教案：生物的多樣性
教材分析：本節(jié)內(nèi)容是七年級(jí)生物學(xué)上冊(cè)第一單元認(rèn)識(shí)生命中的第一節(jié)形形色色的生物，位于教材P7—14，主要從了解的角度認(rèn)識(shí)生物學(xué)，本節(jié)內(nèi)容可分為三個(gè)內(nèi)容：第一，認(rèn)識(shí)生物圈；第二，認(rèn)識(shí)生物的多樣性；第三，認(rèn)識(shí)生物的特征。主要目的在于引領(lǐng)學(xué)生走入充滿魅力的生命世界，領(lǐng)略生命的連續(xù)性、多樣性、同一性的魅力，區(qū)別“生機(jī)勃勃”的生命與“死氣沉沉”的非生命；從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的'熱情，并使之以積極的態(tài)度去感受生命世界的無(wú)窮魅力。
本節(jié)內(nèi)容共安排2課時(shí)。第一課時(shí)：生物的多樣性；第二課時(shí)：生物的特征。
教學(xué)分析：由于學(xué)校資源、學(xué)生素質(zhì)的限制，在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我考慮采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式以及學(xué)生自主探究、交流相結(jié)合的手段進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)中盡可能選擇教材中出現(xiàn)的和學(xué)生生活相貼切的材料。對(duì)于多媒體的使用應(yīng)結(jié)合實(shí)際，力爭(zhēng)在教學(xué)中適當(dāng)應(yīng)用，而不是過多的應(yīng)用。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。
2、認(rèn)識(shí)生物圈的范圍。
3、述生物多樣性，認(rèn)識(shí)物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性的內(nèi)在聯(lián)系。
4、通過交流，提高語(yǔ)言文字表達(dá)能力和信息交流能力。
過程與方法：
1、描述生物圈，掌握認(rèn)識(shí)生物圈包括大氣圈的下層、整個(gè)水圈和巖石圈的上層。
2、描述生物多樣性，掌握認(rèn)識(shí)物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性的內(nèi)在聯(lián)系。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、關(guān)愛生物的優(yōu)良品質(zhì)。
2、在學(xué)習(xí)生物多樣性中認(rèn)識(shí)所有生物（包括人類）在生物圈中的地位都是平等的，從而樹立對(duì)待其他生物的正確觀念。
3、培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：生物的多樣性；生物的基本特征。
教學(xué)難點(diǎn)：遺傳多樣性；
課時(shí)安排：1課時(shí)
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