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      2. 《我國(guó)的國(guó)寶》優(yōu)秀教案和反思

        時(shí)間:2021-06-18 12:06:49 教案 我要投稿

        《我國(guó)的國(guó)寶》優(yōu)秀教案和反思

          教材分析:我國(guó)是有幾千年歷史的文明古國(guó),有著深厚的文化積淀。我國(guó)的國(guó)寶,作為祖國(guó)文化有形的、綜合的世界文化遺產(chǎn)和文化景觀,它們是中國(guó)社會(huì)發(fā)展的文化產(chǎn)物,它們的存在讓我們感到與祖國(guó)的歷史文化有著根一般的關(guān)系。教材主要引導(dǎo)同學(xué)收集資料、討論交流自身的收獲、發(fā)現(xiàn)和感受,體會(huì)中國(guó)古文明的'輝煌和中華文化的豐富與精深。引導(dǎo)同學(xué)透過(guò)歷史遺跡探究背后的故事,引發(fā)對(duì)中國(guó)歷史的興趣樹(shù)立維護(hù)古遺跡的意識(shí)。

        《我國(guó)的國(guó)寶》優(yōu)秀教案和反思

          學(xué)情分析:五年級(jí)的同學(xué)平均年齡11歲,小朋友們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下,已經(jīng)比較深入地接觸了一個(gè)又一個(gè)他們感興趣的話題,加深了他們對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解,并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣形成了一定的是非觀。但對(duì)中國(guó)古遺跡價(jià)值的認(rèn)識(shí)和維護(hù)古遺跡的意識(shí)還不夠,需要教師進(jìn)一步地引導(dǎo),使他們沿著健康、正確的道路一步步前進(jìn)。

          教學(xué)目標(biāo):

         。1)認(rèn)知目標(biāo):讓同學(xué)對(duì)我國(guó)的世界文化遺產(chǎn)有一些基本地了解,感受中國(guó)古代文明的輝煌,體會(huì)中國(guó)文化的豐富與精深,知道古遺跡具有極其珍貴的價(jià)值。

         。2)技能目標(biāo):通過(guò)課前收集資料,培養(yǎng)同學(xué)收集處置信息的能力。

          (3)情感目標(biāo):通過(guò)本課的學(xué)習(xí),引起同學(xué)對(duì)古遺跡的熱愛(ài)之情,激發(fā)他們維護(hù)古遺跡的責(zé)任意識(shí)。

          教學(xué)重點(diǎn):讓同學(xué)感受中國(guó)文明的絢爛輝煌,知道古遺跡的珍貴價(jià)值。

          教學(xué)難點(diǎn):如何激發(fā)同學(xué)維護(hù)古遺跡的責(zé)任意識(shí)。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          同學(xué)準(zhǔn)備:課前查找有關(guān)古遺跡的資料和一張彩色卡片

          教師準(zhǔn)備:制作相關(guān)課件

          教學(xué)時(shí)間:第一課時(shí)

          教學(xué)過(guò)程:

          一、聯(lián)系生活,激發(fā)興趣,感知名勝古跡

          1、同學(xué)出示自身旅游時(shí)的照片,介紹曾經(jīng)去過(guò)的名勝古跡。

          2、談?wù)勛陨淼囊?jiàn)到名勝古跡時(shí)的感受。

          二、 觀看解說(shuō),了解古遺跡

          1、播放一組中國(guó)世界文化遺產(chǎn)圖片,讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)是什么地方。

          2、說(shuō)說(shuō)看過(guò)后的感受。

          3、出示中國(guó)地圖,在相應(yīng)的位置貼上文化遺產(chǎn)名稱紙條。

          三、分組匯報(bào),集體交流,探索古遺跡

          指導(dǎo)同學(xué)按課前自身選擇的一處古遺跡,交流自身探索的效果。有“長(zhǎng)城”小組、“秦兵馬俑”組、“大足石刻”組和“敦煌莫高窟”組等等,匯報(bào)時(shí)教師相機(jī)指導(dǎo),引向深入,并注意點(diǎn)撥文化遺產(chǎn)的價(jià)值,以突破重難點(diǎn)。

          四、拓展延伸維護(hù)古遺跡

          播放《火燒圓明園》的場(chǎng)景和文物被損圖片

          1、同學(xué)談感受。

          2、了解國(guó)家、政府為維護(hù)遺產(chǎn)做的大量工作。

          3、同學(xué)交流自身如何用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)古遺跡。

          4、出示課后活動(dòng):“小主人在行動(dòng)”——繼續(xù)探索古遺跡,為維護(hù)古遺跡出點(diǎn)力。

          5、師總結(jié)

          板書(shū)

          我國(guó)的國(guó)寶

          歷史價(jià)值 經(jīng)濟(jì)價(jià)值 藝術(shù)價(jià)值

          維護(hù)古遺跡 責(zé)任意識(shí)

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