《吃水不忘挖井人》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能:
1、會(huì)寫忘、主、席、導(dǎo)、革、便、雜、民、旁、念10個(gè)生字。
2、學(xué)會(huì)洲、壩、挑等10個(gè)生字。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
過程與方法:
1、借助拼音,通過自學(xué)、互學(xué),讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。
2、在朗讀中悟情,表達(dá)出對(duì)毛主席的崇敬之情。
情感態(tài)度價(jià)值觀:
通過閱讀課文,了解毛主席是怎樣關(guān)心人民疾苦,為人民解決困難,造福人民的。體會(huì)鄉(xiāng)親們對(duì)毛主席的感激之情。初步懂得飲水思源的道理。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、學(xué)會(huì)本課的生字詞。
2、在熟讀的基礎(chǔ)上,了解詞句的意思。
3、了解毛主席關(guān)心愛護(hù)人民群眾,為人民群眾解決吃水困難的事,體會(huì)鄉(xiāng)親們對(duì)毛主席的感激之情。初步懂得飲水思源的道理。
課時(shí)安排:兩課時(shí)
課前準(zhǔn)備:詞卡、CAI課件
教學(xué)設(shè)計(jì):
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
1、初讀課文,讀準(zhǔn)生字的音,把課文讀通順。
2、初步了解課文內(nèi)容,知道挖井的人是毛主席、吃水的人是沙洲壩的鄉(xiāng)親們。
3、學(xué)習(xí)課文第1、2自然段。指導(dǎo)讀好1、2自然段。
4、學(xué)寫主、席、革、便、旁、民6個(gè)生字。
教學(xué)過程:略
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
1、學(xué)寫忘雜導(dǎo)念這四個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字。
2、學(xué)習(xí)課文3、4自然段,指導(dǎo)讀好3、4自然段。在讀中了解毛主席關(guān)心愛護(hù)人民群眾,為人民群眾解決吃水困難的事,體會(huì)鄉(xiāng)親們對(duì)毛主席的感激之情,初步懂得飲水思源的道理。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
1、回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容,讀1,、2自然段。
2、自然過渡,揭示本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
二、學(xué)習(xí)課文第三自然段
1、自由朗讀,說說毛主席是怎么做的呢?
井位確定后,毛主席立刻拿起工具,帶頭挖了起來。
通過理解立刻一詞,體會(huì)毛主席著急的.心情,感情朗讀句子。
2、大伙是怎么做的?
大伙一起,挖的挖,鏟的鏟,干得熱火朝天。
理解熱火朝天一詞,感情朗讀句子。
3、井挖好后,毛主席又是怎么做的呢?
毛主席又親自下到井底,鋪卵石,墊木炭。
(1)讀句子。
(2)讀詞解詞:鋪卵石墊木炭
(3)仔細(xì)觀察插圖,說一說毛主席在井底的情景。
(4)感情朗讀,讀出對(duì)毛主席的敬佩之情。
4、一位老大娘手捧清泉,激動(dòng)地說:毛主席真是我們的大恩人哪!。
(1)為什么老大娘說毛主席是我們的大恩人呢?
(2)感情朗讀,體會(huì)老大娘對(duì)毛主席的感激之情。
三、學(xué)習(xí)課文第四自然段
1、自由讀本段。
2、抓住句子:吃水不忘挖井人,時(shí)刻想念毛主席。體會(huì)人們對(duì)毛主席的想念。
四、總結(jié)升華。
五、律動(dòng):聽歌曲《太陽最紅毛主席最親》
六、學(xué)習(xí)生字:忘雜導(dǎo)念
七、板書設(shè)計(jì):
吃水不忘挖井人
立刻拿 帶頭挖
渾濁→ 清泉
鋪卵石 墊木炭
大恩人
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