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      2. 二年級上冊《北京》優(yōu)秀教案

        時間:2021-06-25 14:43:48 教案 我要投稿

        人教版二年級上冊《北京》優(yōu)秀教案

          第一課時

        人教版二年級上冊《北京》優(yōu)秀教案

          一、導(dǎo)入

          1、同學(xué)們,我們先來聽一首好聽的歌兒,(聽的過程中說)會唱的小朋友可以跟著唱。知道這首歌的名字嗎?《我愛北京天安門》

          2、對,我愛北京天安門。古老美麗的北京城我們祖國的首都,今天我們就一起來學(xué)習(xí)課文《北京》

          板書北京齊讀課題

          二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字

          1、大家先聽一遍課文,注意聽清生字的音。

          2、你也想來讀讀書嗎?用自己喜歡的方式讀課文,遇到生字畫下來,借助拼音朋友多讀幾遍。難讀的句子畫下來,再讀一讀。

          3、每個四人小組都有一套生字卡片,現(xiàn)在請組長領(lǐng)著小伙伴學(xué)生字,讀一讀,說說有什么好辦法記住它們。

          4、剛才同學(xué)們在小組里學(xué)的真好,現(xiàn)在我們請5位小朋友來把課文分段讀一讀。咱們聽聽他們音讀準(zhǔn)了沒有,課文讀通順了嗎?(讀一段就相機(jī)正音)難讀的長句子相機(jī)指導(dǎo)停頓,使之正確,多指名讀,變花樣讀。

          A、天安門在……(讀的不好,就再請個學(xué)生讀,全班讀)

          B、立交橋……(注意停頓)需要練讀,再全班讀。

          C、北京有許多……(范讀)如果讀得好,表揚(yáng)他,讓該生領(lǐng)著男、女生分別讀。注意在和字前面停頓。

          5、同學(xué)們課文讀得正確通順。生字讀得準(zhǔn)。

          離開了課文,你還能這些生字的字音讀準(zhǔn)嗎?。(拿出生字卡)誰來當(dāng)小老師教大家讀。

         。ˋ、陰 前鼻韻母 開火車讀 B、川 分組讀)

          這里還有幾個要求會認(rèn)的字,大家一起讀一讀 矗 似 廈

          6、(拿小黑板)這幾個字你有好辦法記住嗎?

          闊碑雄跡川相機(jī)寫碑

          左邊是石字旁,注意右邊的寫法,拿出手,跟老師一起邊說筆順邊寫字。先寫一個白字,再寫一撇,最后再寫這個十字。一橫,一豎。注意這個左右結(jié)構(gòu)的字要寫的左窄右寬,結(jié)構(gòu)緊湊,這個字就寫好看了。練習(xí)寫一寫,注意寫字姿勢。同位互相幫助,相互欣賞一下。

          三、朗讀課文

          生字學(xué)好了,這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)一、二自然段。

          1、自由讀第一自然段,你讀懂了什么?

          指2人讀。齊讀。

          2、學(xué)習(xí)第二自然段

          我們趕快到美麗的北京城去看看。(出示掛圖1)

          A、看看圖,再默讀第2自然段,看這個自然段有幾句話,每句話分別寫了什么?可以劃下來。

          哪位同學(xué)來說一說。指名說。(老師引導(dǎo)出三種建筑,相機(jī)出示三種建筑物的圖片。如果學(xué)生問便相機(jī)講解人民英雄紀(jì)念碑)

          B、老師指著黑板上的方框(在板書下):如果這就是北京城,那么這三種建筑應(yīng)該在北京城什么位置呢?

          同學(xué)們再讀讀書,跟同位小朋友商量商量。

          指名上來擺

          他們貼的怎么樣?扣課文語言評。評價(jià)中理解中央(天安門就在我們北京城的中心位置,是首都北京的標(biāo)志)

          同學(xué)們讀書很仔細(xì),咱們一起讀這幾個句子,引讀

          C、讀懂了課文,能把課文讀好嗎?

          自己練習(xí)讀書,指名讀

          C1:(重點(diǎn)指導(dǎo)第一句)

          指名讀。我們來看看圖(師指,天安門城樓上紅墻,黃瓦,多美。。

          哪個小朋友愿意再來讀一讀。

          指名2、3人讀。

          師指版畫描述:藍(lán)天白云下,鮮花綠草前,天安門城樓高高聳立著。望著它,我們似乎聽到一九四九年,毛主席在這里莊嚴(yán)宣告,中華人民共和國成立了。天安門啊,它是我們祖國的象征,是何等的莊嚴(yán)啊。

          自己練習(xí)讀一讀

          一二組讀,三四組讀,一起讀一讀。

          C2:第2句指名讀

          是啊,天安門廣場是世界上最大的廣場之一,可以同時容納十幾萬人呢。再一起讀這句話

          C3:第3句讀這句話,有沒有不明白的,問問大家,理解矗立

          紀(jì)念碑有知道的嗎?

          對了,為了建立新中國,無數(shù)的革命先烈獻(xiàn)出了自己寶貴的生命,于是,我們建立了這座紀(jì)念碑,來永遠(yuǎn)的紀(jì)念他們。(指紀(jì)念碑)

          練習(xí)有感情地讀讀這句話。指名讀。

          把第2自然段連起來讀。

          讀得真好,下節(jié)課我們繼續(xù)去欣賞美麗的北京城。

          第二課時

          一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

          上節(jié)課我們初讀了課文,學(xué)習(xí)了生字新詞,根據(jù)同學(xué)們的意愿,我們先游覽了北京的名勝古跡和風(fēng)景優(yōu)美的公園,咱們再去看看吧。

          一起背誦課文第四自然段。

          還想到北京的什么地方去看看,問幾個孩子,這節(jié)課我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,先到天安門去看看吧

          二、學(xué)習(xí)第二自然段

         。ǔ鍪緬靾D1)

          1、看看圖,再默讀第2自然段,看這個自然段有幾句話,每句話分別寫了什么?可以劃下來。

          哪位同學(xué)來說一說。指名說。(老師引導(dǎo)出三種建筑,相機(jī)出示三種建筑物的圖片。如果學(xué)生問便相機(jī)講解人民英雄紀(jì)念碑)

          1.老師指著黑板上的方框(在板書下):如果這就是北京城,那么這三種建筑應(yīng)該在北京城什么位置呢?

          同學(xué)們再讀讀書,跟同位小朋友商量商量。

          指名上來擺

          他們貼的怎么樣?扣課文語言評。評價(jià)中理解中央(天安門就在我們北京城的中心位置,是首都北京的標(biāo)志)

          同學(xué)們讀書很仔細(xì),咱們一起讀這幾個句子,引讀

          2.讀懂了課文,能把課文讀好嗎?

          自己練習(xí)讀書,指名讀

          C1:(重點(diǎn)指導(dǎo)第一句)

          指名讀。我們來看看圖(師指,天安門城樓上紅墻,黃瓦,多美。。

          哪個小朋友愿意再來讀一讀。

          指名2、3人讀。

          師指版畫描述:藍(lán)天白云下,鮮花綠草前,天安門城樓高高聳立著。望著它,我們似乎聽到一九四九年,毛主席在這里莊嚴(yán)宣告,中華人民共和國成立了。天安門啊,它是我們祖國的象征,是何等的莊嚴(yán)啊。

          自己練習(xí)讀一讀

          一二組讀,三四組讀,一起讀一讀。

          C2:第2句指名讀

          是啊,天安門廣場是世界上最大的廣場之一,可以同時容納十幾萬人呢。再一起讀這句話

          C3:第3句讀這句話,有沒有不明白的,問問大家,理解矗立紀(jì)念碑有知道的.嗎?

          對了,為了建立新中國,無數(shù)的革命先烈獻(xiàn)出了自己寶貴的生命,于是,我們建立了這座紀(jì)念碑,來永遠(yuǎn)的紀(jì)念他們。(指紀(jì)念碑)

          練習(xí)有感情地讀讀這句話。指名讀。

          把第2自然段連起來讀。

          莊嚴(yán)美麗的天安門廣場給我們留下了深刻的印象。咱們繼續(xù)去欣賞北京城的風(fēng)景吧。

          三、學(xué)習(xí)第四自然段

          1、誰來把課文讀一讀

          2、這幾個詞語還會讀嗎?

          綠樹成陰鮮花盛開川流不息(注意陰和川的讀音)

          這些詞懂嗎?懂,你就待會到小組里跟大家講講。不懂也沒關(guān)系,看能不能通過讀書結(jié)合課文把它弄懂,趕快讀書吧,也可以跟小伙伴商量商量

          剛才我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們很會學(xué)讀書,他們讀懂詞語的方法各不一樣,下面請幾個同學(xué)介紹一下。

         。ňG樹成陰(圖生活經(jīng)驗(yàn))川流不息(圖演)

          3、能用上這些詞語說幾句話嗎?能用一個就用一個,用上幾個就更好了。在四人小組說一說

          指名說。相機(jī)看圖認(rèn)識立交橋。

          4、說的這么好,同學(xué)們會讀的更好,再讀書。小組內(nèi)開展讀書比賽。大家一起評一評,誰讀得最棒,同學(xué)們就伸出大姆指夸獎他。

          5、得到大拇指夸獎的小朋友站起來

          把你最喜歡的句子讀給大家聽一聽。(相機(jī)指導(dǎo)讀,指多名(包括未站起來)讀:立交橋……指名讀,男、女生讀。道路兩旁……分組讀)

          喜歡這一段的小朋友都站起來讀一讀。大家邊讀邊想象畫面。

          看著這些詞語,想象畫面,能試著把這一段背下來嗎?

          學(xué)生試背齊背

          北京真美啊,讓我們再把課文2、3、4段讀一讀,你愿意讀哪個自然段就讀哪個自然段。

          師自然接讀最后一段,全班齊讀最后一段。你看他多自豪啊,再讀,把自豪的感情讀出來。

          四、這幾個字大家有辦法記住嗎?

          瓦闊碑陰

          相機(jī)碑

          左邊是石字旁,注意右邊的寫法,拿出手,跟老師一起邊說筆順邊寫字。先寫一個白字,再寫一撇,最后再寫這個十字。一橫,一豎。注意這個左右結(jié)構(gòu)的字要寫的左窄右寬,結(jié)構(gòu)緊湊,這個字就寫好看了。練習(xí)寫一寫,注意寫字姿勢。同位互相幫助,相互欣賞一下。

          五、總結(jié)

          同學(xué)們,今天我們一起到北京去游覽了一趟,北京是一座美麗的城市,我們愛北京,課后同學(xué)們可以搜集關(guān)于北京的圖片或照片,給他們配上文字,舉辦一次圖片展。也可以仿照課文,說說我們的武漢,用上文中你喜歡的文字。

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