《讀數(shù)和寫數(shù)》教案設(shè)計
教學目標：
1、能正確地讀出計數(shù)器上的數(shù)，并能正確地寫出來。
2、知道讀數(shù)和寫數(shù)都是從高位開始的，并能知道數(shù)位的順序，知道各個數(shù)位上的數(shù)表示的含義。
3、通過讀數(shù)和寫數(shù)，進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感。
4、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
教學重點：
任意兩位數(shù)的讀、寫法。
教學難點：
由直觀到抽象，讀、寫兩位數(shù)。
教學準備：
計數(shù)器、小棒、卡片、課件
教學過程：
一、動畫導(dǎo)入：
小朋友們，今天周老師呀要帶你們?nèi)ヒ粋�數(shù)學樂園。瞧！可愛的小貓Kity正在門口歡迎你們呢！我們首先到小熊的聰明屋去看看怎么樣？
可是呀小熊在門口攔住了我們！它說：“聰明的小朋友要到我的聰明屋可不是那么容易哦！首先要回答我的幾個問題，然后還要過關(guān)斬將才行喲！
二、鋪墊孕伏
你知道嗎？請小朋友們填一填：
十個一是一個（ ）。
二十三里面有（ ）個十和（ ）個一。
五十里面有（ ）個十。一百里面有（ ）個十。
三、探究新知
師：現(xiàn)在我們進入第一關(guān)：學一學
1、課件出示計數(shù)器：在計數(shù)器個位上撥一粒珠、五粒珠、九粒珠讓學生說說是幾？然后在計數(shù)器十位上撥一粒珠和兩粒珠讓學生說說是幾個十？
2、教學例4．
課件出示鉛筆圖，提問：小朋友，你們看看小紅買了多少支鉛筆呀？指學生說一說。
那么你們能說一說怎樣在計數(shù)器上表示24嗎？指生回答。
�、僖龑�(dǎo)學生讀數(shù)：十位上有2個珠，表示2個十；個位上有4個珠，表示4個一。合起來讀作二十四。
�、谑簧嫌�2個珠，表示2個十，在十位上寫“2”．
個位上有4個珠，表示4個一，在個位上寫“4”．
合起來寫作：24．
③想一想：先寫什么？再寫什么？
課件出示：練習讀、寫42、10、20
小朋友們表現(xiàn)得真不錯！小熊恭喜你們通過第一關(guān)，可以進入第二關(guān)到小鳥的智慧宮啦！
3、教學例5：
試一試：課件出示例5，先讓學生讀出計數(shù)器上的數(shù)，然后翻書至34頁在自己的書上寫出這些數(shù)。教師在行間巡視。
4、師生共同小結(jié)：
�。�1）教師談話：剛才我們會讀數(shù)了，現(xiàn)在你們能說一說是怎樣讀數(shù)的嗎？指生答后教師小結(jié)。
使學生明確：從左往右讀；[小學教學設(shè)計網(wǎng)XXJXSJ.CN更多教學設(shè)計]
先讀十位，再讀個位；
從高位讀起．
那怎樣寫數(shù)呢？
從高位寫起；計數(shù)器數(shù)位上是幾就寫幾。
5、教學例6．
�。�1）讓學生從10數(shù)到90。
�。�2）啟發(fā)學生思考，再數(shù)1個10，也就是10個十是多少？
（3）指學生上臺來在計數(shù)器上撥珠、讀數(shù)。
（4）引導(dǎo)學生試寫，提醒學生不要把個位、十位上的0丟了。教師在黑板上板書100的.寫法和讀法。
（5）引導(dǎo)學生想一想，課件出示讓說一說，并明確：從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位，讀數(shù)和寫數(shù)，都從高位開始。
小朋友們真不錯，又過了一關(guān)，到了最后一關(guān)了。
四、練一練：
1、讀出下面各數(shù)．
24 46 54 68 80 98 100
2．玩游戲：找朋友
教師將讀數(shù)和寫數(shù)的數(shù)字卡片發(fā)給學生讓學生找朋友。
68 71 22 99 53 20
六十八 七十一 二十二 九十九 五十三 二十
3、猜數(shù)：
�。�1）、周老師這里有個數(shù)是由5個十和3個一組成的，小朋友們猜猜是多少？
（2）、個位上的數(shù)是1，十位上的數(shù)是3，這個數(shù)是多少呢？
（3）、最小的兩位數(shù)是幾？
4、我來找規(guī)律：
（1）41 42 43 —— ——
�。�2）10 20 30 —— ——
�。�3）11 22 33 —— ——
五、課后作業(yè)：
請小朋友找一找生活中的數(shù)，看誰找得最多！明天告訴我好嗎？
板書： 讀數(shù)、寫數(shù)
百 十 個
寫作 2 4
讀作 二十四
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