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      2. 《整數(shù)和小數(shù)混合運(yùn)算練習(xí)》教案

        時(shí)間:2021-06-22 14:59:53 教案 我要投稿

        《整數(shù)和小數(shù)四則混合運(yùn)算練習(xí)》教案

          教學(xué)內(nèi)容:

        《整數(shù)和小數(shù)四則混合運(yùn)算練習(xí)》教案

          教材第58~59頁(yè)練習(xí)十四第5~~9題以及練習(xí)十四后的思考題。

          教學(xué)要求:

          使學(xué)生通過(guò)不同形式的練習(xí),進(jìn)一步掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,提高混合運(yùn)算的熟練程度,培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、揭示課題

          我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了小數(shù)的.四則混合運(yùn)算,知道了小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。這節(jié)課,我們練習(xí)小數(shù)四則混合運(yùn)算。(板書(shū)課題)通過(guò)練習(xí),我們要進(jìn)一步掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,能比較熟練地進(jìn)行計(jì)算,提高自己的計(jì)算能力。

          二、組織練習(xí)

          1、口算。

          出示練習(xí)十四第5題。

          指名學(xué)生口算,選擇2-3道題讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣算的。

          2.做練習(xí)十四第6題。

          小黑板出示第6題,說(shuō)明練習(xí)要求。

          讓學(xué)生自己練習(xí),把得數(shù)填在方框里。

          指名學(xué)生口答,老師板書(shū)結(jié)果。

          讓學(xué)生討論計(jì)算過(guò)程,然后列出綜合算式。

          指名學(xué)生口答綜合算式,老師板書(shū),學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么要這樣。

          3.做練習(xí)十四第7題。

          做第7題的前三道題,指名三名學(xué)生板演,其他學(xué)生做在練習(xí)本上。

          集體訂正,結(jié)合說(shuō)一說(shuō)每題的運(yùn)算順序,并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)第三小題為什么在小括號(hào)里要先算除法。

          提問(wèn):你能說(shuō)一說(shuō)小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序嗎?

          4.做練習(xí)十四第8題。

          小黑板出示,要求學(xué)生按照運(yùn)算順序給每道算式添上括號(hào),做在課本上。

          指名學(xué)生口答是怎樣做的,老師板書(shū),集體校對(duì)。

          三、講解思考題

          讓學(xué)生讀題,弄清題意。

          提問(wèn):原計(jì)劃每人發(fā)15枝,有4人沒(méi)來(lái),這樣就可以多下多少枝?

          學(xué)生分組討論這道題可以怎樣解答。

          組織學(xué)生交流討論出的方法,尋找解答的方法。

          指出:我們可以先求出4人沒(méi)有來(lái)一共多出了多少枝,再想一想實(shí)際分給學(xué)生多少枝,就可以求出來(lái)了多少人。這樣就能求出原定參加長(zhǎng)跑的有多少人。

          四、課堂小結(jié)

          這節(jié)課練習(xí)的什么內(nèi)容?你有哪些收獲?

          五、課堂作業(yè)

          練習(xí)十四第7題后三題,第8、9題。

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