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      2. 《等我也長了胡子》教案設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-22 10:18:39 教案 我要投稿

        《等我也長了胡子》教案設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo)

        《等我也長了胡子》教案設(shè)計(jì)

          1比鮮侗究紊字,會(huì)寫課后的字。

          2閉確、流利、有感情地朗讀課文,聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),說說自己喜歡怎樣的爸爸。

          3蹦艽蟮ǖ乇澩鎰約旱囊庠覆⑿闖隼礎(chǔ)

          教學(xué)重點(diǎn)

          認(rèn)寫生字,理解詩的內(nèi)容。

          教學(xué)難點(diǎn)

          聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),在讀中體會(huì)詩歌的感情,說出自己的心愿。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          教師:《大頭兒子和小頭爸爸》這首歌的錄音帶。

          學(xué)生:把自己想對(duì)父母說的話說一說,寫寫生字、詞語卡片。

          教學(xué)時(shí)間

          2課時(shí)

          教學(xué)過程

          一、設(shè)境導(dǎo)入,揭示課文題目

          1輩シ擰洞笸范子和小頭爸爸》這首歌曲。

          師:請(qǐng)大家說一說小頭爸爸怎么樣,再談一談自己的爸爸又是怎么樣的。

          2庇镅怨渡,板書課文題目。

          3苯淌α於量撾奶餑浚指導(dǎo)理解課文題目。

          二、初讀課文,整體感知

          1毖生自由讀課文,教師提出閱讀要求:

         。1)注意正確的姿勢。

         。2)大膽地閱讀。

          (3)邊讀邊想詩歌內(nèi)容。

          2鼻氪蠹以諦∽檳諳嗷ソ渙鰲

          教師:孩子們,你們讀了課文之后,有什么感想?把你想說的話說出來。

          3斃帷

          三、再讀課文,識(shí)字交流

          1敝該讀課文。

          閱讀要求:把不認(rèn)識(shí)的字或詞語勾畫出來。

          2痹諦『詘逕銑鍪頸究蔚12個(gè)生字。

          3比醚生在小黑板上找出自己不認(rèn)識(shí)的字,或拿出生字卡片請(qǐng)同學(xué)教讀。

          4斃∽槔鏘嗷ザ粒交流自己識(shí)字的方法,并教同學(xué)讀。

          5幣園嗟男問蕉粒學(xué)生間進(jìn)行評(píng)議。

          6苯淌Ψ抖粒學(xué)生評(píng)議,師生交流自己識(shí)字的方法。

          7毖生以“開火車”的方法讀生字,并加以鞏固。[小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)=www.xxjxsj.cn]

          四、細(xì)讀課文,感悟情感

          1毖生自由讀課文,把自己感興趣的部分好好讀一讀。

          教師:你對(duì)哪一部分感興趣,你就讀哪一部分。

          2備霰鴣槎粒有感情地朗讀自己喜歡的部分,并談感受。

          (1)教師:你為什么對(duì)這一部分很感興趣?說出你的理由或體會(huì)。

          (2)同學(xué)們相互評(píng)議。(注意說話中的禮貌用語。)

          (3)讓學(xué)生領(lǐng)讀剛才說的這一部分。適時(shí)鼓勵(lì)并加以補(bǔ)充。

          3痹詼林懈形頡⑻寤幔加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo),注意現(xiàn)實(shí)與想象兩種畫面不同語氣的處理。

          (1)第一節(jié),指導(dǎo)學(xué)生想象,可采用陳述的語氣朗讀,讀出孩子的天真可愛。

          (2)第2、3、4節(jié):

         、僮⒁鈪^(qū)別“我要……”“我一定不……”這是想象和現(xiàn)實(shí)對(duì)立的生活畫面,聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)    讀,邊讀邊想。(板書這兩個(gè)句式。)

          想象部分:輕松、快樂、天真、感興趣;

          現(xiàn)實(shí)部分:生氣、郁悶、討厭、不高興。

         、隗w會(huì)“跟”、“給”、“帶”這幾個(gè)詞語的意思。(板書)

         、墼诘谒墓(jié)中,感悟“先……再……”的句式,齊讀這句詩,也可以仿說。

          4幣導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀全文。

          5斃崾歌的'內(nèi)容。

          五、表達(dá)情感,仿說練寫

          1倍量撾牟⑺伎跡耗愕陌職質(zhì)竊躚的一個(gè)爸爸?“我”要是做一個(gè)爸爸,那又將做一個(gè)怎樣的爸爸?

          2斃∽榻渙鰨評(píng)議結(jié)合。

          3狽掄湛撾模說出自己想對(duì)爸爸、媽媽說的話。

          4卑迅詹潘檔幕螄攵園職幀⒙杪杷檔幕靶聰呂礎(chǔ)

          5苯淌Ω學(xué)生朗讀一首兒童詩,如傅天琳的《我是男子漢》。邊讀邊欣賞。

          六、指導(dǎo)寫字,鞏固識(shí)記

          1比險(xiǎn)婀鄄烀扛鱟值慕峁埂(課后第三題“描描寫寫”。)

          2敝傅夾醋鄭關(guān)鍵處在黑板上選字示范,并要求正確的筆順。

          七、總結(jié)

          今天我們共同學(xué)習(xí)了這一首兒童詩,這首詩的語言是那么的生動(dòng)風(fēng)趣,那么自然活潑,道出了兒童純真的希望,流露出孩子們自己的情感和內(nèi)心需求。這一切就像發(fā)生在我們自己身上的一樣。大家在學(xué)習(xí)過程中美美地朗讀,認(rèn)識(shí)了很多生字朋友,學(xué)到了許多知識(shí)。大家回家之后把這首詩讀給自己的家里人聽,讓他們也來分享一下。

          八、完成練習(xí)

          1卑涯閬攵園職幀⒙杪杷檔幕靶醇婦湓誑魏蟮詼題的橫線上。

          2卑涯閬胄吹拇視锘蚓渥有匆恍礎(chǔ)

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