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      2. 幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案設(shè)計(jì):《狐假虎威》

        時(shí)間:2021-06-12 17:57:53 教案 我要投稿

        幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案設(shè)計(jì):《狐假虎威》

          活動(dòng)目標(biāo):

        幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案設(shè)計(jì):《狐假虎威》

          1、理解故事內(nèi)容和含義,豐富詞語(yǔ)神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾、東張西望、半信半疑

          2、能根據(jù)特定的畫(huà)面大膽猜測(cè)故事中情節(jié)的發(fā)展,能夠用完整、連貫的語(yǔ)言大膽表述。

          3、能根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行表演,體會(huì)表演的快樂(lè)

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          PPT課件、老虎和狐貍及其他小動(dòng)物的頭飾

          活動(dòng)過(guò)程

          一 導(dǎo)入

          師:今天老師給你們猜一個(gè)謎語(yǔ),看看你們能不能猜到"遠(yuǎn)看像只貓,生來(lái)脾氣暴,張開(kāi)大嘴一聲吼,嚇得百獸都發(fā)抖。"(老虎)

          師:老虎被稱(chēng)為什么?(山中之王)

          師:森林里的動(dòng)物怕不怕老虎?

          師:可是在森林了發(fā)生了一件奇怪的事,有一只動(dòng)物比老虎還厲害,小動(dòng)物們見(jiàn)了它都跑了,想不想知道它是誰(shuí)?到底發(fā)生了什么事?

          二、出示《狐假虎威》ppt,讓幼兒理解故事內(nèi)容。

         。ㄒ唬、結(jié)合每一幅圖片有感情的講解,激發(fā)幼兒興趣。

          師:在茂密的森林里,有一只老虎正在尋找食物,一只狐貍從老虎身邊竄過(guò),老虎撲過(guò)去把狐貍逮住了。小朋友猜一猜老虎會(huì)不會(huì)把狐貍吃了?若是沒(méi)有,狐貍會(huì)怎樣對(duì)老虎說(shuō)呢?

          幼兒大膽講述

          師:生動(dòng)的講述狐貍的語(yǔ)言,并讓幼兒重復(fù)"你敢吃我"這句話,理解其含義

          師:老虎相信狐貍的話嗎?(幼兒回答)

          師:老虎有點(diǎn)相信又有點(diǎn)懷疑,就是半信半疑。幫助幼兒理解半信半疑這個(gè)詞。然后教師繼續(xù)講述故事:狐貍和老虎一前一后…….東張西望。你們看走在前面的狐貍是什么樣子?走在后面的狐貍是什么樣子?(狐貍:神氣活現(xiàn),搖頭擺尾 老虎:半信半疑,東張西望)請(qǐng)幼兒進(jìn)行表演。

          師:森林里的小動(dòng)物們看到狐貍大搖大擺地走過(guò)來(lái),它們會(huì)怎么樣?為什么?

          3、猜一猜狐貍的心情是怎樣的?狐貍會(huì)對(duì)老虎說(shuō)什么呢?

          小動(dòng)物們到底是被誰(shuí)嚇跑的呢?

          現(xiàn)在老虎相信狐貍說(shuō)的`話了嗎?狐貍借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑了,這就是狐假虎威。

         。ǘ 完整欣賞一遍故事

          1、聽(tīng)完這個(gè)故事之后,你覺(jué)得這是一只怎樣的老虎?為什么?

          2、 這是一只怎樣的狐貍呢?你從哪里看出來(lái)?

          3、你喜歡狐貍的做法嗎? 為什么?

          三 進(jìn)行故事表演

          1、請(qǐng)小朋友表演狐貍跟老虎之間的對(duì)話。表現(xiàn)出狐貍眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn)想壞主意的樣子。又非常"得意洋洋"的樣子。和老虎"半信半疑"的表情。

          2、老虎跟著狐貍朝森林深處走去,狐貍"搖頭擺尾""神氣活現(xiàn)"的樣子。老虎"東張西望"的樣子。

          3、其他小動(dòng)物們見(jiàn)到狐貍跟老虎害怕的逃跑的樣子。

          4、幼兒分組或合作表演,教師和小朋友集體評(píng)議,鼓勵(lì)幼兒大膽表演。

          活動(dòng)總結(jié)與反思:

          《狐假虎威》一則非常讓幼兒感興趣的成語(yǔ)故事,里面的狐貍跟老虎也有許多對(duì)話,詞語(yǔ)生動(dòng)形象,性格鮮明對(duì)比,而且也非常適于幼兒來(lái)進(jìn)行表演。所以,在設(shè)計(jì)活動(dòng)中,特注重幼兒運(yùn)用動(dòng)作、表情、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、眼神來(lái)大膽的表現(xiàn)。同時(shí),對(duì)于故事的內(nèi)容幼兒也更容易理解,老師在講述的過(guò)程中應(yīng)該更善于啟發(fā)幼兒來(lái)大膽的猜測(cè)故事情節(jié)發(fā)展,并能用完整連貫的語(yǔ)言來(lái)表述,在環(huán)節(jié)過(guò)渡中應(yīng)注意語(yǔ)言的銜接,不要跨度太大。

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