《旅鼠之謎》公開課教案

時(shí)間：2021-06-28 10:37:40 教案我要投稿

《旅鼠之謎》公開課教案

　　教學(xué)目的

《旅鼠之謎》公開課教案

　　1.培養(yǎng)學(xué)生研究能力

　　2.學(xué)習(xí)作者用記敘的框架、對(duì)話的方式來介紹科學(xué)知識(shí)的寫作手法

　　3.理解并掌握本文運(yùn)用的幾種說明方法

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.學(xué)生自己探究課文解答旅鼠之謎

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的探究能力

　　教學(xué)過程

　　(一)課程導(dǎo)入

　　(二)作者簡介:

　　位夢華:1940年生于山東平度,1982年10月去南極考查,1991年六月位夢華獨(dú)闖北極成為直接與愛斯基摩人接觸并廣交朋友的第一個(gè)中國人,主要著作有〈〈奇異的大陸南極州》、〈〈北極的呼喚〉〉等。

　　(三)展示教學(xué)目的

　　(四)檢查預(yù)習(xí)

　　1.讀著準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音

　　媲美( )挑釁( )篤信( )迷惘( )嚙齒( )苔蘚( )前赴后繼( )

　　2.解釋下列詞語

　　媲美：美的程度差不多;比美。

　　挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。

　　篤信：忠實(shí)的信仰。篤：忠實(shí)，全心全意。

　　鼠目寸光：比喻眼光短，見識(shí)淺。

　　相輔相成：互相補(bǔ)充，互相配合。

　　前赴后繼：前面的上去，后面的人就跟上去。，形容踴躍前進(jìn)，連續(xù)不斷。

　　道聽途說：從道路上聽到，在道路上傳說。泛指傳聞沒有根據(jù)的話。

　　(五)整體感知課文，把握全文基本內(nèi)容

　　思考題1：快速默讀課文，歸納并總結(jié)北極旅鼠有哪幾大奧秘?

　　(北極旅鼠有三大奧秘：一、旅鼠繁殖能力驚人;二、旅鼠繁殖能力不僅有所節(jié)制，而且一旦繁殖過多，會(huì)出現(xiàn)種種自殺現(xiàn)象;三、死亡大遷移，數(shù)百萬只旅鼠向西或向北奔向大海，葬身大海。)

　　思考題2：課文采用記敘的框架、對(duì)話的'方式來介紹科學(xué)知識(shí)，可以說是記敘文與說明文的雜交品種，或者叫跨文體的文體。(1)找出本文記敘的六要素;(2)為了說明旅鼠之謎，本文采用了哪幾種說明方法?并舉例說明。

　　(提示：(1)六要素：時(shí)間有一天;地點(diǎn)巴羅附近的愛斯基摩人村落遺址;

　　人物我和丹尼斯;起因我捉到一只旅鼠;經(jīng)過我聽丹尼斯講述旅鼠的種種奧秘;結(jié)局丹尼斯就旅鼠行為發(fā)表他的感想。

　　(2)說明方法：列數(shù)字、舉例子、打比方等)

　　(六)討論與探究

　　課文說：人類也許應(yīng)該從旅鼠身上學(xué)到點(diǎn)什么。例如，如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路。想一想作者的寫作意圖是什么?從中可獲得哪些啟示?

　　(文字資料：美國科普作家、未來學(xué)家阿西摩夫在1972年就人口的未來寫道：目前，世界人口正以每日20萬或每年7000萬人的速度增長著。完全有理由擔(dān)心，如果地球人口繼續(xù)像現(xiàn)在這樣，每過35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口將增加10萬倍;到公元3550年，人類機(jī)體的總質(zhì)量就會(huì)等于地球的質(zhì)量;到公元7000年，人類的質(zhì)量就會(huì)等于已知宇宙的質(zhì)量!看來很明顯，如果不加以控制，將造成不可估量的惡果。

　　啟示：

　　(1)自然界本身具有調(diào)節(jié)作用，一旦打破生態(tài)平衡，就出現(xiàn)向新的平衡轉(zhuǎn)化的趨勢;

　　(2)從自然界的調(diào)節(jié)中人類應(yīng)當(dāng)覺悟：人類也應(yīng)注意自我調(diào)節(jié)，以求和諧發(fā)展;

　　(3)科研過程要不斷調(diào)整研究方法和思維方式，只有創(chuàng)新研究方法和思維方式才能解開大自然之謎。)

　　(七)拓展遷移

　　除了旅鼠之外，自然界還有一些奇異的現(xiàn)象，請(qǐng)根據(jù)你的觀察和了解，寫一段文字，說明某種動(dòng)物奇異的表現(xiàn)。

　　(八)布置作業(yè)

　　1.模仿本文課下寫一篇〈〈-----------之謎〉〉

　　2.學(xué)會(huì)用下列成語造句

　　鼠目寸光

　　前赴后繼

　　相輔相成