幼兒園社會活動《垃圾分類》教案
教學進程常常有可能離開教案所預想的情況，因此教師不能死扣教案，把學生的思維的積極性壓下去。下面是小編為您整理的幼兒園社會活動《垃圾分類》教案，歡迎閱讀！
一、設計意圖：
隨著“環(huán)保小衛(wèi)士”這一主題活動的深入，孩子們對如何保護環(huán)境已有了一些了解。孩子們經(jīng)常會說到：“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依然存在。針對這些情況我們開始關注細節(jié)，引導幼兒從身邊的小事做起，讓孩子從小懂得怎樣去保護環(huán)境衛(wèi)生。相信這樣的教育對幼兒的影響是很深遠的，孩子將受益終身。
二、活動目標：
1. 了解垃圾可以被人們通過多種方式處理，懂得垃圾分類的益處。
2. 有環(huán)保意識，做到積極正確對待日常生活中的垃圾。
三、活動準備：
1. 布置兩個區(qū)域：“垃圾王國”和“清潔城堡”。
2. 自制貼有可回收和不可回收標志的垃圾桶兩個。
3. 課件：有關垃圾的動漫視頻，垃圾分類標志卡片。
4. 一次性手套若干。
四、活動過程：
一、開始部分：參觀和交流
1. 教師帶領幼兒參觀“垃圾王國”和“清潔城堡”。
2. 請每個幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環(huán)境。
3. 教師組織幼兒交流，談談居住在“垃圾王國”和“清潔城堡”的感覺會有什么不同？
4. 教師提問：“清潔城堡”這么干凈，請幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了？
二、基本部分：了解垃圾的分類
1. 幼兒觀看有關垃圾的動漫視頻，思考并回答以下問題：
a. 垃圾是怎么分類的？（可回收和不可回收）
b. 哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的？(廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾，煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾）
c. 垃圾有哪些處理方法？（填埋、焚燒、堆肥）
d. 哪些垃圾是有毒垃圾？（廢電池、日光燈管、化妝品等）
2. 再次觀看垃圾動漫視頻。
3. 認識垃圾分類標志
4. 教師出示“垃圾分類標志”卡片，幼兒猜測該標志的含義，并說說在哪里見到過這些標志。
5. 請幼兒談談自己家的垃圾平時是怎樣處理的？
6. 欣賞教師自制貼有可回收和不可回收標志的垃圾桶。
三、結束部分：
游戲
1. 幼兒使用一次性手套幫垃圾王國分類清理垃圾，讓垃圾回家。幼兒分兩組：一組清理可回收的垃圾，另一組清理不可回收的垃圾。
2. 將分類后的垃圾撿到教師自制的兩個垃圾桶內(nèi)。（貼可回收和不可回收標志）
3. 欣賞變干凈美麗的.垃圾王國，請幼兒給它取好聽的名字。
4. 教師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理。
五、活動延伸：
1.組織幼兒參觀垃圾收購站。
2.幼兒給自己家的垃圾桶設計可回收和不可回收垃圾標志。
3.向家人和朋友宣傳垃圾分類的益處，并實際行動。
六、活動反思：
這節(jié)課通過帶領孩子們參觀和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”，讓孩子們發(fā)現(xiàn)我們都喜歡在美麗而干凈的環(huán)境中居住和生活。更重要的是讓孩子懂得保護環(huán)境不是每個人隨口說說而已就可以做到的，我們要從自己開始，從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開始，將我們生活中的垃圾分類，送回屬于它自己的家。從小培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的良好行為習慣，讓每個孩子都成為環(huán)保小衛(wèi)士，為美化環(huán)境獻出一份微薄之力。
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