中小學(xué)公共安全教案模板
第一課預(yù)防校園意外傷害
教育目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，弄清什么是意外傷害、造成校園意外傷害的原因，尋找校園生活中的意外傷害隱患。
2、了解意外傷害帶來的嚴(yán)重后果，從而增強學(xué)生自我保護意識。3、培養(yǎng)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中注意安全、健康的良好習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、 故事引入：
一天放學(xué)后，某小學(xué)兩名學(xué)生小喬和小王在學(xué)校操場一起玩耍。小王把小喬當(dāng)作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲，玩得特別開心�？墒�，就在小王對小喬射第三箭時，悲劇發(fā)生了！尖尖的小木棍飛快地往前飛去，一下?lián)糁辛诵痰挠已郏涛嬷劬μ鄣迷诘厣洗驖L，鮮血不停地從眼睛里流出來，小王嚇得目瞪口呆，趕緊去學(xué)校找老師。老師們趕來后，立刻把小喬送到了醫(yī)院，醫(yī)生竭盡全力進行搶救治療�？墒且驗閭麆輫�(yán)重，雖然花費醫(yī)療費6萬余元，小喬的那只眼睛始終沒有治好，幾乎看不見任何東西，造成了終生殘疾。
同學(xué)們，讀了這個真實的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因為同學(xué)之間的玩耍嬉戲，只是因為一時的疏忽大意，竟然使小喬的眼睛一輩子都無法看見光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了！其實，我們應(yīng)該知道，正是因為同學(xué)們擁有對危險的模糊認知能力、較差的防范意識、柔弱的體質(zhì)和脆弱的心理素質(zhì)，才導(dǎo)致了這一類意外傷害的發(fā)生。因此，為了使自己和同學(xué)們能夠健康地、安全地快樂地學(xué)習(xí)、活動與生活，在校園內(nèi)活動時，我們必須增強安全意識，時刻注意安全，了解一些在校內(nèi)活動時怎樣預(yù)防意外傷害的基本知識。
二、什么是意外傷害？學(xué)生聯(lián)系實際說說具體的實例。
1、概念界定
校園意外傷害指體育課、課間活動中發(fā)生的意外傷害，既包含軀體組織的損傷或功能障礙，也應(yīng)包括精神創(chuàng)傷或心理障礙。意外傷害不等同于意外事故，意外事故是指潛在有害的、無意識的、意料之外的突發(fā)事件。意外傷害的發(fā)生原因及危險因素是可以弄清楚的，因而可加以預(yù)防和控制。
2、師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問題歸納在黑板上
三、出示思考題。
1、如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？大家群策群力，想辦法來克服。
2、教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)。
四、師總結(jié)
教學(xué)樓里防滑倒
教室內(nèi)的安全要注意
上下樓梯防擁擠
不在危險的地方做游戲
課間不做劇烈運動
溫馨提示：
自己使用刀具時，不要對著別人，以免傷人。
不要在校園內(nèi)相互追逐、打鬧，也不要做惡作劇捉弄人。
不要拿任何物品相互投擲，更不要拿東西襲擊別人。
不要在高出處、窄處和沒有護欄的地方玩耍。
五、想一想
1、趙江同學(xué)今天來學(xué)校的時候，在路上撿了一個毛毛蟲小玩具，進了教室后，他悄悄來到一個女同學(xué)的后面，猛地將毛毛蟲拿到這個女同學(xué)的面前，女同學(xué)“啊”地大叫一聲，往后一躲，結(jié)果踩到了后面同學(xué)地腳。如果你是老師，應(yīng)該怎樣來處理這件事？
2、天天在水房洗完抹布，隨便擰雷了幾下就走了結(jié)果水房門口的地上灑了幾滴水，正好小華進來了，差點摔跟頭。于是她拿起拖布把地上的水擦干凈，然后才走回教師。你知道小華為什么要這樣做嗎？
六、教學(xué)兒歌
教室走廊不追逐，課間文明做游戲。
體育活動要注意，加強保護很重要。
上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。
遠離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。
掃地拖地不玩耍，擦門擦窗要小心。
七、總結(jié)：一個人一定要學(xué)會保護自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質(zhì)。
第二課伙伴之間別吵架
教育目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道吵架是不文明、不禮貌的行為，看起來都是小事，其實是不尊重他人人格的表現(xiàn)。
2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。
教學(xué)過程：
一、故事引入。
講《將相和》的故事。（盡量讓學(xué)生講）
師：聽了故事，你想說什么？（根據(jù)學(xué)生的回答師適時講評）
二、吵架害處多
1、傷害感情，破壞友誼
2、影響學(xué)習(xí)
3、影響身體健康
4、違反紀(jì)律，受到處罰
三、聯(lián)系實際
生活中，你和同學(xué)吵過架嗎？你是怎么化解矛盾的？
四、總結(jié)
1、學(xué)會讓步
2、主動解決矛盾
3、寬容是優(yōu)良品質(zhì)
同學(xué)們尊重他人，讓我們的心貼得更近，只有尊重他人，大家團結(jié)一心，才能相處得更和諧、更快樂！
五、課后搜集有關(guān)團結(jié)友愛的名言欣賞。
第三課飲食起居好習(xí)慣
教學(xué)目的：
1、對學(xué)生進行飲食起居教育時，要注重引導(dǎo)學(xué)生明白什么是健康的飲食習(xí)慣，自己的哪些習(xí)慣不利于身體健康，甚至?xí)绊懙綄W(xué)習(xí)成績。
2、對學(xué)生進行正面教育。通過觀察，表揚一些吃飯不挑食、不剩飯、細嚼慢咽、吃飯不說話的學(xué)生，逐漸引導(dǎo)學(xué)生都能做到以上幾條。
3、教會孩子講究衛(wèi)生，做到飯前洗手，合理安排作息時間
教學(xué)過程
1．飲食要營養(yǎng)均衡
有些食品要少吃，
不能偏食、挑食。
不要暴飲暴食，否則會造成消化不良或胃腸疾病。
定時吃飯，不貪吃零食。
2．飲食要衛(wèi)生
注意飲食衛(wèi)生，吃飯前要洗手。不吃腐爛變質(zhì)或含有致病微生物及有毒物質(zhì)的食品。
生吃瓜果要洗凈。
不喝生水喝開水。
不用報紙包食品。
不隨便用塑料制品裝食物
不要一邊吃飯一邊打鬧。
步行、騎車、乘車時不要吃東西。
3．睡覺好習(xí)慣
睡覺要早睡早起。
睡覺時不要蒙頭。
睡覺要蓋好被子，以免著涼。
要選好床。午睡好處多。
睡姿要正確。
?資料：小學(xué)生的睡眠時間
中GONG中央、國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》�！兑庖姟分赋�，確保青少年休息睡眠時間，加強對衛(wèi)生、保健、營養(yǎng)等方面的指導(dǎo)和保障。
小學(xué)生每日的睡眠時間，一、二年級不宜少于10小時，三至六年級不宜少于9小時。
想一想：
生活中，你有哪些不好的飲食習(xí)慣？寫下來。
第四課活動課：家庭衛(wèi)生
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生知道健全的衛(wèi)生制度、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、全面健康的意識，有利于學(xué)生身心健康。
2、通過教育讓養(yǎng)成學(xué)生良好的生活方式和衛(wèi)生習(xí)慣，改善、達到、維持和促進學(xué)生個體健康。
教學(xué)過程：
1．飲食衛(wèi)生
飯前便后要洗手，防止手上沾染的各種細菌通過食物進入體內(nèi)，染上疾病。
放久的開水不要喝，放久的食物不要吃，緊好倒掉。
發(fā)霉的食物不要吃。發(fā)霉的食品里面含有含有致癌物質(zhì)。
當(dāng)家庭中有人生病時，病人吃飯的碗、筷應(yīng)該分開放。
吃飯的碗、筷要消毒，不要放在灶臺邊，防止蚊、蠅傳染疾病。
瓜果、蔬菜要洗干凈。
2．個人衛(wèi)生
良好的衛(wèi)生習(xí)慣有利于身體健康。
刷牙
洗臉
睡前飲水量開水或牛奶：
洗腳
開窗
衣服要勤洗勤換，被子要勤曬，以消滅細菌。
3．講衛(wèi)生小游戲
瞭望塔
牙刷的歷史
大約在1770年，英國的威廉·阿迪斯因為煽動騷亂，被監(jiān)禁在新蓋特監(jiān)獄的一間牢記里。一天早晨，他洗過臉后，和當(dāng)時的大多數(shù)人一樣，用一小塊布擦牙齒。從古代起人們就是這樣擦的。突然，阿迪斯的腦海中冒出了一個主意：在吃肉留下的一塊骨頭上鉆一些小孔，再向看守要幾根硬的豬鬃，把它們切斷，綁成小簇，一頭涂上膠，嵌到骨頭上的小孔中去。就這樣，阿迪斯制成了世界上第一把牙刷。
實際上，我國用牙刷的歷史最早。在遼代應(yīng)歷九年（公元959年）的古墓中，已發(fā)現(xiàn)兩排八孔的牙刷。不過，現(xiàn)代牙刷還是從阿迪斯的發(fā)明起步的。
想一想：
生活中你有哪些好的生活習(xí)慣，寫下來，與同學(xué)們分享。
第五課不隨地吐痰、扔垃圾
教學(xué)目的：
1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道吐痰會使細菌傳播，擴大疫情，破壞環(huán)境，不文明，受人反感，
2、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道垃圾禍害大，不利環(huán)保與健康。還要學(xué)會正確的垃圾分類方法，生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
教學(xué)過程：
1．隨時吐痰有害健康
2．吐痰好習(xí)慣
不隨地吐痰，不是說有痰不吐，如果把痰咽進肚子里更不好，會引起慢性胃炎、腸炎，出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉、腹痛等癥狀；有的可能因結(jié)核桿菌傳染而引起原發(fā)性腸結(jié)核出現(xiàn)發(fā)熱、腹瀉或便秘等癥狀，給身體帶來極大的危害。
為了自己、為了他人、為了大家的健康，我們要養(yǎng)成講衛(wèi)生、不隨地吐痰的好習(xí)慣。吐痰時，最好吐在痰盂里，或用紙巾包好，再把它們?nèi)拥教涤刍蚶淅铩?/p>
3．扔垃圾的學(xué)問
小垃圾禍害大，不利環(huán)保與健康。同學(xué)們不僅不能亂扔垃圾，還要學(xué)會正確的垃圾分類方法，為我們創(chuàng)造一個潔凈的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
可回收垃圾包括紙類、金屬、塑料、玻璃等，通過綜合處理可以回收利用，減少污染，節(jié)省資源。
廚余垃圾包括剩菜剩飯，骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，經(jīng)過生物技術(shù)處理可以生產(chǎn)成有機肥料。
有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理，要投入到指定的回收箱里。
其他垃圾包括上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
亂扔垃圾是一種壞習(xí)慣，是一種不文明的行為。它既容易傳染很多疾病，還會污染環(huán)境，因此大家要從我做起，養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好習(xí)慣。當(dāng)然，從我做起，并非只是我一個人，而是每個人都要這樣作；一個人的力量是有限的，眾人的力量才能改變一切。
不亂扔垃圾只是自己不亂扔，還要提醒別人不亂扔垃圾，勸阻和制止別人亂扔垃圾，或者是把別人扔的垃圾撿起來扔進垃圾箱里等。
瞭望塔
在日本，居民在扔垃圾前要到附近的便利店買專用的垃圾袋。垃圾分為可燃、不可燃和可回收利用3類，可燃垃圾又細分為日常生活垃圾、塑料制品、舊衣物等多類。這些垃圾要分別裝在不同的垃圾袋里。假如有一天你犯了像舊衣服、舊報紙沒有用繩子捆住就直接裝到顏料袋里扔出去的錯誤，就會有人把你扔出去的垃圾送回來，還會送一本垃圾分類表，讓你有空好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
如果扔大件垃圾，像電器、家具、家具、棉被等，還要買一張面值500日元的不干膠標(biāo)簽貼在上面。在扔垃圾的前一天，必須驗政府打電話，說明自己要扔大件垃圾，扔在什么地方，以便政府第二天派汽車去拉。在日本，每個地區(qū)都規(guī)定了具體的扔垃圾時間，比如可燃垃圾是星期幾、不可燃垃圾是星期幾、可回收垃圾是星期幾、粗大垃圾又是星期幾等。
第六課認識危險標(biāo)志和安全通道
教學(xué)目的：
用過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認識危險標(biāo)志及安全通道。
教學(xué)過程：
1．認識危險標(biāo)志
在很我多公共場所，如商場、賓館、車站、機場、影劇院、俱樂部、文化宮、游泳場、體育館、圖書館、展覽館等地方，我們會看到很多標(biāo)志，其中最重要的是危險標(biāo)志，同學(xué)們應(yīng)該認識這些標(biāo)志。危險標(biāo)志主要是禁止類和提示類。危險標(biāo)志有的是用圖形，有的是用文字，還有的用圖形加文字的形式表示。
禁止類標(biāo)志開關(guān)分為圓形和頂角向下的等邊三角形。除個別標(biāo)志外，其顏色均為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠。
禁止類標(biāo)志形狀分為圓形和頂角向下的等邊三角形。除個別標(biāo)志外，其顏色均為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠。
禁止煙火在很多地方都使用，因為公共場所一般人流量都很大，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果很嚴(yán)重，而且搶救和逃生都很困難。禁止煙火標(biāo)志為紅色圓形加一根燃著的火柴或一個火柴盒，中間加一斜杠。
公共場所一般也嚴(yán)禁吸煙，保持空氣清潔。禁止吸煙標(biāo)志為紅色圓形加一根燃著的香煙，中間加一斜杠。
在有電壓器或高壓電的地方，設(shè)有“防止觸電”“當(dāng)心觸電”的標(biāo)志。
在上樓梯或電梯時，我們經(jīng)常能夠看到掛著“小心碰頭”的牌子。
在火車站或鐵道路口會看到警示標(biāo)志。
警示標(biāo)志是警告車輛、行人注意危險地點的標(biāo)志，其形狀為頂角朝上的等邊三角形，其顏色為黃底、黑邊、黑圖案。
2．安全通道
安全通道是發(fā)生火災(zāi)時人員脫險逃生的通道，也是搶救火場被困人員的必經(jīng)之路，務(wù)必保持暢通無阻，不要在這些地方存放自行車和堆放雜物。安全通道口應(yīng)有應(yīng)急照明裝置，有綠色指示燈；如果指示燈壞了，要及時修理或更換，以保證安全。
在超市或商場，如果你很細心就會發(fā)現(xiàn)，在每層樓的屋頂都掛著一個安全出口指示方向的牌子，用來指引方向。所以在進入公共場所后，要先看清楚安全出口的方向，以便發(fā)生意外情況時能夠及時逃出。
瞭望塔
消防安全標(biāo)志設(shè)置
根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)《消防安全標(biāo)志設(shè)置要求》，商場（店）、影劇院、娛樂廳、體育館、醫(yī)院、飯店、旅館、高層公寓和侯車（船、機）室大廳等人員密集的公共場所的緊急出口、疏散通道處、層間異位的樓梯間（如避難層的樓梯間）、大型公共建筑常用的光電感應(yīng)自動門或旋轉(zhuǎn)門旁設(shè)置的一般平開疏散門，必須相應(yīng)地設(shè)置“緊急出口”標(biāo)志。在遠離緊急出口的地方，應(yīng)將“緊急出口”標(biāo)志與疏散通道方向標(biāo)志聯(lián)合設(shè)置，箭頭必須指向通往緊急出口的方向。
想一想
你認識多少危險標(biāo)志，寫下來。
瞭望塔（讀書中資料）
想一想：在汽車附近玩耍有哪些危害?
第七課不在汽車附近玩耍
教學(xué)目的：
1、通過對汽車知識的了解，提高學(xué)生對汽車的安全意識。
2、通過對交通安全應(yīng)急常識知識的學(xué)習(xí)，掌握一些基本的自救方法，學(xué)會自救、互救，以及應(yīng)對事故發(fā)生的應(yīng)急措施。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，各種各樣的車輛已經(jīng)越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節(jié)省了很多時間。在很多的車輛面前也存在著一些危險，下面我們就一起來討論有關(guān)這方面的安全知識。
二、汽車附件危險多
1、有的小朋友喜歡汽車玩具，好奇心強，生活中也喜歡到汽車旁看一看，摸一摸，這樣是很危險的。
2、看書上的插圖，判斷對錯。
3、教師小結(jié)：
（1）汽車停止時，汽車的尾氣仍未散去，尾氣是有毒氣體。
�。�2）有的司機馬虎大意，汽車開動之后，才發(fā)現(xiàn)周圍有孩子，一不小心，就容易發(fā)生交通事故。
�。�3）在停車場捉迷藏很危險，蒙住眼睛的人容易被車撞傷。
（4）貨車上面的貨物如果沒有裝好，掉下來砸在下朋友頭上，是很危險的。更不要鉆到汽車底部躲藏，也不要亂動汽車的按鈕。
三、不要攀爬收割機、脫粒機等機械
生讀相關(guān)知識
瞭望塔
中國第一輛汽車
中國第一汽車制造廠于 1956年7月15日開出第一輛解放牌載貨汽車，結(jié)束了中國不能制造汽車的歷史。接著于1958年5月12日第一輛國產(chǎn)“東風(fēng)牌“轎車在第一汽車廠試制成功，同年9月28日第一輛紅旗牌高級轎車誕生。
想一想：
在汽車附近玩耍，有哪些害處，寫下來。
第八課不要在公路上騎車
一、目的意義
為了貫徹落實公安部、教育部《關(guān)于加強中小學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。
二、重點內(nèi)容
1、加強交通法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。
2、組織各種安全教育活動，增強遵守交規(guī)的意識。
三、教育內(nèi)容
1、交通法規(guī)法律條文。
法規(guī)篇（1）道路、交通（2）交通安全（3）交通法規(guī)（4）道路交通標(biāo)志和交通信號（5）看圖識標(biāo)志
常識篇（1）行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？（2）行人橫過馬路為什么要走人行橫道？（3）沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？（4）為什么不能翻越護欄？（5）為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強行攔車？（6）為什么走路時不能看書或做其它活動？（7）騎自行車應(yīng)該注意什么？（8）乘汽車時要注意什么？（9）遇到交通事故怎么辦？警示篇（1）騎自行車違反交通法規(guī)（2）行走時違反交通法規(guī)（3）鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)（4）交通安全教育卡
2、案例
�。�1）《車禍?zhǔn)呛⒆右馔鈧Φ牡谝粴⑹帧罚?）《和孩子一起安全上路》（3）《車禍重傷孤兒，企盼事故救助基金》
進入新世紀(jì)以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，這個數(shù)字相當(dāng)于一年消失一個小城鎮(zhèn)，如果以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)，一年經(jīng)濟損失高達33億之多！10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
日前我國道路交通安全形勢十分嚴(yán)峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，事故總量已由1986年的29萬起上升到2002年77萬起，年均增長6.3%。死亡人數(shù)由1986年5萬人升到2002年的10.9%萬人，年均增長5%。
在許多領(lǐng)導(dǎo)和群眾的觀念中，有這樣一種誤區(qū)：天上掉下一架飛機便大呼小叫，成了震驚全世界的新聞；出一場車禍不就死幾個人嘛，司空見慣不足為怪。
時光進入新的世紀(jì)新的千年，時代翻開了嶄新的一頁。我國的年道路交通事故死亡人數(shù)也跨過了10萬大關(guān)。
2001年，我國道路交通事故死亡人數(shù)由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起數(shù)由上一年年616971起上升754919起，受傷人數(shù)由上一年的418721人上升到546485人，經(jīng)濟損失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，萬車死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10萬人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。
2002年死亡人數(shù)再次突破10萬大關(guān)，達到109381人，事故起數(shù)773137起，受傷人數(shù)562074人，經(jīng)濟損失3324381078元，萬車死亡率13.71，10萬人口死亡率8.79。
2003年全國共發(fā)生道路交通事故667507起，死亡人數(shù)又一次突破10萬大關(guān)，達到104372人，傷494174人。在機動車和駕駛員增長的情況下，道路交通事故起數(shù)、死亡人數(shù)、受傷人數(shù)均比2002年有所下降，分別下降下13.7%、4.6%、12.1%，實在難得可貴。2003年全國發(fā)生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受傷。
連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，一年10萬人是什么概念？
——一年消失一個小城鎮(zhèn)；一個月被吃掉一個萬人的軍團；一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機。
——如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。
——一年經(jīng)濟損失33億多元，相當(dāng)于國家城市化試點縣山西清徐縣2002年全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值；可以養(yǎng)活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。
統(tǒng)計部門的數(shù)據(jù)表明：1986年，全國公路客運量為54.4億人次、貨運量為62億噸；至2002年，全國公路客運量高達146.6億人次、貨運量高達110.6億噸，分別是1986年的2.7倍和1.8倍。1986年全國汽車保有量為362萬輛；到2002年全國汽車保有量達到2141萬輛，是1986年的5.9倍。1986年，全國公路通車?yán)锍虨?8萬公里；到2002年，全國公路通車?yán)锍虨?75.8萬公里，是1986年的2.3倍。
第九課交通傷害救助
教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)讓學(xué)生掌握撥打122交通報警電話，120醫(yī)療急救電話以及簡單的醫(yī)療救護常識，提高學(xué)生自身的安全防范意識。
課前準(zhǔn)備：課件
教學(xué)時間：1課時
教學(xué)過程：
一、引入
師：同學(xué)們，交通安全和我們的生活密切相關(guān)，這節(jié)課，我們就和我們的安全小分隊一起來學(xué)習(xí)關(guān)于交通安全救助的常識。
隊長：（背景：車水馬龍的公路）同學(xué)們我是本次安全小分隊的隊長吳夢涵，請大家看看我身后車水馬龍的公路，你們知道嗎，在我國，由于道路交通事故導(dǎo)致的傷亡人每年都在增長，而這些受害者當(dāng)中有許多都是兒童。據(jù)統(tǒng)計，每天大約會有10名兒童因此喪生，34名兒童因此受重傷，所以我們每個同學(xué)要提高交通安全意識，更要學(xué)會一些救助常識。下面，讓我們一起開始今天的學(xué)習(xí)任務(wù)。（錄像呈現(xiàn)）
二、撥打交通事故報警電話（122 110）
1、我們的安全小分隊會給我們帶來什么問題呢？大家看。（錄像出示）
�。ㄇ榫硠�(chuàng)設(shè)：麗水馨苑路牌飛馳的汽車左顧右盼的學(xué)生被車刮倒幾個學(xué)生圍過去議論：你怎么了，這可怎么辦呀？趕快報警吧�。�
師：遇到交通事故，要學(xué)會緊急處理，撥打報警電話就是其中的重要環(huán)節(jié)。下面我們就來嘗試學(xué)習(xí)撥打交通報警電話。你們知道交通報警電話號碼是多少嗎？（122110）
師：現(xiàn)在老師充當(dāng)一次122工作人員，誰來和老師共同演示一下報警過程？
找一個學(xué)生和老師共同演習(xí)。
師：撥打報警電話，一定要講清楚事故發(fā)生的準(zhǔn)確地點，怎樣講清楚具體位置呢，你有哪些好方法（建筑物、路牌、交通標(biāo)志、問行人）......讓我們再看一次事發(fā)現(xiàn)場（回放）
再次進行撥打電話聯(lián)系。（是122嗎，在麗水馨苑附近地道橋北側(cè)一個小學(xué)生被汽車碰到了，請你們趕快過來。）
2、練習(xí)（出示照片，學(xué)生練習(xí)撥打報警電話。）
教師指名練習(xí)。找3-4個同學(xué)。
3、教師小結(jié)：發(fā)生交通事故，我們可以撥打122電話報警，也可以撥打110電話報警，但是我們不能隨意胡亂撥打，沒事打110、122電話進行騷擾，是違法的。另外，在交通警察趕來之前，我們要注意保護好現(xiàn)場不被破壞。警察叔叔會從現(xiàn)場提取重要的證據(jù)。
三、撥打120，進行簡單救治。
1、撥打120急救電話
師：同學(xué)們成功報警，交通警察正在趕來，我們再回到現(xiàn)場看一看還有什么情況需要我們幫助。
（情境創(chuàng)設(shè)：“快看，他的手臂流血了！”“趕快給他進行包扎”）
師：如何對流血的傷口進行包扎？
生：......
師：進行簡單的處理，就會減少受傷的程度，為醫(yī)生的營救爭取到寶貴的時間。有一點要注意，當(dāng)傷者出現(xiàn)骨折或頭部受傷的時候，我們一定不要移動受傷的人，以免傷處加重。
在進行簡單救治的同時，我們還要撥打120急救電話。大家想一想，撥打120電話該注意哪些問題？（講清楚地點，受傷人的情況，語言要簡練）我們來進行現(xiàn)場演練（你好，120嗎？一個學(xué)生在麗水馨苑地道橋北被汽車刮傷，手臂流血不止，請快點趕來救治。）
四、追查肇事車輛，做好一個目擊者
師：受傷的同學(xué)得到了及時的救治，可是交警叔叔在現(xiàn)場并沒有發(fā)現(xiàn)交通肇事的車輛。又到了同學(xué)們幫忙的時候了，作為交通事故的目擊者，我們有義務(wù)為交警叔叔提供肇事車輛的相關(guān)信息。這時候就需要同學(xué)們細心觀察，抓住肇事車輛的特征。你認為應(yīng)該抓住哪些特征？
學(xué)生交流：（顏色、車型、牌照、逃逸方向等）
師：好，讓我們再來看看整件事情的經(jīng)過。（情境錄像）
師：下面老師就作為一名交通警察，而同學(xué)們則作為交通事故的目擊者，由我來現(xiàn)場詢問，看看你能不能提供重要的線索。
情景交流：（這起交通事故大約發(fā)生在什么時間？你能描述一下具體情況么？你有沒有記住車輛的車牌號？肇事車輛是什么顏色的？）（學(xué)生根據(jù)情況回答）
師：同學(xué)們提供的情況非常重要，謝謝大家，我們會根據(jù)大家提供的線索最短的時間內(nèi)找到肇事車輛，處罰肇事車司機。
五、課堂小結(jié)
師：通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)大家一定學(xué)到了不少東西，誰來談一談自己的收獲？
�。▽W(xué)生自由發(fā)言談自己的收獲）
六、提高防范意識，主題延伸
隊長：同學(xué)們，交通安全很重要，我們最重要的還是提高注意力，避免交通事故的發(fā)生。最后，我們安全小分隊送給大家一句祝福：希望同學(xué)們開開心心上學(xué)來，平平安安回家去。
師：開開心心上學(xué)，平平安安回家，這是家長老師共同的心愿。最后老師送給大家一段歌謠，希望同學(xué)們記住今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
122 110 報警電話要記清
流血了 快急救? 紗布包扎最管用
骨折后 不亂動? 趕緊撥打120
事故現(xiàn)場要保護
受傷人員要幫助
做好一名目擊者
肇事車輛記特征
交通安全很重要
傷害救助我能行
第十課當(dāng)心爆竹傷害
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知道正確燃放煙花爆竹的方法。
2. 了解爆竹可能造成的危害。
教學(xué)過程：
正確燃放煙花爆竹的方法
?一、煙花爆竹產(chǎn)品都應(yīng)在室外燃放。
二、嚴(yán)格按照產(chǎn)品上的說明，選擇符合要求的場地正確燃放。
正確選擇煙花爆竹的燃放地點。嚴(yán)禁在繁華街道、劇院等公共場所和山林、有電的設(shè)施及靠近易燃易爆物品的地方燃放。
煙花的燃放不可倒置。吐珠類煙花的燃放最好能用物體或器械固定在地面上燃放，若需手持燃放時，用手指掐住筒體尾端，點火后，將手臂伸直，煙花火口朝上，尾部朝地，對空發(fā)射，不要在樓群和陽臺上燃放；噴花類、小禮花類、組合類煙花燃放時，平放在地面上，燃放中不要出現(xiàn)倒筒現(xiàn)象，點燃引線后人必須馬上離開；燃放旋轉(zhuǎn)升空及地面旋轉(zhuǎn)煙花，必須注意周圍環(huán)境，平整放置地面，點燃引線后，離開觀賞；燃放手持或線吊類旋轉(zhuǎn)煙花時，手提線頭或用小竹竿吊住棉線，點燃后向前伸，身體勿靠近；燃放釘掛旋轉(zhuǎn)類煙花時，一定要將煙花釘牢在墻壁或木板上，用手轉(zhuǎn)動煙花，若能旋轉(zhuǎn)好，才能點燃引線離開觀賞；手持煙花不應(yīng)朝地面方向
燃放；爆竹應(yīng)在屋外空處吊掛燃放，點燃后切忌將爆竹放在手中，雙響炮應(yīng)直豎在地面上，不得橫放。
三、燃放煙花爆竹產(chǎn)品要保持警覺、清醒的頭腦，意識不正常或喝酒后，千萬不要燃放煙花爆竹。小孩慎用煙花爆竹。
四、點燃方式：明確點火部位，采用用煙或香點，側(cè)身點燃后（不要將身體的任何部位正對產(chǎn)品的燃放軌跡方向），人立即離開，到安全位置。
五、萬一出現(xiàn)異常情況，如熄火現(xiàn)象，千萬不要再點火，更不要伸頭、靠近觀看，也不要馬上靠攏產(chǎn)品，停止燃放其他產(chǎn)品，15分鐘后再去處理。
六、千萬別在下水道井口和化糞池附近燃放煙花爆竹，以免引起爆炸。
只要遵循以上方法，就可以避免危險或者減少出現(xiàn)危險的概率。同時，我們建議家庭盡可能減少煙花爆竹的儲存數(shù)量，盡可能縮短儲存時間。
瞭望塔
爆竹名稱的由來
爆竹也叫“爆仗”、“炮仗”，唐代時寫作“爆竿”，南方各地又稱之為“紙炮”、“響炮”。如果把許多單個的爆竹聯(lián)結(jié)成串，則叫作“鞭炮”、“響鞭”、“鞭”。最早的爆竹只是將竹子放入火中焚燒，因會發(fā)出“噼哩啪啦”的響聲，故稱爆竹。
第十一課運動場館安全
能力指標(biāo)：1、認識并使用游戲器材與場地。
2、分辨日常生活情境的安全與不安全。
3、說明并演練預(yù)防運動傷害的方法。
4、察覺生活環(huán)境中的潛在危機并尋求協(xié)助。
5、重視并能積極促進運動安全。
具體目標(biāo)：1、了解導(dǎo)致運動傷害的不當(dāng)態(tài)度
2、了解運動場地和設(shè)施的安全標(biāo)準(zhǔn)
3、評估學(xué)校運動場地的安全性
教學(xué)活動：
�。ㄒ唬╋L(fēng)險輪盤
【準(zhǔn)備活動】
一、 教學(xué)媒體配置(計算機、單槍)。
二、 發(fā)放學(xué)習(xí)單及A4輪盤，每人一張(PPT1)。
三、 提醒學(xué)生要隨時做筆記。
【發(fā)展活動】
一、 復(fù)習(xí)上一節(jié)課所強調(diào)，運動前對自己身體狀況應(yīng)該有的了解。
二、 除了自身因素之外，其它可能導(dǎo)致運動傷害的因素之分析(PPT2)；本節(jié)課著重在環(huán)境的影響因素(PPT3)。
說明「風(fēng)險輪盤」的玩法(PPT4)，依題目帶領(lǐng)學(xué)生做點狀記號，完成聯(lián)機面積后請學(xué)生展示自己的輪盤，選擇幾位不同面積的輪盤做說明。
（二）運動場大搜查
【綜合活動】
一、 說明學(xué)校運動場應(yīng)考慮的安全性(PPT5)。
二、 介紹各種運動場館的基本安全標(biāo)準(zhǔn)(PPT 6 ~ 9)。
三、 本校運動場館大搜查(PPT 10 ~ 15)。
四、 講解「校園總體檢」的進行方式，并根據(jù)學(xué)習(xí)單問題(五)的項目分別做檢查及勾選(PPT16)。
五、 將全班同學(xué)分為6組，分別至游泳池、籃球場、排球場、田徑場、體育館及桌球室做勘查，10分鐘后回教室做分組報告。
課程總結(jié)。
第十二課安全文明小觀眾
教學(xué)目標(biāo)：
1．了解校園安全隱患。
2．掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學(xué)重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學(xué)過程：
一．校園中存在的安全隱患。（可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）
1．學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2．學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3．學(xué)生交通安全隱患。
4．校園隱性傷害的隱患。
二．學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。
上下樓梯要注意什么？
1、不要因為趕時間而奔跑。
2、在人多的地方一定要扶好欄桿。
3、整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離。
4、上下樓時不要將手放在兜里。
5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。
6、上下樓靠右行。
集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。
課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么？
l．室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2．活動的強度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。
4．活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三．學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四．交通安全注意事項
行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
乘坐公交車注意事項：
1．車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
2．乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹防扒手。
3．注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當(dāng)我責(zé)任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等。
騎自行車須知
1、要學(xué)習(xí)了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。
2、保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。
3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。
4、穿越無信號燈的十字路口，必須"一慢、二看、三通過"。
5、必須在規(guī)定的非機動車道內(nèi)行駛；在無分道標(biāo)志線的道路，必須靠邊行駛。
6、行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。
7、行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。
8、在轉(zhuǎn)彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。
9、對于不同天氣特點，做到安全行車：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢騎快車；逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把；雨天穿戴雨披更要多留心
五．其他校園安全的注意事項：
1．如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
1．你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。
2．如何加強教室安全
要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。
3．為什么不能提前到校？
校門沒開，一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。
在校門外擁擠，會造成意外傷害。
4．當(dāng)自己感到身體不適時，怎么辦？
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。
5．你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？
先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
6．安全小常識
臨危逃生的基本原則：
保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會自救，保護自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時求救：
“119”----火警
“110”----報警
“120”----急救
“122”----交通事故報警
打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。
六．小結(jié)
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴！
第十三課地震發(fā)生時怎樣保護自己
一、教學(xué)目的：
1、初步了解地震的成因及分類
2、地震的前兆
3、防震的一些措施
4、地震發(fā)生時如何逃生及自護
二、重點：地震的前兆、防震的一些措施。
三、難點：地震發(fā)生時如何逃生及自護
四、關(guān)鍵：地震發(fā)生時如何逃生及自護
五、教學(xué)過程
一、利用圖像導(dǎo)入新課，四川發(fā)生地震時的慘狀
教師出示課件
播放地震中的情景——《地震圖片》《地震手牽手》
二、感受新知
教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)與地震有關(guān)的知識
人生活在這個大千世界里，有很多事情是無法預(yù)料的，就如我們所看到的地震災(zāi)難，但如果我們對這樣的災(zāi)害有所了解和認識的話，也許很多的悲劇都是可以避免的。下面我們就共同來學(xué)習(xí)一下有關(guān)地震的知識。
1、地震的成因及分類
教師通過課件演示讓學(xué)生了解關(guān)于地震成因的有關(guān)知識——《為什么會地震》《地震成因篇》
總結(jié)地震的分類：地震按其震動強度來分，可分為四種：（1）微震。此種地震是小于2級的'地震，人是感覺不到的，中有通過精密的儀器才可測定。（2）有感地震。這類地震大約處于2——4級之間，人可以感覺到，但一般沒有什么危險。（3）破壞性地震。這是指5級以上的地震。這類地震會造成不同程度的破壞。（4）強烈地震。6、5級以上的地震都屬于強烈地震，這類地震具有很強的破壞性。
2、地震的前兆
地震作為一種自然現(xiàn)象，它在發(fā)生之前有時會一些前兆，主要有如下同種現(xiàn)象：（1）動物的異常現(xiàn)象。A穴居動物的異常表現(xiàn)。B家畜的異常表現(xiàn)。C家禽及飛鳥的異常表現(xiàn)D魚類的異常表現(xiàn)（2）地下水的異常表現(xiàn)A水位升降的異常變化B水溫的異常變化C水變色變味D水翻花冒泡（3）人的異常感覺
3、防震措施
教師簡單介紹防震的措施：如果比較早地發(fā)現(xiàn)一些地震前兆，就應(yīng)及早準(zhǔn)備避震的營救物品，把這些物品放入包中，逃到離家不太遠的空曠之地，并盡量選好逃生路線，及時躲避。
4、地震發(fā)生時我們應(yīng)該怎樣逃生呢？
教師利用課件演示地震逃生知識——《地震逃生不同地方的應(yīng)對》
5、通過游戲演示鞏固相關(guān)知識
教師——《地震脫險演練》
三、總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識
教師簡單總結(jié)
四、提出希望
第十四課怎樣在水災(zāi)中脫險和自救
教學(xué)目的
1、了解洪水的危險，了解洪水帶來的泥石流、山洪等自然災(zāi)害。
2、認識洪水來臨前的準(zhǔn)備及洪水中的自救和洪水后的預(yù)防。
3、學(xué)會在洪水中保護自己。
教學(xué)重點
1、認識洪水來臨前的準(zhǔn)備及洪水中的自救和洪水后的預(yù)防。
2、學(xué)會在洪水中保護自己。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、課件。
2、白紙、水彩筆。
課時安排 一課時
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：
1、出示課件——洪水來了
2、提問：你看到了什么？你是怎么想的？
3、質(zhì)疑：關(guān)于洪水，你有什么問題嗎？
4、講述：下面，我們來研究有關(guān)洪水的秘密。
二、新授：
1、認識可怕的洪水
（1）出示課件——受災(zāi)的地方，學(xué)生觀察. 通過課件讓學(xué)生了解洪水的可怕，并激發(fā)學(xué)生從中提出問題，這樣有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
�。�2）提問：你認為洪水可怕嗎？為什么？
�。�3）小博士的話——
1）可怕的泥石流
2）害人的山洪
（4）提問：從小博士的話中，你明白了什么？
2、認識洪災(zāi)發(fā)生時。
�。�1）了解洪災(zāi)來臨前的準(zhǔn)備
學(xué)生分組討論——洪水來臨前要準(zhǔn)備些什么？
洪水來臨前的準(zhǔn)備也非常的重要，這有利于學(xué)生去感受，并傳授給他人。
匯報
觀察課件——來臨前的準(zhǔn)備
小結(jié)：洪水來臨前，我們要做好防洪準(zhǔn)備，要及時收看天氣預(yù)報，要準(zhǔn)備好應(yīng)急物品，要注意往高地轉(zhuǎn)移。
�。�2）學(xué)會洪水中自救
觀察課件——洪水中的自救 洪水中的自救是這一課最重要的部分，因此，此處特別讓學(xué)生多去感悟。
提問：他們是如何自救的？
講解：洪水來臨時，不要恐慌，應(yīng)該向高處；要趴在木板或門板上，等待救援；服從救援人員的安排。
小博士的話——如果遇到龍卷風(fēng)，怎么辦？
�。�3）了解洪水過后的處理
討論：洪水過后，我們應(yīng)該做什么
匯報
小結(jié)：洪災(zāi)過后，我們要注意環(huán)境衛(wèi)生，進行緊急接種和服藥預(yù)防。
三、鞏固、反饋
1、概述本課內(nèi)容。
教案自評
2、課件出示——了解洞庭湖的4350工程
�。�1）課件中告訴我們什么？
�。�2）你的家鄉(xiāng)有哪些防洪減災(zāi)的工程？
3、提問：通過本課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？
4、質(zhì)疑：關(guān)于洪水，你還想了解什么？
板書設(shè)計洪水來了
可怕的洪水——淹沒房屋、莊稼人、動物受到威脅
洪災(zāi)發(fā)生時——看預(yù)報、準(zhǔn)備應(yīng)急物品轉(zhuǎn)移到高地
洪水中自救——登高避水、抓牢漂浮物發(fā)求救信號、自制木筏
洪水過后 ——不喝生水
第十五課模擬災(zāi)害自救
教學(xué)目標(biāo)
1．在原有生活常識的基礎(chǔ)上，認識地震和洪水災(zāi)害中的逃生常識。
2．了解風(fēng)災(zāi)自救的重點及遭遇滑坡、泥石流災(zāi)害及大霧和沙暴天氣應(yīng)該注意的問題。
3．結(jié)合自己家鄉(xiāng)所在地或出行地的情況，說明自救和互救的內(nèi)涵和重要性。
教學(xué)重點：認識并掌握地震和洪水災(zāi)害中的逃生常識
教具：自制掛圖、圖片
教學(xué)方法：圖示法、實踐演練法等
課時安排：1課時?
教學(xué)過程：
一、地震中的自救與互救
說明：地震是最不可預(yù)知、最具破壞性的自然災(zāi)害之一。地震是最猛烈、最突然和造成人員傷亡最多的自然災(zāi)害種類，也是人們最為恐懼的自然巨變。這在現(xiàn)代社會尤為如此，而且減少人員傷亡的最有效手段——地震預(yù)報至今尚未達到十分準(zhǔn)確、足以完全信賴的地步。因而普通民眾只有在災(zāi)前提高防災(zāi)意識，掌握救助常識，才能最大限度地創(chuàng)造震中生存的機會。
�。ㄒ唬┱鹎啊勒饻�(zhǔn)備——通常以家庭為單元
閱讀“家庭防震避震方案”
通過閱讀材料，掌握家庭防震避震方案的主要內(nèi)容。
家庭防震避震方案主要內(nèi)容：
（1）明確疏散路線和避難地點，訂出最快捷、最安全的路徑；
（2）加固并合理布置室內(nèi)家具，如大件家具擺在墻體薄弱處；桌下、床下不放雜物；
（3）清楚室外環(huán)境條件；
�。�4）準(zhǔn)備避難和營救物品，家庭每個成員都應(yīng)準(zhǔn)備防震袋（或避難袋）；
（5）準(zhǔn)備一些簡單的營救工具，如撬棍、錘子、斧子、小鋼鋸等，放在震后能隨手
拿到的位置上；
�。�6）學(xué)會基本的醫(yī)療救護技能，如人工呼吸、止血、包扎、搬運傷員和護理方法等；
�。�7）每人身上裝一個小急救卡片，注明姓名、住址、電話號碼、血型，緊急聯(lián)系人
姓名等內(nèi)容，便于他人營救時參考；
�。�8）適時進行家庭應(yīng)急演習(xí)，以彌補避震措施中的不足。
閱讀“避難袋”
通過材料的學(xué)習(xí)，了解避難袋中裝有的常備物品、重量、體積要求等。
探索活動：根據(jù)閱讀，制定出適合自己地區(qū)及家庭的防震避難袋，列出一個清單。在家庭防震會上討論。
補充材料：地震前兆
地震發(fā)生前常有不少異常的自然現(xiàn)象發(fā)生，如地下水的異常變化（變色、變味、變溫等）、天氣和動物的異常反應(yīng)、小震頻繁、地殼變形、產(chǎn)生地聲、地光等等，這叫做地震前兆。
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1、黃金12秒預(yù)警時間：是跑還是躲，瞬間抉擇
2、室內(nèi)避震——“伏而待定”：就地躲避，利用三角空間，蹲或趴下，護住頭部。
3、室外避震——盡量到開闊的空地，降低重心，護好頭部。
閱讀
通過閱讀，掌握室內(nèi)避震要點。
圖3、18室內(nèi)避震
圖3、18分別介紹了在家里、在影劇院、在教室里的避震方法。室內(nèi)避震的共性是“伏而待定”。迅速躲避到一個相對牢固的桌椅下或三角空間處，蹲或趴下，護住頭部。
圖3、19室外避震
圖3、19介紹了在行駛的公共汽車、在百貨商場、在野外的避震方法，室外避震的共性是：盡量到開闊的空地，降低重心，護好頭部。
思考并討論
想一想，如果發(fā)生地震使你在家里、或在車上、在學(xué)校、在商店、在公共場所、在劇院、在體育館，你應(yīng)該怎么辦？
點撥：（1）地震發(fā)生時，如果此時你恰好在家里，那么要視情況而定是躲還是逃。如果你家是平房或一樓，可迅速到達院內(nèi)開闊地的話，則迅速跑到室外；如果你家是位于高層樓房，那么還是應(yīng)該“伏而待定”，選擇室內(nèi)結(jié)實、能掩護身體的物體旁，易于形成三角空間的地方，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，同時注意保護好頭頸、眼睛，掩住口鼻。等地震過后，迅速離開房間到達安全的開闊地；倘若無法離開，則積極地等待救援。
（2）在行駛的電(汽)車內(nèi)，抓牢扶手，以免摔倒或碰傷；降低重心，躲在座位附近，地震過去后再下車。
�。�3）在學(xué)校，如果正在上課，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下；等地震平息后再有組織地撤離，必要時應(yīng)在室外上課。如果恰巧在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部；注意避開高大建筑物或危險物；不要回到教室去。
（4）在商店、書店、展覽館等公共場所，應(yīng)選擇結(jié)實的柜臺、商品(如低矮家具等)或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺；避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳物或懸掛物。
（5）在影劇院、體育場館、候車室等處，一定要保持清醒的頭腦，利用所處的條件，就地躲避，千萬不要亂跑。如果距應(yīng)急出口很近，可迅速奪門而出。如果不能快速離開的話，最好的辦法是躲在排椅下。在大運動場內(nèi)，最明智的選擇應(yīng)該是先向運動場中央空曠處撤退，然后再選擇合適時機撤離。但撤離時一定要注意避開人流，避免擁擠跌倒�？傊诠矆鏊龅降卣�，不要亂喊亂叫，更不要亂擠亂擁。
通過思考討論，增強人們的防震意識，掌握正確的避震方法。
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1、學(xué)會處理外傷的基本方法：
說明：地震對人的傷害主要是倒塌的建筑物對人的埋壓和砸傷，所以學(xué)會處理外傷的基本方法是必要的。
2、保護好呼吸系統(tǒng)，盡量減少體力消耗。
3、要有頑強的毅力和旺盛的求生意識——最重要的一點。
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通過對材料的閱讀，了解以下知識：
震后互救的應(yīng)遵循的原則：①先救近，后救遠。②先易后難，先救輕傷員和青壯年、醫(yī)務(wù)人員，以增加幫手壯大救助隊伍；③)先救“生”，后救“人”；④聽仔細（注意傾聽被困人員的呼喊、呻吟、敲擊聲）；⑤要仔細確定被困人的位置，不要盲目亂挖、亂刨，以防止意外傷亡。
二、洪水中的自救與互救
（一）防洪準(zhǔn)備
可分為三個方面：一是關(guān)注汛期天氣預(yù)報；二是學(xué)習(xí)并具備游泳、劃船等技能；三是準(zhǔn)備逃生物資。
圖3．21洪水前期準(zhǔn)備
通過讀圖，掌握防御洪水災(zāi)害的前期準(zhǔn)備。
思考：洪水前期準(zhǔn)備除了圖中的幾方面，還可包括哪些內(nèi)容?
�。ㄌ崾荆喝缟术r艷的衣服、一只金屬哨子等）
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措施：
�、俦M量逃向高處，登上堅固建筑的屋頂、大樹、山丘和高坡等，
②如果不能逃脫，要借助家中的木制家具或盡可能抓住木板、樹干等漂浮物，盡量不讓身體下沉，等待救援。
�、劬韬头乐贡欢旧�、毒蟲咬傷以及倒塌電桿上電線的電擊。
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說明：地震中救助的重點在于自救，因為地震的發(fā)生是瞬間的，只有先救己才能救別人；而洪水中救助的重點在于互救，因為洪水的發(fā)生具有可預(yù)報性和一定的滯后性，轉(zhuǎn)移過程中的互救顯得尤為重要。
措施：
�、侔崖渌娜司壬习痘蜣D(zhuǎn)移到安全地帶，常見的方式有拋救生圈、救生衣等，或劃船、游泳去救人。
②搶救溺水人員，最主要的方法是科學(xué)地控水和進行人工呼吸。
圖3、23洪水救助措施
通過圖3、23，了解洪水中呼救的常識，掌握救助的正確方法。
三、其他自然災(zāi)害的自救和預(yù)防
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①風(fēng)災(zāi)自救的重點是不要外出，盡快回家，隱蔽在室內(nèi)或地下，或野外的低洼處。
�、诨�、泥石流大多發(fā)生在持續(xù)暴雨后，山區(qū)、半山區(qū)的村莊，在暴雨過后應(yīng)格外警惕滑坡現(xiàn)象的發(fā)生。在野外遇到泥石流時，要向垂直于泥石流前進的方向跑，切忌順著滾石方向往山下跑；要特別注意保護好頭部。泥石流的面積一般不會很寬，可根據(jù)現(xiàn)場地形，向未發(fā)生泥石流的高處逃避。在山區(qū)扎營，不要選在谷底排洪的通道，以及河道彎曲、匯合處。
③大霧和沙暴均屬于大氣能見度低的災(zāi)害性天氣。如果遇到大霧天氣，盡可能減少駕車出行或減速慢行；如果遇到沙暴天氣，出行時準(zhǔn)備好防風(fēng)用品，如風(fēng)鏡、口罩等，用以保護眼睛和口鼻。
活動：
1．將你知道的關(guān)于災(zāi)害自救的知識向你的親人、朋友講述和宣傳。
[提示：活動1可按以下設(shè)計步驟進行
�。�1）將學(xué)生分組，以不同的災(zāi)害自救為主題，分頭搜集并撰寫宣傳稿。
�。�2）先在班里演講和宣傳，在此過程中不斷修改和完善。
�。�3）匯總各組的宣傳稿，在班報或校園宣傳欄張貼。
�。�4）復(fù)印各組宣傳稿，裝訂成冊，向親人、朋友分發(fā)并現(xiàn)場宣傳。]
2．模擬一次以某自然災(zāi)害為背景的救援演習(xí)。
[提示]：活動2可按以下設(shè)計步驟進行
�。�1）根據(jù)本地的實際情況，確立一種常發(fā)災(zāi)害為主題的救援演習(xí)。
（2）先請有關(guān)部門的專業(yè)人員來講解某些救助知識和技能(如怎樣搶救休克人員、怎樣做人工呼吸、怎樣止血、怎樣簡單包扎、怎樣搬運骨折傷員等)，這是學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。
�。�3）將學(xué)生分配好角色，分別扮演災(zāi)中逃生者、受傷者、指揮者等；財物可用桌椅代替。在規(guī)定的時間內(nèi)演習(xí)完畢。
（4）總結(jié)救援演習(xí)的成敗之處，并寫出報告。
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