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英雄伴我成長(zhǎng)班隊(duì)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)
一，活動(dòng)目標(biāo)
1。追憶英雄人物的光輝事跡，使學(xué)生受到愛國(guó)主義教育。
2。用詩(shī)朗誦，小話劇，歌曲，講故事，說話等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
二，活動(dòng)準(zhǔn)備
1。收集課本，課外書中英雄人物的事跡。
2。學(xué)唱歌曲《王二小》，排練小話劇《珍貴的教科書》，詩(shī)朗誦《我們想告訴您》。
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三，活動(dòng)過程
（一）導(dǎo)入（音樂起）
師：六月的搖籃，搖出了白鴿飛滿藍(lán)天。
一聲聲鴿哨一聲聲祝福，撒落在高山，撒落在平原。
生：面對(duì)和平與幸福，我們?cè)跄芡涍^去，
一位位英雄，一幕幕場(chǎng)景在我們眼前閃過。
一朵朵鮮花，述說著當(dāng)年的故事，
是他們的英勇鋪就出今天光輝的征途。
（二）回顧介紹英雄的事跡
1。引誦課文《黃繼光》。
�。◣煟捍蠹乙欢ㄗx過許多英雄的故事吧！這是我們熟悉的英雄黃繼光。1952年，上甘嶺戰(zhàn)役打響了，戰(zhàn)士們?cè)谶M(jìn)攻中被敵人的槍彈壓了回來，黃繼光要求炸掉敵人的火力點(diǎn)，出發(fā)前，他喊了聲……
2。介紹其他英雄事跡。
生：長(zhǎng)江和黃河唱著英雄的贊歌，
歌聲震蕩著山河。
紀(jì)念碑展示出他們的偉岸，國(guó)旗上浸滿他們的血汗。
他們的身軀，已化作一座座高山，
他們的胸脯，已變?yōu)橐黄皆?/p>
每當(dāng)南風(fēng)吹來的時(shí)候，我總聽到那深情的述說，
述說著英雄的故事。
師：同學(xué)們，我們都來說說英雄的故事。
3。欣賞影片（狼牙山五壯士》片斷。
師：同學(xué)們知道嗎有這樣五位英雄，為了把敵人引開，毅然走上絕路，最后一起跳下山崖，他們就是狼牙山五壯士。
4。介紹更多沒留下姓名的英雄。
生：英雄的事跡氣壯山河，讓人蕩氣回腸。
師：可是，同學(xué)們，更多的英雄我們并不知道他們姓什么，叫什么。
生：大山野里，風(fēng)兒?jiǎn)栁�，你知道他們的姓名嗎在小河邊，水波問我，你知道他們的姓名嗎我搖頭說不知道。他們的身軀在山野，在河邊長(zhǎng)眠，我們?cè)跄芡涍@一切。
師：同學(xué)們，讓我們來介紹更多的沒能留下姓名的英雄。
（學(xué)生介紹，如《金色的魚鉤》中的老班長(zhǎng)，《草地夜行》中的紅軍戰(zhàn)士。）
師：有一位指導(dǎo)員，為了保護(hù)孩子們的書，獻(xiàn)出了生命。課外，有幾個(gè)同學(xué)自編自演了課本劇�，F(xiàn)在，讓他們演給大家看一看。
�。▽W(xué)生表演小話劇《珍貴的教科書》）
（三）介紹小英雄
生：聽！紅星閃閃，腳步聲聲！那是我們的同齡人，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的小英雄向我們走來。
1。講《倔強(qiáng)的小紅軍》的故事。
師：這是一位倔強(qiáng)的小紅軍，誰來講講他的故事。
2。齊唱《歌唱二小放牛郎》。
（四）學(xué)英雄，談感想
師：同學(xué)們，就是那一個(gè)個(gè)英雄伴我們成長(zhǎng)，給我們力量，教我們?nèi)タ朔щy。
生：一個(gè)個(gè)故事，說不完我們的思念；一首首贊歌，說不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來了春天，迎來了光明。
3。詩(shī)朗誦《我們要告訴您》。
師：讓英雄永遠(yuǎn)留在我們心中，伴在我們身旁，激勵(lì)我們成長(zhǎng)！
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