小班故事《許多許多刺》教案
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)理解故事情節(jié)和人物形象，學(xué)說故事中的主要對話。
2、認(rèn)真觀察圖片，積極表達(dá)自己的想法。
3、感受故事中的同伴相互接納，相互喜歡的情感。
【活動準(zhǔn)備】
經(jīng)驗準(zhǔn)備：會在地上滾。
物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件、背心、教具(桃子、青蟲、青菜、魚)。
【活動過程】
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
導(dǎo)語：小朋友們你們喜歡上幼兒園嗎?小動物們也喜歡上幼兒園，看(房子圖)這就是漂亮的動物幼兒園。(大象出)這是大象老師。我們來和大象老師打招呼!
1、觀看PPT2，知道三個小動物的特征。
幼兒園里還有很多小朋友呢，我們一起看一看他們是誰?(逐一出示小雞，小兔，小貓的剪影)
(小兔子)小兔子長得長耳朵被你發(fā)現(xiàn)了!我們把小兔請出來吧!小兔小兔，蹦蹦跳。來我們一起來，小兔小兔蹦蹦跳，小兔小兔蹦蹦跳，看，還有誰呢?你怎么知道他是小貓的?那把小貓請出來吧!小貓小貓(動作)喵喵喵。
旁邊會是那個小動物呢?(鴨，我是小鴨的好朋友尖尖嘴巴，嘰嘰嘰，我是誰呀?)那我們一起來看看吧!哦，原來是小雞啊，小雞小雞嘰嘰嘰，把你們的尖嘴巴拿出來，小雞小雞嘰嘰嘰。
2、觀看PPT3，認(rèn)識刺猬。
提問：有一天，幼兒園來了一位新同學(xué)，你們看他是誰呢?”(出示刺猬圖片)
小動物們都不喜歡小刺猬，為什么呢?(<丑>你是這么樣的'?還有不同的嗎?還有誰想說?<刺>對的，小刺猬的刺可多了!<尖>像針一樣。<長>長長的這個就叫刺)
過渡語：幼兒園里到底發(fā)生了什(baidu幼兒教育 )么呢?我們一起去看看吧!
二、看圖講述故事內(nèi)容。
(一)講述故事前半段。
1、(出示PPT)你們聽見小雞說什么了?他是怎么說的?還說了什么?那我們一起來說一說。
2、小雞心里很擔(dān)心，所以拒絕了小刺猬。大象老師又讓他坐到小兔的旁邊，小兔會對小刺猬說什么呢?(出示兔子圖，讓幼兒仔細(xì)觀察)看小兔子的手怎么做的?我們一起來說一說。
3、小雞和小兔都不愿意坐在小刺猬的旁邊，此時，小刺猬心里會怎么想呢?他是什么感覺呢?
總結(jié)：對呀，你看他低著頭，傷心極了。
提問：喲，大象老師來了，他安慰小刺猬“小刺猬，別傷難過，你的刺有時候還很有用呢!”
你們覺得小刺猬的刺有什么用處呢?(幼兒自由猜測)
過渡語：小刺猬的刺到底有什么用處呢?我們一起來聽聽故事《許多許多刺》
(二)完整欣賞故事。
1、提問：小刺猬的刺到底有什么用呢?
2、看PPT5，問：小刺猬想了一個什么辦法?
(幼兒自由講述)小刺猬想出了一個好辦法，他把青菜、小魚、青蟲全放在地上，咕嚕咕嚕，一滾，所有的東西就全到他的背上了。小刺猬的刺用處可真大呀!)
3、幼兒扮演小刺猬。
問：小刺猬，你是怎么做的?誰愿意來學(xué)一學(xué)小刺猬的?
小結(jié)：這是一只愛幫助別人的小刺猬，你們喜歡他嗎?
三、角色扮演，結(jié)束活動
導(dǎo)語：小動物們玩的真開心啊!瞧，是誰來了?(猴子)他們手上的東西太多了，你們愿意幫忙嗎?(幼兒自由講述)
你們想的辦法可真好!那我們一起來吧!(滾~)
總結(jié)：小刺猬們，快到這里來。你身上有一只大青蟲呢，這是幫誰拿的啊?你真棒!你身上有個桃子呢!是幫哪個動物拿的啊?你真厲害!我們班的小朋友都是樂于助人的好孩子，現(xiàn)在我們和大象老師一起去郊游吧!
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