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      2. 《綜合練習(xí)五》冀教版優(yōu)秀教案

        時(shí)間:2021-06-19 13:07:18 教案 我要投稿

        《綜合練習(xí)五》冀教版優(yōu)秀教案

          【教學(xué)目標(biāo)】

        《綜合練習(xí)五》冀教版優(yōu)秀教案

          知識(shí)與技能

          1.理解人生感悟。

          2.能品味讀書(shū)的樂(lè)趣。

          3.感受演講稿的特點(diǎn),學(xué)習(xí)寫(xiě)演講稿,會(huì)演講。

          4、承接本單元“祖國(guó)壯麗河山”的系列安排,在學(xué)生了解不同地域風(fēng)貌的基礎(chǔ)上,激發(fā)學(xué)生去旅行的熱情。

          過(guò)程與方法

          1.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生在讀中品悟文章的內(nèi)涵。

          2.激發(fā)學(xué)生喜歡讀書(shū)的情趣,吟誦讀讀背背。

          3.通過(guò)范文,感受演講稿的特點(diǎn);通過(guò)搜集整理資料,撰寫(xiě)演講稿;通過(guò)演講報(bào)告會(huì),練習(xí)演講。

          情感態(tài)度與價(jià)值觀

          1.感悟來(lái)自生活的智慧。

          2.熱愛(ài)讀書(shū),享受閱讀。

          【教學(xué)準(zhǔn)備】:搜集有關(guān)生活的感悟,讀書(shū)的名言等。

          【教學(xué)過(guò)程】

          一、單元回顧

          這一陣,我們通過(guò)一篇篇美文,感悟著來(lái)自生活的智慧靈光,F(xiàn)在我們來(lái)回憶一下,哪些地方給你留下的印象最深?可以是自己的獨(dú)特感受,也可以用書(shū)本中的好詞好段!

          二、采蜜集

          我們得到了這么多啟示,真好?纯催@段采蜜集里,又給我們帶來(lái)怎樣的人生感悟?

          自讀3段文字,然后同桌交流。

          全班交流,談感悟。

          預(yù)設(shè):

          哲理一:人們?cè)陉P(guān)注那些引人矚目的事情的時(shí)候,往往忽略了細(xì)小的部分。

          哲理二:人們只有遠(yuǎn)大的目標(biāo),才能飛得更遠(yuǎn)

          哲理三:做人要堅(jiān)強(qiáng),克服困難,相信自己一定能夠成功。

          三、讀讀背背

          人們說(shuō),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讓我們讀讀這篇關(guān)于讀書(shū)的優(yōu)美散文吧!

          自由讀,指名讀。

          師生共同領(lǐng)略美好的`意境。

          四、口語(yǔ)交際?我的小筆頭

          1、了解要求。

          這是一次綜合性語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),包括:策劃演講主題、撰寫(xiě)演講稿、現(xiàn)場(chǎng)演講三個(gè)部分。

          2、學(xué)習(xí)范文

          讓我們一起讀讀《愿雷鋒精神永駐我心》這篇演講稿,它圍繞一個(gè)怎樣的主題,提出了哪些觀點(diǎn)?

          學(xué)生自讀;小組學(xué)習(xí);全班交流;

          預(yù)設(shè):

          主題“如何讓雷鋒精神永駐我心”

          觀點(diǎn):解決雷鋒的“戶(hù)口”問(wèn)題

          落實(shí)雷鋒的“籍貫”問(wèn)題

          關(guān)注雷鋒的“出國(guó)”問(wèn)題

          特點(diǎn):語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,生動(dòng)形象

          3、總結(jié)演講稿的寫(xiě)法

          演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育等作用,分為開(kāi)頭,主體,結(jié)尾這三個(gè)部分。

          (1)開(kāi)頭,要簡(jiǎn)潔,要把聽(tīng)眾的注意力吸引過(guò)來(lái)。一般有以下幾種方式:

          a、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山;b、介紹情況;c、提出問(wèn)題

          (2)主體,要環(huán)環(huán)相扣,層層深入。

          (3)結(jié)尾,要簡(jiǎn)潔有力,余音繞梁。一般有以下幾種方式:

          A、對(duì)全文要點(diǎn)進(jìn)行概括小結(jié)

          B、以號(hào)召性、鼓動(dòng)性的語(yǔ)言結(jié)尾

          C、以詩(shī)文、名言、警句等結(jié)尾

          4、閱讀多篇演講稿

          《學(xué)會(huì)感恩》《讓文明之花開(kāi)遍校園》

          5、寫(xiě)演講稿

          (1)確定主題

          (2)根據(jù)主題,搜集整理資料

          (3)撰寫(xiě)演講稿

          6、評(píng)演講稿

          好文章是改出來(lái)的,我們彼此交流自己的演講稿,修改演講稿。

          注意:主題是否正確、鮮明

          材料是否圍繞主題而確定,是否環(huán)環(huán)相扣

          開(kāi)頭結(jié)尾,是否簡(jiǎn)潔有力

          語(yǔ)言是否有感染力

          7、學(xué)生演講,師生評(píng)議

          注意:體態(tài)是否大方、自然

          語(yǔ)氣是否得體,有感染力

          是否達(dá)到鼓動(dòng)、宣傳的作用

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