大班快樂兒童城課堂教案
設(shè)計意圖：
門票活動已進(jìn)行了一段時間，幼兒已積累了許多有關(guān)門票的知識，設(shè)計一張完整的門票是學(xué)習(xí)的積累與考察。在秋游中，幼兒對門票的地圖很感興趣，所以嘗試讓幼兒在地圖中找到要某一區(qū)域并做出相應(yīng)標(biāo)記。本班幼兒個性強(qiáng)，約束力較差，結(jié)合門票的須知試著讓幼兒自己制定規(guī)則，并自覺地遵守。
活動目標(biāo)：
1鞏固對門票的認(rèn)識，能獨(dú)立設(shè)計一張完整的門票。
2學(xué)會利用參照物在地圖中找到某一區(qū)域，并做出相應(yīng)標(biāo)記。
3培養(yǎng)規(guī)則意識，能獨(dú)立制定某一區(qū)域的游戲規(guī)則。
4發(fā)展審美、想象及動手操作能力，并體驗(yàn)動手創(chuàng)作的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
門票型卡紙、彩筆、膠棒、規(guī)則圖、副卷、地圖、幼兒自帶門票、五角星。
活動過程：
1以游戲身份引出活動，激發(fā)幼兒活動興趣。
教師：小朋友，你們猜我是誰?(高老師)請你們看看我?guī)У男乜?經(jīng)理)，我是快樂兒童城的經(jīng)理，明天兒童城就要開業(yè)了，可我還有一個很重要的.任務(wù)沒有完成，兒童城的門票還沒有做好，我知道，大二班的小朋友正在進(jìn)行門票的活動，而且個個都會設(shè)計門票，我想把這個任務(wù)交給你們，你們想不想幫我完成這個任務(wù)呀?(原意)
2復(fù)習(xí)有關(guān)門票的知識，明確一張完整的門票是什么樣的。
教師：小朋友們，當(dāng)一個好的設(shè)計師要懂得很多關(guān)于門票的知識，你們能告訴我門票上都有什么嗎?(有圖案、副卷、地圖，須知等等)幼兒邊說邊在圖表中標(biāo)出，將主要的，次要的內(nèi)容用不同顏色標(biāo)記取分開。加深幼兒對門票主要部分的印象。
3我們的兒童城中有許多好玩的地方，你知道有哪些嗎?你是怎樣找到的?(請幼兒邊說邊做上標(biāo)，啟發(fā)
幼兒說出所參照的某一事物)，請你在你設(shè)計的門票地圖上標(biāo)出記號告訴游人好嗎?在這個地方玩兒，你應(yīng)該告訴游人必須遵守什么規(guī)則嗎?也請小設(shè)計師在門票制定幾條須知好嗎?
4幼兒設(shè)計，教師指導(dǎo)。
我為你們準(zhǔn)備了許多設(shè)計材料，有門票型紙張、有地圖、有副卷、有規(guī)則圖、有門票請小朋友自己選擇需要的來設(shè)計快樂兒童城的門票。比一比看一看那個設(shè)計師最謙讓，輕拿輕放。
怎樣讓游人看到票就知道自己應(yīng)該遵守些什么呢?
5請設(shè)計好的幼兒到各個地方玩，可用自己的也可和別人交換。
我覺得小朋友設(shè)計都很認(rèn)真，所以作為兒童城的經(jīng)理我獎勵小朋友免費(fèi)到兒童城去玩，玩的時候也請你們考察一下這張門票好用嗎?我們把好用的成功地收集起來，讓大家學(xué)習(xí)，不好用的也收集起來，請其他的小設(shè)計時幫他完善，然后把成功的票送到售票處去。
活動自然結(jié)束。
延伸活動：
認(rèn)識貨幣，玩買票游快樂兒童城的游戲，學(xué)習(xí)使用門票。
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