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      2. 《甜甜的泥土》教案

        時(shí)間:2021-06-29 15:50:29 教案 我要投稿

        《甜甜的泥土》教案范文

          教學(xué)目的:

        《甜甜的泥土》教案范文

          1、體會(huì)離異的母親對(duì)兒子的至愛之情;

          2、理解文章結(jié)尾的含義;

          教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):

          離異的母親對(duì)兒子的疼愛;

          教學(xué)設(shè)想:

          1、本文是一篇小小說,故事情節(jié)簡(jiǎn)單,所以怎樣讓學(xué)生從簡(jiǎn)單的故事情節(jié)中體會(huì)母親對(duì)兒子的疼愛是本文的教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn);

          2、運(yùn)用多媒體作為直觀教具;

          3、教學(xué)方法:學(xué)生自主、合作式學(xué)習(xí),注重學(xué)生能力的訓(xùn)練;

          4、教時(shí):一教時(shí);

          教學(xué)過程:

          一、欣賞歌曲,創(chuàng)設(shè)情境

          欣賞歌曲《世上只有媽媽好》,體會(huì)“世上只有媽媽好,沒媽的孩子像根草”的含義,導(dǎo)入新課……

          二、通讀課文,整體感知

         。ㄒ唬┳x準(zhǔn)下列詞語

          黯(àn)淡呆滯(zhì)蹭(cèng)驀地(mdì)

          愣怔(lèngzheng)吮(shǔn)涮(shuàn)凈暈眩(yūnxuàn)

         。ǘ┻@篇文章給我們講了一個(gè)怎樣的故事?請(qǐng)?jiān)囍攀觥?/p>

          過去的媽媽送奶糖、吃奶糖、埋奶糖,奶糖融化

          三、合作學(xué)習(xí),理解課文

          1、文章中的“她”是誰?到學(xué)校來干什么?

          2、我們可以從哪些語句看出她對(duì)王小亮的“至愛親情”?

          3、王小亮得到奶糖后,“驚喜極了”。他知道這包奶糖是誰送給他吃的嗎?說說你的理由。

          4、如果文中的王小亮就是你,那么你拿到母親送來的奶糖會(huì)怎么辦?課文中王小亮又是如何處置奶糖的?他為什么這樣做?

          5、當(dāng)王小亮發(fā)現(xiàn)奶糖融化后,“呆呆地凝視著”,此時(shí)此刻他想到了什么?

          明確:

          1、王小亮過去的媽媽;她到學(xué)校來是給心愛的兒子送最愛吃的奶糖。

          2、專心致志地等候放學(xué)后的兒子、見不到兒子后內(nèi)心的悲痛;

          3、知道。①因?yàn)檫@包糖是他“最喜歡吃的奶糖”,也只有王小亮“過去的媽媽”才知道兒子最喜歡吃奶糖。②吃了奶糖后,當(dāng)晚就夢(mèng)見過去的媽媽笑著回來了,現(xiàn)在的媽媽垂著頭走了。

          4、先和同學(xué)、老師一起分享“過去的'媽媽”送來的奶糖,然后在回家的路上埋藏好奶糖。因?yàn)樗氲搅恕艾F(xiàn)在媽媽”的冷酷。

          5、想到了老師、同學(xué)對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù);想到了“過去的媽媽”對(duì)自己的疼愛;想到了社會(huì)上好心人對(duì)自己的幫助。

          四、探究學(xué)習(xí),拓展思維

          討論:小說前面寫,王小亮的親媽媽把糖放在“大襟棉襖口袋里,掏出一包裹得很緊的、還帶著體溫的糖”,奶糖放在棉襖口袋里未能融化,地溫回升難道能超過體溫嗎?你是如何理解小說的這一藝術(shù)構(gòu)思的呢?

         。ㄗ⒁猓喝说捏w溫是37℃)

          五、布置作業(yè),訓(xùn)練寫作

          小說中有這樣一句:“同學(xué)們?cè)谖男β曋泻退黄鸱窒碇鴼g樂,只有老師悄悄背過了身……”老師為什么要“悄悄背過了身”?你能想象出老師此時(shí)此刻的神情和心理活動(dòng)嗎?請(qǐng)把這種神情和心理活動(dòng)描述出來,不少于200字。

          六、歌曲回味,重溫母愛

          導(dǎo)入語:

          我們剛才欣賞了歌曲《世上只有媽媽好》,歌中的那句“世上只有媽媽好,有媽的孩子像個(gè)寶,沒媽的孩子像個(gè)草”,可能引起許多同學(xué)思想上的共鳴,那就是“母愛”。母愛,對(duì)有的人來說是那么的垂手而得,對(duì)有的人來說卻是那么的遙而無望。

          今天我們所學(xué)的課文到底表現(xiàn)了怎樣的母愛呢?

          結(jié)束語:

          今天我們共同學(xué)習(xí)了《甜甜的泥土》這篇小說,小說描寫了王小亮過去的媽媽送來了他最愛吃的奶糖,以及王小亮把糖分給老師、同學(xué)一起分享,但是由于害怕現(xiàn)在媽媽不得不將糖埋藏在回家的路上,以至融化到泥土中。正當(dāng)他為糖化感到傷心時(shí),他想到了母親、老師、同學(xué)以及好心人對(duì)自己的關(guān)心和幫助,甜到了心里。

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