教案：生物的多樣性

教案：生物的多樣性

　　教材分析：本節(jié)內容是七年級生物學上冊第一單元認識生命中的第一節(jié)形形色色的生物，位于教材P7—14，主要從了解的角度認識生物學，本節(jié)內容可分為三個內容：第一，認識生物圈；第二，認識生物的多樣性；第三，認識生物的特征。主要目的在于引領學生走入充滿魅力的生命世界，領略生命的連續(xù)性、多樣性、同一性的魅力，區(qū)別“生機勃勃”的生命與“死氣沉沉”的非生命；從而激發(fā)學生學習生物的'熱情，并使之以積極的態(tài)度去感受生命世界的無窮魅力。

　　本節(jié)內容共安排2課時。第一課時：生物的多樣性；第二課時：生物的特征。

　　教學分析：由于學校資源、學生素質的限制，在本節(jié)課的教學設計中，我考慮采用傳統(tǒng)的教學模式以及學生自主探究、交流相結合的手段進行教學，在教學中盡可能選擇教材中出現(xiàn)的和學生生活相貼切的材料。對于多媒體的使用應結合實際，力爭在教學中適當應用，而不是過多的應用。

　　教學目標：

　　知識與能力

　　1、培養(yǎng)學生學習生物學的興趣。

　　2、認識生物圈的范圍。

　　3、述生物多樣性，認識物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性的內在聯(lián)系。

　　4、通過交流，提高語言文字表達能力和信息交流能力。

　　過程與方法：

　　1、描述生物圈，掌握認識生物圈包括大氣圈的下層、整個水圈和巖石圈的上層。

　　2、描述生物多樣性，掌握認識物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性的內在聯(lián)系。

　　情感、態(tài)度與價值觀

　　1、培養(yǎng)學生熱愛大自然、關愛生物的優(yōu)良品質。

　　2、在學習生物多樣性中認識所有生物（包括人類）在生物圈中的地位都是平等的，從而樹立對待其他生物的正確觀念。

　　3、培養(yǎng)學生的民族自尊心和自豪感。

　　教學重點：生物的多樣性；生物的基本特征。

　　教學難點：遺傳多樣性；

　　課時安排：1課時

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