《引導(dǎo)動(dòng)畫》的參考教案
《引導(dǎo)動(dòng)畫》的參考教案
《引導(dǎo)動(dòng)畫》教案
教材分析：
本課是小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)flash動(dòng)畫中自加的一節(jié)內(nèi)容——引導(dǎo)層動(dòng)畫，本課是在簡(jiǎn)單的移動(dòng)動(dòng)畫的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握Flash引導(dǎo)層的功能，學(xué)會(huì)制作曲線運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫。
學(xué)情分析：
本課的授課對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，已經(jīng)具有一定的概括能力和較強(qiáng)接受能力。他們思維活躍，參與實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)強(qiáng)。上本節(jié)課之前，學(xué)生已對(duì)flash動(dòng)畫有了一定的認(rèn)識(shí)，已經(jīng)能通過(guò)逐幀動(dòng)畫、動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫等動(dòng)畫形式來(lái)簡(jiǎn)單地表達(dá)一些內(nèi)容，學(xué)生對(duì)FLASH動(dòng)畫制作興趣普遍比較濃厚，有一定求知的欲望。但與此同時(shí)，學(xué)生不懂得如何分析解剖動(dòng)畫，且基本動(dòng)畫制作尚不熟練。孩子們更愿意聽(tīng)講、然后模仿操作，缺乏一定的分析、探究和創(chuàng)新意識(shí)，這些都需要教師在課堂教學(xué)中給與足夠的重視和關(guān)注。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1.了解引導(dǎo)動(dòng)畫及引導(dǎo)層的概念，理解引導(dǎo)層動(dòng)畫的基本原理。
2.掌握建立引導(dǎo)層的方法，了解引導(dǎo)線制作要求并學(xué)會(huì)制作引導(dǎo)線
3.掌握引導(dǎo)層動(dòng)畫制作的一般步驟
過(guò)程與方法：
從已有知識(shí)出發(fā)，通過(guò)觀察演示，進(jìn)而掌握引導(dǎo)層動(dòng)畫的一般制作方法，強(qiáng)化動(dòng)畫制作“先分析后制作”的意識(shí)，最終能應(yīng)用引導(dǎo)層去實(shí)現(xiàn)一些動(dòng)畫效果，表達(dá)一定的內(nèi)容。
情感態(tài)度、價(jià)值觀：
通過(guò)實(shí)踐操作和評(píng)價(jià)作品，充分激活學(xué)生探究思維和創(chuàng)新思維。培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.引導(dǎo)圖層的含義和建立方法、作用；
2.引導(dǎo)線的繪制。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)靈活制作引導(dǎo)動(dòng)畫。
教學(xué)、學(xué)法：講授、實(shí)例演示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、上機(jī)實(shí)踐。
教學(xué)準(zhǔn)備：
優(yōu)秀flash動(dòng)畫短片、引導(dǎo)動(dòng)畫案例、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。
教學(xué)用時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞作品，揭示主題
1.回憶復(fù)習(xí)，鞏固舊知。（教師引領(lǐng)學(xué)生快速回憶復(fù)習(xí)，鞏固已學(xué)知識(shí)。
2.欣賞作品，引出問(wèn)題。
欣賞完作品，老師想問(wèn)一下，作品中的人物行走，汽車運(yùn)動(dòng)，小鳥飛翔都是直線運(yùn)動(dòng)嗎？我們?cè)趺礃硬拍茏屗鼈冄啬骋惶囟窂剑肪�）運(yùn)動(dòng)呢？
3.展現(xiàn)目標(biāo)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)。
展出本節(jié)課要達(dá)到的動(dòng)畫效果（小球沿設(shè)計(jì)好的路線運(yùn)動(dòng)，衛(wèi)星環(huán)繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)），提出任務(wù)：在flash中要使運(yùn)動(dòng)對(duì)象沿特定路徑運(yùn)動(dòng)，就必須增加引導(dǎo)圖層，這就是我們今天研究的內(nèi)容：引導(dǎo)動(dòng)畫的制作。
二、教師演示，講授新課：
教師邊演示，邊講解小球沿曲線運(yùn)動(dòng)的引導(dǎo)動(dòng)畫，同時(shí)解釋引導(dǎo)層、被引導(dǎo)層、引導(dǎo)線等相關(guān)概念。
提示：1.引導(dǎo)層中的引導(dǎo)線在動(dòng)畫演示過(guò)程中是不顯示的。
2. 引導(dǎo)線的繪制：鉛筆工具，鋼筆工具，橢圓工具和矩形工具，注意要平滑，有起點(diǎn)和終點(diǎn)，且不能相互交叉，起點(diǎn)和終點(diǎn)間不能斷開(kāi)。
3.被引導(dǎo)層中的運(yùn)動(dòng)對(duì)象，其中心點(diǎn)必須吸附在引導(dǎo)線的首尾端點(diǎn)上。
三、分配任務(wù)，動(dòng)手實(shí)踐
教師出示練習(xí)任務(wù)
基本任務(wù)：小球沿曲線運(yùn)動(dòng)的引導(dǎo)動(dòng)畫。
提升任務(wù)：月亮繞地球公轉(zhuǎn)的引導(dǎo)動(dòng)畫。（圓形引導(dǎo)線需有個(gè)小缺口）
實(shí)踐要求：
1.所有同學(xué)要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成老師布置的基本任務(wù)，如有不清楚的地方可以同學(xué)之間相互討論。
2.完成基本任務(wù)的同學(xué)，試著去完成提升任務(wù)。在制作過(guò)程中如遇問(wèn)題要先思考，想辦法看能不能自己解決。如不能解決，記錄問(wèn)題，看老師下節(jié)課的示范操作。
四、展示評(píng)價(jià)
展示點(diǎn)評(píng)部分有代表性的學(xué)生作業(yè)。
五、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一類什么動(dòng)畫？誰(shuí)能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)一說(shuō)這類動(dòng)畫的制作過(guò)程？
教師總結(jié)：引導(dǎo)線動(dòng)畫的要素：引導(dǎo)層，引導(dǎo)線，被引導(dǎo)層，被引導(dǎo)對(duì)象必須吸附到引導(dǎo)線的起點(diǎn)和終點(diǎn)。
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