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      2. 交通工具教案

        時(shí)間:2021-06-12 13:57:31 教案 我要投稿

        交通工具教案

          《交通工具》教學(xué)設(shè)計(jì)

        交通工具教案

          課 題《交通工具(二)》

          課 時(shí)

          教學(xué)目標(biāo)

          A組:1. 能夠積極參與到課堂學(xué)習(xí)中。

          2.能夠自己讀詞語(yǔ)、讀句子。

          3.會(huì)仿造文中句式說(shuō)句子。

          B組:1.能夠積極參與到課堂學(xué)習(xí)中。

          2.能夠在老師的幫助下讀詞語(yǔ)、讀句子。

          3.能在老師的提示下仿說(shuō)句子。

          C組:1.能夠跟讀詞語(yǔ)“飛機(jī)、輪船、火車(chē)”。

          2.在老師的幫助下初步朗讀句子。

          教學(xué)重點(diǎn) 詞語(yǔ)、句子

          教學(xué)難點(diǎn) 句子學(xué)習(xí)

          教具準(zhǔn)備 :視頻、圖片、詞卡

          教學(xué)過(guò)程

          一、情趣導(dǎo)課,認(rèn)讀詞語(yǔ)

          1.交通工具有很多,大家都知道哪些交通工具,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

          2.這節(jié)課老師為大家請(qǐng)來(lái)了三個(gè)交通工具好朋友,不過(guò),它們卻藏了起來(lái),第一個(gè)他讓我們聽(tīng)一聽(tīng)猜一猜。第二個(gè)它露出一角讓我們猜一猜。 第三個(gè)他更淘氣,讓我們看他的影子猜一猜

          3.由于圖文并茂,學(xué)生很容易認(rèn)讀,通過(guò)集體讀、個(gè)別讀的形式讓學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ)。

          二、啟發(fā)交流,學(xué)習(xí)句子。

          1.同學(xué)們?cè)~語(yǔ)讀的都非常好,誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)火車(chē)、輪船、飛機(jī)它們的聲音,并說(shuō)一說(shuō)它們分別在什么地方行駛。

          2.通過(guò)讓學(xué)生學(xué)一學(xué)、說(shuō)一說(shuō),即激發(fā)學(xué)生興趣,又引出本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)——三個(gè)句子

          “火車(chē)在地上開(kāi)。輪船在水上行。飛機(jī)在天上飛!

          通過(guò)教讀、齊讀、學(xué)生自讀、個(gè)別讀等形式讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀句子。

          三、目標(biāo)查找,學(xué)習(xí)生字。

          師:同學(xué)們句子讀的非常的熟,每個(gè)句子中都用到了字有哪幾個(gè),讓我們一起找一找,學(xué)生會(huì)找到“上”和“在”,讓學(xué)生找后用鉛筆標(biāo)出來(lái)。“上”已經(jīng)學(xué)過(guò)讓學(xué)生組組詞,學(xué)習(xí)“在”,讓學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)、再讀一讀,了解“在”的部首是“土”,并根據(jù)筆順連續(xù)進(jìn)行書(shū)空摹寫(xiě),然后讓一類(lèi)生上黑板寫(xiě)一寫(xiě)。在一類(lèi)生書(shū)寫(xiě)的同時(shí),二類(lèi)生我和他們運(yùn)用課本進(jìn)行說(shuō)詞語(yǔ),指圖片的練習(xí)。

          四、連一連說(shuō)一說(shuō),進(jìn)一步體會(huì)“在”在句子中的作用。

          寫(xiě)完生字,讓學(xué)生齊讀課文,通過(guò)“連一連,說(shuō)一說(shuō)”,進(jìn)一步體會(huì)“在”在句子中的作用。

          五、鞏固句子學(xué)習(xí)“排一排,讀一讀”。

          第一句我先給學(xué)生示范,師生共同完成。第二三句找學(xué)生來(lái)完成。(利用準(zhǔn)備的詞卡)

          通過(guò)這個(gè)練習(xí)讓學(xué)生在會(huì)讀句子的.基礎(chǔ)上,進(jìn)一步體會(huì)句子中各詞語(yǔ)的先后順序。

          六、擴(kuò)展練習(xí)“看誰(shuí)說(shuō)得多又好”(仿說(shuō)句子)

          這樣引導(dǎo):句子同學(xué)們排的很對(duì),讀的也很棒,誰(shuí)能仿效本課的句子,用上“在”來(lái)造一個(gè)句子。學(xué)生會(huì)積極地來(lái)造句。由于受本課講的都是交通工具的影響,學(xué)生們可能會(huì)圍繞交通工具說(shuō),我適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生可以從交通工具擴(kuò)展到其他事物。如:小鳥(niǎo)在枝頭唱歌。青蛙在稻田里捉蟲(chóng)。小朋友在學(xué)校讀書(shū)等。

          如果學(xué)生不能很好的根據(jù)我的引導(dǎo)來(lái)造句,我用矩形遮擋了例句,可以展示出來(lái)再讀一讀,進(jìn)一步體會(huì)“在”的句子形式。

          板 書(shū) 設(shè) 計(jì)

          交通工具

          火車(chē) 在 地上 開(kāi)。

          輪船 在 水上 行。

          飛機(jī) 在 天上 飛。

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