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      2. 小學(xué)語文《美麗的小興安嶺》教師教案

        時(shí)間:2021-06-19 17:59:58 教案 我要投稿

        小學(xué)語文《美麗的小興安嶺》教師教案

          一、教學(xué)要求

        小學(xué)語文《美麗的小興安嶺》教師教案

          1.認(rèn)識祖國東北的小興安嶺的美麗和富饒,感受小興安嶺一年四季特有的美,對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國的教育。

          2.學(xué)習(xí)本課生字15個(gè);理解蔥蔥籠籠、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)等迭詞以及抽、封、浸、獻(xiàn)、刮等動(dòng)詞;理解描寫小興安嶺四季景色的詞句;初步學(xué)習(xí)是也是句式;學(xué)習(xí)作者按四季的順序,抓住特色進(jìn)行觀察的方法。

          3.正確流利、有感情地朗讀課文。

          二、教學(xué)重點(diǎn)

          理解描寫小興安嶺一年四季的美的詞句;學(xué)習(xí)作者的觀察方法。

          三、教具準(zhǔn)備

          掛圖、配樂朗誦的課文。

          四、教學(xué)時(shí)間

          3課時(shí)

          第一課時(shí)

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課,介紹小興安嶺。

          在祖國的東北有一座山脈叫小興安嶺(若教室掛著地圖,可讓學(xué)生找一找)。小興安嶺幾百里全是森林,那真是美極了。

          你們想去那兒旅行嗎?你們是明媚的春天去,還是金色的秋天去,是在樹葉繁茂的夏天去,還是在白雪覆蓋著群山的嚴(yán)冬去?(學(xué)生會想急于了解小興安嶺四季的美而產(chǎn)生學(xué)習(xí)全文的動(dòng)機(jī))課文《美麗的小興安嶺》就描寫了小興安嶺四季的美。

         。ǘ┓蹲x課文(最好是配樂朗誦)。

         。ㄈ┏醪搅私饷總(gè)自然段講了什么。

          1.提示:課文一共有幾個(gè)自然段,每段寫的是什么?

          2.自讀課文。

          3.學(xué)生說自然段段意。

          ①小興安嶺像綠色的海洋。

         、谛∨d安嶺春天的美景。

         、坌∨d安嶺夏天的美景。

          ④小興安嶺秋天的美景。

          ⑤小興安嶺冬天的美景。

         、扌∨d安嶺是花園,也是寶庫。

         。ㄋ模┙虒W(xué)生字、生詞。

          抽(ch#u)出新枝

          長出嫩(n8n)芽

          小鹿(l))映(y@ng)在水中

          封(f5ng)得嚴(yán)(y2n)嚴(yán)實(shí)實(shí)

          濃(n$ng)霧升起

          工人宿舍(sh8)

          獻(xiàn)(xi4n)出酸(su1n)甜的果子

          名貴(gu@)藥材

          沒過膝(x9)蓋

          呼呼地刮

          黑熊舔腳掌(zh3ng)

          春天快來臨(l0n)

         。ㄒ陨仙址旁诰唧w詞語中,再結(jié)合兒童經(jīng)驗(yàn),意思易懂,不必過多的解釋,主要是字形與字音的教學(xué)。)

         。ㄎ澹├首x全文。

         。⿲懽。

          突出下列字形的書寫指導(dǎo):

          嫩左、中、右結(jié)構(gòu),中間是束,右邊是攵。

          酸酉旁里的一短橫不能丟;右邊的夋一筆一畫詳細(xì)描寫。

          獻(xiàn)左半邊是南,里邊是兩個(gè)短橫。

          掌是上中下結(jié)構(gòu),上面是?,中間是口,下邊是手。

          有一豎。

          第二課時(shí)

         。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)生字詞。

         。ǘ┙虒W(xué)第一自然段。

          1.自讀第一自然段。

          2.讀了第一段,你覺得小興安嶺是個(gè)什么地方?

          3.如果我們來到小興安嶺就會看到,各種各樣的樹幾百里連成一片,就像綠色的海洋,用海洋來比喻小興安嶺的樹,告訴我們什么?(樹多,占地面積大,連成一片,望不到邊。一陣風(fēng)吹來,樹林掀起層層綠色的波浪,傳來一陣陣嘩嘩的響聲,就像海浪翻滾的轟響。)

          (三)教學(xué)第二自然段。

          1.春天來了,小興安嶺一片春意,假如這時(shí)我們來到小興安嶺,會看到怎樣的美景呢?

          揭示圖畫。

          2.語言訓(xùn)練。

          春天,我們來到了小興安嶺,我看到_________________________。

          3.結(jié)合學(xué)生描述,指點(diǎn)匯淙淙地的意思。匯:聚攏來。一個(gè)匯字告訴我們山上積雪開始消融,從這邊的山坡,那面的山崗流下來,聚攏來,成了小溪。淙淙是形容水流的聲音。小溪輕輕流淌,還可以聽到美妙的聲音。

          小鹿也出來活動(dòng)了,課文上用了在溪邊散步欣賞自己的影子,其實(shí)小鹿并不知道什么是散步,也并不懂得欣賞,這都是我們?nèi)颂赜械幕顒?dòng)。課文這樣寫,讓我們感到什么?(把小鹿比作人,更覺春天的美好。)

          4.指點(diǎn)層次:全段從樹木抽新枝積雪融化小鹿快活地活動(dòng)原木順?biāo)魈省K膶右馑脊串嬃诵∨d安嶺春天的美景。

          5.朗讀課文。

         。ㄋ模┙虒W(xué)第三自然段。

          1.你們一定很想知道夏天小興安嶺的美景,現(xiàn)在請你們自讀課文。(可揭示掛圖)

          2.自讀課文。

          3.這一段課文寫了夏天哪些景物,可以分成幾層?

         、偈[蘢的樹木。

         、谏焦壤锏某快F。

         、坳柟庵械墓と怂奚。

          ④草地上的鮮花。

          4.如果夏天的早晨來到小興安嶺,你希望能看到這里的什么美景?(一個(gè)人說一幅。)

          5.結(jié)合學(xué)生回答,理解蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),想象小興安嶺夏季森林枝葉的茂密。課文中用一個(gè)什么詞進(jìn)一步寫出樹木的繁茂?封,一點(diǎn)不透氣,一點(diǎn)不透風(fēng),沒有一點(diǎn)空隙。還用了一個(gè)浸,告訴我們霧大極了,濃極了,大霧彌漫中的森林,隱隱約約,迷迷蒙蒙,就像一幅壯麗的山水畫。)

          6.結(jié)合學(xué)生回答,體會比喻句太陽出來了,千萬縷像利箭一樣的金光,穿過樹梢描寫的景象。

          像什么一樣的金光?

          多少像利箭一樣的金光?

          霧后的陽光,光芒四射,使人睜不開眼睛。這是一個(gè)多么美好的陽光燦爛的早晨!

          7.分層次朗讀。

         。ㄎ澹┱Z言訓(xùn)練。

          學(xué)習(xí)課文中的有關(guān)語句,說說我們家鄉(xiāng)春、夏的美景。

          春天,____________________。

          夏天,____________________。

          第三課時(shí)

         。ㄒ唬├首x課文第一至第三自然段。

         。ǘ┙虒W(xué)第四自然段。

          引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。

          1.秋天是收獲的.季節(jié)。我們常常說金色的秋天。當(dāng)秋天來到小興安嶺時(shí),這兒是另一番景象。假如這時(shí)我們來到這里,會特別喜歡這里的什么?把有關(guān)的語句畫下來。

          2.在這一段描寫中,你覺得哪些詞語用得特別生動(dòng)?

          3.想象性語言描述:我們來到這兒,在小興安嶺主人的允許下,我們可以去采集什么?當(dāng)時(shí)的情景會是怎么叫人快樂無比?分享小興安嶺人豐收的喜悅。

         。ɡ挘呵锾靵淼搅诵∨d安嶺,一陣秋風(fēng)吹來,黃里透紅的落葉飄落下來,就像無數(shù)只彩蝶在林間飛舞。一串串山葡萄,一顆顆棒子都熟了。主人告訴我們:南方的小朋友到這兒來,我們非常歡迎,可以采摘。我們好不歡喜,采下山葡萄一嘗,又酸又甜;摘一顆棒子放在嘴里,又脆又香。在老師的帶領(lǐng)下,我們像小白兔一樣幫助山民采了一籃的鮮嫩的蘑菇和木耳。我們情不自禁地說:小興安嶺啊,您每年該向人們獻(xiàn)出多少寶貝。。

          4.分層次。

         、賹戯L(fēng)雪松柏更蒼翠。落葉在林間飛舞。

         、趯憚(dòng)物森林向人們獻(xiàn)寶。

          5.指名朗讀。

         。ㄈ┙虒W(xué)第五自然段。

          1.引導(dǎo)學(xué)生自己讀書、思考。

          2.交流要點(diǎn):

          ①冬天,小興安嶺的雪怎樣大?課文上用了哪些詞語,又使你聯(lián)想到哪些詞語?(鵝毛般的、大雪封山、白皚皚、白茫茫、銀色的世界)

          ②小興安嶺的動(dòng)物,它們怎么過冬?你覺得課文上寫的哪些小動(dòng)物過冬特別有趣?

         。ㄋ模┙虒W(xué)第六自然段。

          1.啟發(fā):學(xué)到這兒,你覺得小興安嶺是個(gè)什么樣的地方?

          2.語言訓(xùn)練:

          小興安嶺___________。

          3.看看課文上是怎么總結(jié)全文的。

          4.齊讀全段。

         。ㄎ澹┛偨Y(jié)。

          《美麗的小興安嶺》這篇課文生動(dòng)地描寫了小興安嶺一年四季的美,同時(shí)寫了小興安嶺的富有,為人們創(chuàng)造財(cái)富。所以課文最后說小興安嶺是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫。它們等著我們?nèi)バ蕾p,去開發(fā),當(dāng)然也需要我們的保護(hù)。

         。┚C合練習(xí)。

          1.完成課后練習(xí)。

          2.寫生字詞,讀課文。

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