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      2. 幼兒園觀察記錄《你的手真靈巧》教案

        時(shí)間:2021-06-22 16:52:44 教案 我要投稿

        幼兒園觀察記錄《你的手真靈巧》教案

          在自主學(xué)習(xí)折輪船和飛機(jī)的活動(dòng)中,考慮到折輪船的步驟較復(fù)雜,難度較大,我讓孩子自由選擇折輪船或飛機(jī),使能力較弱的孩子也有機(jī)會(huì)獲得成功。

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          但在操作活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)能力強(qiáng)的孩子大多選擇了折飛機(jī),而一向動(dòng)手能力較弱的洋洋卻選擇了折輪船。只見洋洋先將正方形的紙對(duì)折成三角形,然后將三角形紙打開,出現(xiàn)一條斜的折線,此時(shí)他露出了笑容,并不住地去摸那條稍有彎曲的斜線。接著,他隨意選擇了一條邊向斜線方向折,由于他選錯(cuò)了方向,所以怎么也折不下去了。他左看右看,就是不知道自己錯(cuò)在哪里。反復(fù)琢磨未果,他只好將紙拆開重折,可是折到第二步時(shí)他仍然無法繼續(xù)下去。他著急地?fù)掀鹆祟^,看身旁的佳佳已經(jīng)折到最后一步,他更著急了,不停地自言自語:“怎么折呀?我怎么不會(huì)呀?”佳佳聽后安慰他:“等我折好了來幫你!蔽冶疽詾檠笱髸(huì)很開心地接受。不料洋洋卻說:“我才不要你幫我呢,我要自己折!毖笱笥珠_始琢磨起輪船的折法來,但一直找不到解決困難的突破口。于是,我走了過去,親切地摸著洋洋的.頭說:“我一開始也不會(huì)折,后來看了折紙圖就學(xué)會(huì)了。如果你也仔細(xì)地看這些折紙圖,我相信你一定會(huì)學(xué)會(huì)折輪船的!痹趫D示的幫助下,洋洋終于找到了失敗的原因,順利地完成了第二步,洋洋迫不及待地將自己的成功告訴了身旁的佳佳。后來洋洋按照?qǐng)D示一步步地順利操作。當(dāng)折到最后一步時(shí),洋洋情不自禁地說:“我也會(huì)折輪船嘍!笨吹窖笱笞院赖貙⑤喆吲e頭頂?shù)臉幼,我也從心底為他高興。在活動(dòng)講評(píng)環(huán)節(jié),我向大家展示了洋洋的作品,當(dāng)我蹺起大拇指表揚(yáng)洋洋“你的小手真靈巧”時(shí),洋洋笑得更燦爛了。

          在今天的活動(dòng)中,洋洋選擇了有難度的學(xué)習(xí)內(nèi)容,我沒有像以往那樣讓洋洋根據(jù)自己的能力調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容,而悄悄地關(guān)注他。當(dāng)洋洋在活動(dòng)中遇到困難時(shí),我以理解的態(tài)度給予指點(diǎn),使他戰(zhàn)勝了困難,體驗(yàn)到因自己的不放棄和努力而獲得的成功感。對(duì)洋洋來說,這種敢于挑戰(zhàn)自己、勇往直前、決不放棄的經(jīng)歷必定會(huì)對(duì)他的成長產(chǎn)生積極影響。

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