀生字詞。

         。ǔ浞掷脤W生的識字經(jīng)驗進行交流,讓學生相互促進,多種活潑的形式調(diào)動學生的熱情,爭取達到識用結(jié)合。)

          四、朗讀

          1、分自然段朗讀,注意讀準字音。

         。、小組內(nèi)用自己喜歡的方式讀。

          3、匯報讀。指名讀全文。

         。ㄗ寣W生讀書有一定的自主性,在讀書方式上不要過多的'限制,還要給足夠的時間,提高朗讀的效果。)

          五、寫字

          1、出示要寫的生字:

          欠、元、包、鐘。

          讓學生認讀。

         。、觀察字形,交流寫時要注意的地方。

         。、教師范寫,學生評說。

          4、學生練寫。

         。ㄒ龑W生評價,是讓學生在發(fā)現(xiàn)問題過程中,有自己的認識,練寫時也會更加注意,在實踐中形成自己的寫字能力。)

          第二課時

          一、復習

          多種形式認讀生字詞,導入新課。

          二、精讀

          1、出示課文兩幅插圖,引導學生找出相對應(yīng)的自然段。進行練讀,注意體會元元的心情。再進行匯報展示。

          2、全文通讀,小組內(nèi)互相讀,并進行評價。

         。、挑戰(zhàn)讀。想和誰比比,看誰讀得好,就勇敢地向他(她)挑戰(zhàn)吧!

         。、全班齊讀。

         。ㄒ龑W生有感情地朗讀,在于讓學生在讀中進行感受,加強理解,學會欣賞。讀書形式要為學生深入讀書服務(wù)。)

          三、討論

          1、元元遲到的20分鐘在哪里?

         。、你覺得一分鐘重要嗎?我們應(yīng)該怎么做?

         。ㄔ诔浞肿x的基礎(chǔ)上,交流自己的體會與理解,實現(xiàn)認知互補,達到相互促進。)

          四、練習

         。薄⒊鍪菊n后找找說說和學習伙伴的話。引導學生讀一讀,弄清意思。

         。、同桌比一比,互相練習組字、組詞。

          3、全班交流。

         。ㄟ@一環(huán)節(jié)引導學生進行組字練習,實現(xiàn)知識的靈活運用,培養(yǎng)學生的實踐能力。)

          五、拓展

          以我?guī)驮拿≈黝},引導學生想一想今后元元應(yīng)該怎么做?

         。(lián)系生活實際,實現(xiàn)情感遷移,訓練表達,也是正確的行為引導,體現(xiàn)語文教學的綜合性。)

          六、寫字

         。、出示要寫的字嘆、哈、遲、鬧,認讀字音。

         。、觀察這幾個字的字形結(jié)構(gòu),交流寫字時要注意的地方。

          3、師重點示范,指出關(guān)鍵筆畫,如鬧字的門要寫得稍大一點,給里邊的市留出足夠的空間。

         。、學生練習,對照欣賞與檢查。

         。▽懽钟柧氈,引導學生學會欣賞感受漢字的形體美,還要做出客觀評價,以達到互助的效果。)

          【伴教錦囊】

          有關(guān)珍惜時間的名言:

          節(jié)省時間,也就是使一個人的有限的生命更加有效,而也即等于延長了人的生命。

          ──魯迅

          時間就是生命,時間就是速度,時間就是力量。

          ──郭沫若

          少壯不努力,老大徒傷悲。

          ──《長歌行》

          我從來不認為半小時是微不足道的很小的一段時間。

          ──達爾文

          你熱愛生命嗎?那么別浪費時間,因為時間是組成生命的材料。

          ──富蘭克林

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