幼兒園認(rèn)識(shí)樂(lè)器的音樂(lè)課程教案
幼兒園認(rèn)識(shí)樂(lè)器教案，樂(lè)器是一樣陶冶情操的最佳器具，現(xiàn)在我們的生活越來(lái)越離不開(kāi)音樂(lè)了，各式各樣的樂(lè)器也層出不窮，我們要教會(huì)小朋友們認(rèn)識(shí)樂(lè)器，辨識(shí)樂(lè)器。
1、幼兒園認(rèn)識(shí)樂(lè)器教案：小樂(lè)器
活動(dòng)目標(biāo)：
1、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣，能聽(tīng)辨各種聲音并進(jìn)行配對(duì)。
2、熟悉一些常見(jiàn)的樂(lè)器的音色，并知道它們的名稱(chēng)。
3、聽(tīng)到不同樂(lè)器的聲音時(shí)，能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作來(lái)表示和區(qū)分。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種會(huì)發(fā)出聲音的物體圖片、一些常見(jiàn)樂(lè)器
活動(dòng)重點(diǎn)：
能熟悉并分辨一些常見(jiàn)樂(lè)器的音色，并知道它們的名稱(chēng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以游戲“聽(tīng)聽(tīng)找找——這是誰(shuí)的聲音”引發(fā)興趣。
1、和同伴一起圍成一個(gè)圓圈，各人手拿自己收集的會(huì)發(fā)出聲音的物體圖片，當(dāng)聽(tīng)到放出的聲音時(shí)與自己的圖片相符時(shí)，立即舉起圖片。
2、與同伴交換圖片進(jìn)行游戲。
二、認(rèn)識(shí)小樂(lè)器
1、幼兒自由擺弄教室內(nèi)的小樂(lè)器，引導(dǎo)幼兒觀察各種樂(lè)器的開(kāi)關(guān)的形狀，傾聽(tīng)樂(lè)器發(fā)出的不同聲音。
2、幼兒嘗試介紹自己擺弄的小樂(lè)器，老師介紹樂(lè)器的名稱(chēng)。
三、嘗試用簡(jiǎn)單的動(dòng)作來(lái)表示不同樂(lè)器。
1、教師引導(dǎo)幼兒討論用不同的動(dòng)作表示各種樂(lè)器，如：響板——拍手，大鼓——跺腳等。
2、小游戲“聽(tīng)聽(tīng)做做”
教師用不同樂(lè)器發(fā)出聲音，幼兒迅速做出相應(yīng)動(dòng)作進(jìn)行反應(yīng)。
四、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。
2、幼兒園認(rèn)識(shí)樂(lè)器教案：樂(lè)器大家玩
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在敲敲打打中了解小型樂(lè)器的多樣性，感受“多與少”“靜與響”“快與慢”的表達(dá)。
2、充分體驗(yàn)音樂(lè)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小型打擊樂(lè)器
2、裝樂(lè)器的盒子和籃子
3、地墊
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：尋找百寶箱
1、聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)
我們聽(tīng)著音樂(lè)走進(jìn)森林，一起去尋寶吧。（音樂(lè)慢，慢慢走，音樂(lè)快，小跑）
2、打開(kāi)百寶箱，尋找樂(lè)器
我們猜猜這里會(huì)是什么？（動(dòng)一動(dòng)）
3、布置音樂(lè)島
請(qǐng)你拿出樂(lè)器，它是怎么唱歌的？請(qǐng)你把它放在那。
二、游戲：音樂(lè)島之旅
1、 介紹游戲規(guī)則：
請(qǐng)你聽(tīng)著鼓聲，鼓聲響起，你可以在音樂(lè)島之間旅行，鼓聲停，請(qǐng)你停留在一座島上玩玩島上的樂(lè)器。
2、師敲鼓，幼兒游戲，指導(dǎo)幼兒玩樂(lè)器的方法
（提醒幼兒選擇不同的'小島游玩）
3、師彈奏曲子，幼兒跟隨敲擊樂(lè)器。
4、小結(jié)：真的像剛才有的朋友介紹的，我們的樂(lè)器有的是敲的，有的是搖的。
三、根據(jù)指揮的指令演奏樂(lè)器
1、這里有塊絲巾，我的絲巾會(huì)變長(zhǎng)也會(huì)變短，變長(zhǎng)的話可以怎么表示呢？變短的時(shí)候可以怎么表示？
（幼兒隨著絲巾的變動(dòng)玩樂(lè)器）
2、這里又有塊紗巾，風(fēng)來(lái)了她會(huì)飄，請(qǐng)你們看著紗巾的飄動(dòng)玩樂(lè)器。
3、請(qǐng)看了我的手敲樂(lè)器。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒指揮。
四、游戲：魔法森林
1、規(guī)則：森林里長(zhǎng)著許多大樹(shù)，結(jié)出奇怪的“果實(shí)”。當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，魔法森林就開(kāi)始歌唱。我們每個(gè)孩子是森林里的一顆大樹(shù)。老師在“樹(shù)”上掛滿了樂(lè)器。絲巾在森林中飄起就被認(rèn)為是有風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)有大有小，風(fēng)一吹，“樹(shù)”上的樂(lè)器就會(huì)想起。
2、幼兒控制風(fēng)，角色更換。
五、整理百寶箱
跟隨音樂(lè)把樂(lè)器放入百寶箱。
3、幼兒園認(rèn)識(shí)樂(lè)器教案：樂(lè)器多多
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)幾種樂(lè)器并學(xué)會(huì)打擊樂(lè)器的演奏方法
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感
教學(xué)準(zhǔn)備：鈴鼓、木魚(yú)、三角鐵等打擊樂(lè)器、錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過(guò)程：
1、律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室
2、發(fā)聲練習(xí)
3、認(rèn)識(shí)樂(lè)器
老師這里有好多樂(lè)器，請(qǐng)你們選擇一種喜歡的樂(lè)器自己來(lái)玩，讓幼兒隨意敲打，初步感知不同樂(lè)器的音色。在幼兒的隨意敲打中，教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鈴鼓、木魚(yú)、三角鐵等打擊樂(lè)器，初步了解各種樂(lè)器的演奏方法。
4、游戲：你敲我猜
教師和幼兒一起來(lái)玩這個(gè)游戲。先教師敲打一種樂(lè)器，請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)，并猜一猜是什么樂(lè)器；之后以小組的形式來(lái)猜，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感知不同樂(lè)器的音色。
5、演奏
教師示范正確的演奏方法，請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的的樂(lè)器練習(xí)。之后互相交換樂(lè)器體驗(yàn)不同樂(lè)器的不同演奏方法
6、欣賞：打擊樂(lè)《好娃娃》
7、隨音樂(lè)打著樂(lè)器出活動(dòng)室
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