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      2. 六年級上冊《引導(dǎo)路徑動畫》教案

        時(shí)間:2021-06-15 14:02:18 教案 我要投稿

        六年級上冊《引導(dǎo)路徑動畫》教案范文

          教學(xué)目標(biāo):

          1 .了解引導(dǎo)路徑動畫的主要特點(diǎn)及工作原理。

          2 .學(xué)會創(chuàng)建引導(dǎo)層,能辨認(rèn)引導(dǎo)層與被引導(dǎo)層的圖層圖標(biāo)。

          3 .知道引導(dǎo)層中的內(nèi)容主要為一些線條。被引導(dǎo)層中的對象為元件,最常見的動畫形式為動作補(bǔ)間動畫。

          4 .創(chuàng)建引導(dǎo)路徑動畫時(shí),在起始和結(jié)束的幀上能將元件的中心點(diǎn)分別吸附在引導(dǎo)線的兩個(gè)端點(diǎn)上。

          5.掌握創(chuàng)建引導(dǎo)路徑動畫的一般方法。

          教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

          1 .教學(xué)重點(diǎn)。

          ( 1 )學(xué)會創(chuàng)建引導(dǎo)層,能辨認(rèn)引導(dǎo)層與被引導(dǎo)層的層圖標(biāo)。

          ( 2 )創(chuàng)建引導(dǎo)路徑動畫時(shí),在起始和結(jié)束的幀上能將元件的中心點(diǎn)分別吸附在引導(dǎo)線的兩個(gè)端點(diǎn)上。

          ( 3 )掌握創(chuàng)建引導(dǎo)路徑動畫的一般方法。

          2 .教學(xué)難點(diǎn):創(chuàng)建引導(dǎo)路徑動畫時(shí),在起始和結(jié)束的.幀上能將元件的中心點(diǎn)分別吸附在引導(dǎo)線的兩個(gè)端點(diǎn)上。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1 .教學(xué)環(huán)境。

          硬件環(huán)境:多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。

          軟件環(huán)境:Windows XP 操作系統(tǒng)、Flash 軟件。

          2 .教學(xué)資源:

          車輪上下坡.swf ,月球繞著地球轉(zhuǎn).swf,蝴蝶飛呀飛.swf ,蝴蝶飛呀飛1 . swf ,月球繞著地球轉(zhuǎn).fla。

          教學(xué)過程

          一.導(dǎo)課

          1  .請一位同學(xué)展示上節(jié)課創(chuàng)新活動環(huán)節(jié)制作的作品“車輪.swf " ,轉(zhuǎn)播其畫面。

          2 .請?jiān)撏瑢W(xué)用Flash 軟件打開“車輪.fla " ,引導(dǎo)其回顧制作該動畫的關(guān)鍵步驟。

          3 .置疑:如果我要大家用制作運(yùn)動補(bǔ)間動畫的方法制作一個(gè)模擬車輪L 下坡(坡頂是平滑的)效果的動畫,能實(shí)現(xiàn)么?如果不能實(shí)現(xiàn),你覺得是為什么呢?

          4 .引導(dǎo)同學(xué)發(fā)表自己的觀點(diǎn)并加以點(diǎn)評。

          5 .演示模擬車輪上下坡(坡頂是平滑的)效果的動畫“車輪上下坡.swf " .

          6 .講授:我們知道,補(bǔ)間動畫的運(yùn)動形式是較有規(guī)律。生活中有很多物體的運(yùn)動軌跡是不規(guī)則的,在Flash 中,用引導(dǎo)路徑動畫可以做出許多不規(guī)則的運(yùn)動線路效果。

          7 .揭題:第13 課引導(dǎo)路徑動畫。

          二.開闊視野

          1 .引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“開闊視野”部分,嘗試思考如下內(nèi)容:

          ( l )引導(dǎo)層中的內(nèi)容可以是什么內(nèi)容?

          ( 2 )被引導(dǎo)層中的對象是元件還是對象,常見的動畫形式是形狀動畫還是運(yùn)動動畫?

          ( 3 )引導(dǎo)動畫最基本的操作是什么,操作中有哪些注意事項(xiàng)?

          嘗試實(shí)踐:新建一個(gè)Flash 文檔,先新建一個(gè)普通圖層,接著在選中該圖層的狀態(tài)下,通過時(shí)間軸左下角的“添加引導(dǎo)層”圖標(biāo)為該圖層增添引導(dǎo)層,觀察圖層圖標(biāo)的變化。

          2 .針對思考題,引導(dǎo)學(xué)生按問題順序發(fā)表自己的觀點(diǎn),適時(shí)進(jìn)行評價(jià)與總結(jié)。

          3 .針對實(shí)踐操作題,轉(zhuǎn)播一個(gè)同學(xué)的操作過程。

          三. 創(chuàng)作《 蝴蝶飛呀飛》 動畫

          1 .講授:引導(dǎo)路徑動畫原理是在“連續(xù)的關(guān)鍵幀”中分解動作,也就是在時(shí)間軸的每個(gè)幀上都有關(guān)鍵性變化的動畫。在播放動畫時(shí),F(xiàn)lash 就會一幀一幀地顯示每一幀中的內(nèi)容,讓其連續(xù)播放就形成了動畫效果。

          2 .演示教材第75 頁步驟“1 .創(chuàng)建蝴蝶圖形元件”的操作過程,點(diǎn)明制作要領(lǐng)。引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊跟著操作。

          3 .引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文“探究活動”的其他內(nèi)容,結(jié)合自己的理解,繼續(xù)嘗試進(jìn)行《 蝴蝶飛呀飛》 動畫的創(chuàng)作。課件提示:

          ( 1 )創(chuàng)建引導(dǎo)線時(shí),不要把引導(dǎo)線畫得太復(fù)雜,不要有太多的交叉。

          ( 2 )測試動畫前,先拉動時(shí)間軸的控制桿,看看“蝴蝶”元件是否跟著引導(dǎo)線走。

          ( 3 )為了讓效果更加真實(shí)逼真,可以將終點(diǎn)的蝴蝶縮小。

          ( 4 )如果要使蝴蝶的運(yùn)動更加自然,可以在屬性面板中選擇“調(diào)整到路徑”。( 5 )作品制作完后,將作品保存為“蝴操飛呀飛.fla " ,保存在自己的文件夾下,

          4 .教師巡視,個(gè)別輔導(dǎo)。

          5 .暫停學(xué)生的操作,轉(zhuǎn)播兩位同學(xué)針對步驟場.創(chuàng)建引導(dǎo)動畫”的操作,適時(shí)評價(jià)。

          6 .引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)修改動畫,制作完通過快捷鍵(ctrl 十Enter )進(jìn)行測試,并正確保存該動畫。

          7 .轉(zhuǎn)播三位同學(xué)的動畫測試效果,并給予肯定及評價(jià)。

          四.創(chuàng)作其他的引導(dǎo)路徑動畫

          1 .播放動畫實(shí)例:“月球繞著地球轉(zhuǎn).fla”、“蝴操飛呀飛.fla”。

          2 .引導(dǎo)學(xué)生分析兩個(gè)動畫制作的關(guān)鍵所在。

          3 .出示任務(wù).

          任務(wù)說明與提示:

          ( l )操作熟練的同學(xué)盡量完成兩個(gè)動畫,操作不熟練的同學(xué)盡量完成第一個(gè)動畫。

          ( 2 )要求制作的動畫都是引導(dǎo)路徑動畫。

          ( 3 )將文件保存到自己的文件夾中。

          4 .發(fā)送“月球繞著地球轉(zhuǎn).fla "文件到學(xué)生機(jī).

          5 .對學(xué)生的活動過程予以必要的提示,并對活動過程予以適當(dāng)評價(jià)。

          6 .展示學(xué)生作品,對活動過程及成果進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評。

          五. 總結(jié)

          1 .引導(dǎo)學(xué)生填寫教材第78 頁的評價(jià)表,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

          2 .總結(jié)梳理本課所學(xué),通報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

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          2. 六年級上冊《引導(dǎo)路徑動畫》教案范文

              教學(xué)目標(biāo):

              1 .了解引導(dǎo)路徑動畫的主要特點(diǎn)及工作原理。

              2 .學(xué)會創(chuàng)建引導(dǎo)層,能辨認(rèn)引導(dǎo)層與被引導(dǎo)層的圖層圖標(biāo)。

              3 .知道引導(dǎo)層中的內(nèi)容主要為一些線條。被引導(dǎo)層中的對象為元件,最常見的動畫形式為動作補(bǔ)間動畫。

              4 .創(chuàng)建引導(dǎo)路徑動畫時(shí),在起始和結(jié)束的幀上能將元件的中心點(diǎn)分別吸附在引導(dǎo)線的兩個(gè)端點(diǎn)上。

              5.掌握創(chuàng)建引導(dǎo)路徑動畫的一般方法。

              教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

              1 .教學(xué)重點(diǎn)。

              ( 1 )學(xué)會創(chuàng)建引導(dǎo)層,能辨認(rèn)引導(dǎo)層與被引導(dǎo)層的層圖標(biāo)。

              ( 2 )創(chuàng)建引導(dǎo)路徑動畫時(shí),在起始和結(jié)束的幀上能將元件的中心點(diǎn)分別吸附在引導(dǎo)線的兩個(gè)端點(diǎn)上。

              ( 3 )掌握創(chuàng)建引導(dǎo)路徑動畫的一般方法。

              2 .教學(xué)難點(diǎn):創(chuàng)建引導(dǎo)路徑動畫時(shí),在起始和結(jié)束的.幀上能將元件的中心點(diǎn)分別吸附在引導(dǎo)線的兩個(gè)端點(diǎn)上。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              1 .教學(xué)環(huán)境。

              硬件環(huán)境:多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。

              軟件環(huán)境:Windows XP 操作系統(tǒng)、Flash 軟件。

              2 .教學(xué)資源:

              車輪上下坡.swf ,月球繞著地球轉(zhuǎn).swf,蝴蝶飛呀飛.swf ,蝴蝶飛呀飛1 . swf ,月球繞著地球轉(zhuǎn).fla。

              教學(xué)過程

              一.導(dǎo)課

              1  .請一位同學(xué)展示上節(jié)課創(chuàng)新活動環(huán)節(jié)制作的作品“車輪.swf " ,轉(zhuǎn)播其畫面。

              2 .請?jiān)撏瑢W(xué)用Flash 軟件打開“車輪.fla " ,引導(dǎo)其回顧制作該動畫的關(guān)鍵步驟。

              3 .置疑:如果我要大家用制作運(yùn)動補(bǔ)間動畫的方法制作一個(gè)模擬車輪L 下坡(坡頂是平滑的)效果的動畫,能實(shí)現(xiàn)么?如果不能實(shí)現(xiàn),你覺得是為什么呢?

              4 .引導(dǎo)同學(xué)發(fā)表自己的觀點(diǎn)并加以點(diǎn)評。

              5 .演示模擬車輪上下坡(坡頂是平滑的)效果的動畫“車輪上下坡.swf " .

              6 .講授:我們知道,補(bǔ)間動畫的運(yùn)動形式是較有規(guī)律。生活中有很多物體的運(yùn)動軌跡是不規(guī)則的,在Flash 中,用引導(dǎo)路徑動畫可以做出許多不規(guī)則的運(yùn)動線路效果。

              7 .揭題:第13 課引導(dǎo)路徑動畫。

              二.開闊視野

              1 .引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“開闊視野”部分,嘗試思考如下內(nèi)容:

              ( l )引導(dǎo)層中的內(nèi)容可以是什么內(nèi)容?

              ( 2 )被引導(dǎo)層中的對象是元件還是對象,常見的動畫形式是形狀動畫還是運(yùn)動動畫?

              ( 3 )引導(dǎo)動畫最基本的操作是什么,操作中有哪些注意事項(xiàng)?

              嘗試實(shí)踐:新建一個(gè)Flash 文檔,先新建一個(gè)普通圖層,接著在選中該圖層的狀態(tài)下,通過時(shí)間軸左下角的“添加引導(dǎo)層”圖標(biāo)為該圖層增添引導(dǎo)層,觀察圖層圖標(biāo)的變化。

              2 .針對思考題,引導(dǎo)學(xué)生按問題順序發(fā)表自己的觀點(diǎn),適時(shí)進(jìn)行評價(jià)與總結(jié)。

              3 .針對實(shí)踐操作題,轉(zhuǎn)播一個(gè)同學(xué)的操作過程。

              三. 創(chuàng)作《 蝴蝶飛呀飛》 動畫

              1 .講授:引導(dǎo)路徑動畫原理是在“連續(xù)的關(guān)鍵幀”中分解動作,也就是在時(shí)間軸的每個(gè)幀上都有關(guān)鍵性變化的動畫。在播放動畫時(shí),F(xiàn)lash 就會一幀一幀地顯示每一幀中的內(nèi)容,讓其連續(xù)播放就形成了動畫效果。

              2 .演示教材第75 頁步驟“1 .創(chuàng)建蝴蝶圖形元件”的操作過程,點(diǎn)明制作要領(lǐng)。引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊跟著操作。

              3 .引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文“探究活動”的其他內(nèi)容,結(jié)合自己的理解,繼續(xù)嘗試進(jìn)行《 蝴蝶飛呀飛》 動畫的創(chuàng)作。課件提示:

              ( 1 )創(chuàng)建引導(dǎo)線時(shí),不要把引導(dǎo)線畫得太復(fù)雜,不要有太多的交叉。

              ( 2 )測試動畫前,先拉動時(shí)間軸的控制桿,看看“蝴蝶”元件是否跟著引導(dǎo)線走。

              ( 3 )為了讓效果更加真實(shí)逼真,可以將終點(diǎn)的蝴蝶縮小。

              ( 4 )如果要使蝴蝶的運(yùn)動更加自然,可以在屬性面板中選擇“調(diào)整到路徑”。( 5 )作品制作完后,將作品保存為“蝴操飛呀飛.fla " ,保存在自己的文件夾下,

              4 .教師巡視,個(gè)別輔導(dǎo)。

              5 .暫停學(xué)生的操作,轉(zhuǎn)播兩位同學(xué)針對步驟場.創(chuàng)建引導(dǎo)動畫”的操作,適時(shí)評價(jià)。

              6 .引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)修改動畫,制作完通過快捷鍵(ctrl 十Enter )進(jìn)行測試,并正確保存該動畫。

              7 .轉(zhuǎn)播三位同學(xué)的動畫測試效果,并給予肯定及評價(jià)。

              四.創(chuàng)作其他的引導(dǎo)路徑動畫

              1 .播放動畫實(shí)例:“月球繞著地球轉(zhuǎn).fla”、“蝴操飛呀飛.fla”。

              2 .引導(dǎo)學(xué)生分析兩個(gè)動畫制作的關(guān)鍵所在。

              3 .出示任務(wù).

              任務(wù)說明與提示:

              ( l )操作熟練的同學(xué)盡量完成兩個(gè)動畫,操作不熟練的同學(xué)盡量完成第一個(gè)動畫。

              ( 2 )要求制作的動畫都是引導(dǎo)路徑動畫。

              ( 3 )將文件保存到自己的文件夾中。

              4 .發(fā)送“月球繞著地球轉(zhuǎn).fla "文件到學(xué)生機(jī).

              5 .對學(xué)生的活動過程予以必要的提示,并對活動過程予以適當(dāng)評價(jià)。

              6 .展示學(xué)生作品,對活動過程及成果進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評。

              五. 總結(jié)

              1 .引導(dǎo)學(xué)生填寫教材第78 頁的評價(jià)表,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

              2 .總結(jié)梳理本課所學(xué),通報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。