識(shí)記生字的教案
【設(shè)計(jì)理念】
�。玻埃埃蹦辏吩拢玻橙胀硎俏覀冎袊嗣竦牟幻咧�，北京申奧成功了，北京贏了，中國贏了！全國各族人民的心中洋溢著自豪感和成功感，他們都以不同的方式來表達(dá)自己內(nèi)心的喜悅。人民奔跑著，狂呼著，舉國上下一片歡騰。播放錄像，創(chuàng)設(shè)情景，重現(xiàn)當(dāng)年的狂歡情景，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生搜集資料，滲透處理信息和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、認(rèn)識(shí)訊、傳、約、聚、揮、鑼、呼等１４個(gè)生字。會(huì)寫申、匹、互、京、淚、洋等１０個(gè)生字。
�。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂和自豪的情感。
３、激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
正確識(shí)記本課生字，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人們激動(dòng)、自豪的情感，有感情地朗讀課文。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
�。�、申奧成功的錄像帶。
�。病⒅谱鞫嗝襟w教學(xué)課件。
【教學(xué)時(shí)間】
�。舱n時(shí)
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、激情談話，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，２００１年７月２３日晚是我們中國人民的不眠之夜，北京申奧成功了，北京贏了，中國贏了！舉國上下一片歡騰。下面的錄像就是人們歡慶申奧成功的場面。
二、觀看錄像，渲染氣氛
�。薄⑻岢鲆�，仔細(xì)觀察錄象，看看人們當(dāng)時(shí)的動(dòng)作、表情。
�。�、用自己的話，描述人們慶祝勝利的'情景。
三、初讀課文，感知內(nèi)容
�。�、自讀課文，看看課文是怎樣描寫當(dāng)時(shí)歡樂的情景的？
�。�、再讀課文，爭取把字音讀正確，句子讀通順。
�。场⒄n件出示生字詞語，開火車讀，抽查讀。
�。�、引導(dǎo)學(xué)生說說識(shí)記生字方法：
識(shí)記生字的字形，有的可結(jié)合舊字認(rèn)識(shí)新字，如：
轉(zhuǎn)傳軍揮蘿鑼陸擊用擁包抱專磚
楊揚(yáng)目淚其它生字記憶方法可啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的習(xí)慣加以記憶。
四、范讀課文，體會(huì)情感
�。薄⒔處熡懈星榈乩首x課文。
�。�、你從老師的朗讀課文中，能體會(huì)到什么？
３、說說自己此時(shí)的心情，請(qǐng)你自己帶著這種心情讀讀課文。
五、指導(dǎo)朗讀，理解內(nèi)容
１、指名朗讀，評(píng)議讀的情況.在評(píng)議中課件出示下列句子指導(dǎo)朗讀：
�、� 天安門廣場聚集了幾十萬群眾。
⑵ 中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。人們相互擊掌，相互擁抱，任激動(dòng)的淚水盡情流淌。
⑶ 喜訊傳來，，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。
２、引導(dǎo)學(xué)生讀好這幾句話，說說從這些句子中體會(huì)到什么？
�。�、放錄像，再次觀看人們歡慶的場面。出示句子，自己有感情地朗讀。
我們成功了！我們愛北京！祖國萬歲！
�。础⒆杂勺x課文
在小組內(nèi)比賽，評(píng)出小組內(nèi)的朗讀能手。
５、出各小組代表在班內(nèi)參加比賽，評(píng)出班內(nèi)朗讀能手。
�。�、老師聽了大家的朗讀，非常感動(dòng)。讓我們一起自豪地向全世界宣稱我們成功了�。◣熒R讀課文）
六、再讀課文，質(zhì)疑問難
同桌互相讀課文，說說自己讀懂了什么？還有什么地方?jīng)]有讀懂？對(duì)還沒有讀懂的地方提出來，大家共同解決。
七、實(shí)踐活動(dòng)
１、搜集舉辦奧運(yùn)會(huì)的圖片，說說我國的體育健兒所取得的成績。
�。病⒄f說自己怎樣為舉辦奧運(yùn)會(huì)出力。
第二課時(shí)
一、談話導(dǎo)課
同學(xué)們搜集了我國體育健兒在奧運(yùn)會(huì)上參加比賽的圖片下面我們以小組為單位展示搜集到的資料，每個(gè)同學(xué)向大家介紹。
二、展示資料，蘊(yùn)育情感
１、以小組為單位，展示搜集到的資料，向大家介紹我國體育健兒所取得的成績。
２、在黑板前展示學(xué)生搜集到資料，組織學(xué)生觀看。
�。场⒖戳诉@些資料，你最想說的一句話是什么？
三、識(shí)字闖關(guān)比賽
�。薄焉挚ㄆ�，制作成金牌形狀，開火車讀，并組詞，誰讀的準(zhǔn)，誰就闖過第一關(guān)。
２、課件出示
鑼鼓 喜訊 不約而同 聚集 揮動(dòng) 擁抱 流淌
奧林匹克 擊掌
３、自讀，同桌互讀。
�。础⒅该x，都對(duì)的就闖過第二關(guān)。
�。�、補(bǔ)充閱讀資料，鞏固識(shí)字效果
課件出示識(shí)字閱讀資料：
歡樂的夜晚
歷史的瞬間變成了永恒的歡樂。當(dāng)北京申奧成功的喜訊傳來，聚集在中華世紀(jì)壇的各界群眾爆發(fā)出排山倒海的歡呼。４０萬北京群眾不約而同地來到天安門廣場，歡慶申奧成功。此刻，世紀(jì)壇成為歡樂的海洋。人們歡呼著，跳躍著，擁抱著，淚花浸潤著歡快的笑臉。在沸騰的現(xiàn)場，人們情不自禁地拿起護(hù)欄上的旗幟，盡情揮舞，一次又一次地將鮮花、彩旗拋向天空。絢麗的禮花映亮北京夜空，喧天的鑼鼓響徹中華大地。經(jīng)過長久的期盼，北京周口店追尋文明的燧火將與奧林匹克的圣火匯合；濃縮千年滄桑的中華世紀(jì)壇，再次留載了中國民族史冊(cè)上光輝一頁。從天安門廣場到亞運(yùn)村，從王府井、西單到北大、清華，京城大街小巷、校園社區(qū)，燈火輝煌，人流涌動(dòng)，彩旗紛飛，歌聲飛揚(yáng)。這個(gè)美好的夜晚將在無數(shù)中國人心中定格。今夜屬于北京，今夜屬于中國。
�、� 自由讀。
⑵ 在小組內(nèi)讀，評(píng)出組中的優(yōu)勝者。
�、� 組內(nèi)選手，參加班內(nèi)賽讀，能正確流利地讀出來的學(xué)生就闖過第三關(guān)。
凡闖過第三關(guān)的學(xué)生就獲得一枚金牌。
四、引導(dǎo)觀察，書寫生字
�。�、課件出示擁、抱、揚(yáng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察這三個(gè)字相同點(diǎn)是什么？指名說說。如，擁、抱、揚(yáng)三個(gè)字都有提手旁，都是左窄右寬的字；用同樣的方法學(xué)習(xí)淚、洋二字。引導(dǎo)學(xué)生描紅。
�。�、京的上橫、互的下橫是長橫；互字中豎折的豎和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜。
練習(xí)京和互
３、匹字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折；強(qiáng)調(diào)淚是從眼睛里流出來的，所以右邊是目，不是日。
４、展示書寫情況，進(jìn)行評(píng)議，評(píng)出小小書法家
五、語文實(shí)踐活動(dòng)
為２００８年北京奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)一種吉祥物，說說自己為什么以這種物品作為吉祥物。
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