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      2. 課文《花鐘》教案

        時(shí)間:2021-06-12 19:17:25 教案 我要投稿

        課文《花鐘》教案

          學(xué)習(xí)目標(biāo)

        課文《花鐘》教案

         、僬J(rèn)識“怒、暮、燥”等8個(gè)生字。會(huì)寫“斗、艷、內(nèi)”等14個(gè)字。能正確寫“爭奇斗艷、芬芳迷人”等19個(gè)詞語。

         、谀苷_、流利地朗讀課文,結(jié)合語境理解詞語,并用欣賞的心情朗讀和背誦自己喜愛的部分。

          ③理解課文內(nèi)容,體會(huì)課文用不同的說法表現(xiàn)鮮花開放的特點(diǎn)。

          課前準(zhǔn)備

         、偕衷~卡片。

         、诮處熕鸭鞣N鮮花開放的資料,制作多媒體課件。

         、蹖W(xué)生整理自己知道的花草名稱,觀察自己所喜愛的植物開花的時(shí)間。

          第一課時(shí)

          創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

         、僬Z言引述:鮮花是我們都喜愛的。它裝扮著我們的世界,豐富了我們的生活。交流一下你知道哪些花,喜歡什么花,為什么,好嗎?

         、谥庇^感受:老師搜集了一些有關(guān)花兒的資料,想欣賞一下嗎?(展示多媒體課件)

          ③讀題引疑:這些花兒不僅美麗,而且在它們身上還蘊(yùn)藏著許多奧秘呢,(出示課題,讀題讀后有什么疑問嗎?

          逐段朗讀,探究發(fā)現(xiàn)

         、倮首x、理解第一自然段。

          a.自讀第一自然段,讀準(zhǔn)字音,用自己喜歡的方式理解新詞,讀通句子。

          b.朗讀展示。營造樂讀的氛圍,激勵(lì)學(xué)生用欣賞性的語氣讀給大家聽,其他同學(xué)可欣賞性地聽,聽后可仿讀,可評點(diǎn)。(多人次多形式地讀)

          c.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。朗讀了這么多遍,同學(xué)們對這些花兒一定有許多新的發(fā)現(xiàn),能和大家交流一下嗎?(交流要點(diǎn):一是花兒開放的樣子不一樣,二是開放的時(shí)間不一樣。教師可根據(jù)學(xué)生的發(fā)言相機(jī)引導(dǎo)。若學(xué)生發(fā)言先說花兒開放的樣子不一樣,可順勢讓學(xué)生接著說說自己最喜歡哪一句,然后說說這方面的感情發(fā)現(xiàn)并結(jié)合指導(dǎo)有感情朗讀。若學(xué)生先說到花兒開放的時(shí)間不一樣,也可讓學(xué)生先找出各種花的不同開放時(shí)間。)

          d.感情朗讀。讓學(xué)生帶著自己的體驗(yàn)和感受(驚喜、詫異、喜愛等)再入情地朗讀全段課文。

          e.再引生疑。讀了這段課文,同學(xué)們又會(huì)自然地生發(fā)出哪些問題呢?(主要是“為什么這些植物開花的時(shí)間會(huì)不同”)

         、陧槃萆钊,探究解惑。

          a.默讀課文第二自然段,畫出表示植物開花時(shí)間不同的'原因的句子。

          b.交流并朗讀“植物開花的時(shí)間,與……有著密切的關(guān)系”和“還有的花,需要昆蟲傳播花粉,……”等句子。

          c.用自己的話說說曇花和牽;ǖ拈_花時(shí)間和溫度、濕度、光照等有什么關(guān)系。

          據(jù)理推測,合理想象

         、僭谒娜诵〗M內(nèi)交流一下自己熟悉的花什么時(shí)候開放,推測一下這是什么原因。

          ②全班交流。

          當(dāng)堂作業(yè)

         、賹W(xué)習(xí)生字,交流學(xué)法。

          a.出示生字卡片,觀察生字,交流寫字經(jīng)驗(yàn)。

          b.書寫生字。

          ②填寫句子,體會(huì)表達(dá)。

          填寫課文中用不同說法來表達(dá)鮮花開放的句子,并自己仿一句。

          課后延伸

         、賹W(xué)生自由結(jié)合,繼續(xù)搜集各種花不同時(shí)間開放的資料,看誰搜集的資料翔實(shí),豐富,為下節(jié)課的拓展活動(dòng)作準(zhǔn)備。

         、诔瓕懺~語表中列出的本課的新詞。

          第二課時(shí)

          聽寫詞語,鞏固反饋

         、賹W(xué)生聽寫詞語。

         、谕阑ジ。

          復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容

         、俪鍪净ㄩ_放的“時(shí)間表”,讓學(xué)生根據(jù)提示背誦課文第一自然段。

         、谡f說自己最喜歡哪一句的說法。

         、劢涣魉鸭母鞣N花兒開放的時(shí)間。

          學(xué)習(xí)最后一段

         、倮首x課文最后一個(gè)自然段,說說這位植物學(xué)家的做法妙在何處。

         、谝l(fā)興趣:我們也搜集了各種花兒在二十四小時(shí)內(nèi)的不同開花時(shí)間,如果讓你把這些資料展示給他人看,你想采用怎樣的方式?是設(shè)計(jì)一個(gè)花鐘呢,還是做一張各種花兒不同時(shí)間開花的資料卡?

         、蹖W(xué)生自由組合,動(dòng)手設(shè)計(jì)創(chuàng)作。

          展示作品

          ①由創(chuàng)作者介紹自己的作品。

          ②同學(xué)欣賞、評點(diǎn)。

          交流體會(huì)

          回顧學(xué)習(xí)過程,說說自己產(chǎn)生了哪些新的經(jīng)驗(yàn)或體會(huì)。

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