課文《院子里的悄悄話》多媒體教學(xué)教案
一、導(dǎo)入課題
（課件演示場(chǎng)景）秋天的夜晚，皎潔的月光普灑著大地，星星一眨一眨地閃著它們不知疲倦的眼睛。夜深了，人們已經(jīng)睡了。秋風(fēng)輕盈地吹過(guò)大地，聽在一個(gè)院子里，是誰(shuí)正在說(shuō)著悄悄話？（通過(guò)多媒體畫面激趣）
今天我們要學(xué)習(xí)一篇科學(xué)童話《院子里的悄悄話》。同學(xué)們你們說(shuō)悄悄話嗎？你們一般什么時(shí)候會(huì)說(shuō)悄悄話呢？（用生活實(shí)例讓學(xué)生理解悄悄話）
那我們就一起悄悄地走進(jìn)這個(gè)院，去看誰(shuí)在說(shuō)悄悄話？說(shuō)的'又是什么？
二、教師范讀課文，課件播放背景音樂(lè)。
請(qǐng)學(xué)們翻開課文，一齊聽老師把課文讀一遍。聽聽它們?cè)谡f(shuō)些什么？（聽老師讀，初步了解課文大意。）
三、分析課文
課文寫了誰(shuí)和誰(shuí)說(shuō)悄悄話？說(shuō)的是有關(guān)什么的問(wèn)題。
�、僬�(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，畫出小槐樹的問(wèn)話。（第二次讀，學(xué)生帶一定的目的讀。）
讀完后，提問(wèn)：從這些問(wèn)話，我們可以看出小槐樹是個(gè)怎樣的孩子？（聰明可愛(ài)，愛(ài)問(wèn)為什么，愛(ài)動(dòng)腦，去發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘）
你喜歡小槐樹嗎？你喜歡讀小槐樹的哪句話就讀哪些讀。指名學(xué)生讀，老師問(wèn)：還有讀得比他更喜歡的嗎？（讓學(xué)生讀出小槐樹的天真，好問(wèn)。）
�、诨プx課文，一個(gè)做小槐樹，一個(gè)做老槐樹 。想想老槐樹的回答告訴了我們幾件事？（通過(guò)分角色讀理解課文內(nèi)容。）
回答：告訴了我們可以通過(guò)年輪辨別樹齡、辨別方向、辨別氣候。
同桌討論：通過(guò)年輪怎樣辨別樹齡？辨別方向？辨別氣候？把你知道的答案告訴你的同桌。
�、壅l(shuí)來(lái)讀讀年輪是怎樣辨別樹齡的？你能帶大家讀一遍 嗎？
課件出示年輪圖。那位同學(xué)來(lái)看看這里的年輪說(shuō)明這棵樹多大？（松樹的木質(zhì)疏松，很容易看出年輪）
�、苷l(shuí)能說(shuō)說(shuō)年輪還可以干什么？
年輪是怎樣辨別方向的？誰(shuí)來(lái)讀？同學(xué)們辨認(rèn)這幅圖，說(shuō)說(shuō)理由？
除了年輪還有什么方向可以辨認(rèn)方向？
怎 樣通過(guò)樹冠辨認(rèn)方向？（課件出示圖片）誰(shuí)來(lái)辨認(rèn)本圖，這棵樹哪面是南哪面是北？說(shuō)說(shuō)理由？
⑤還有哪個(gè)組討論的不同結(jié)果？
�。贻嗊�可以 記錄氣候）
怎樣記錄的？出示課件，你能看出這幅圖上年輪所表示的氣候嗎？
�、蘩匣睒涠每烧娑喟�！但一直嘮叨 下會(huì)吵醒沉睡的人們，怎么風(fēng)停了，他們也停止了說(shuō)話？（其實(shí)他們的悄悄話就是樹葉的沙沙聲）
四、總結(jié)
通過(guò)學(xué)習(xí)本課你知道 了什么？你更喜歡誰(shuí)？為什么？
①向小槐樹學(xué)習(xí)它的求知
�、诶匣睒涞闹R(shí)豐富
�、壑矘涔�(jié)就要到了愛(ài)護(hù)樹林
（在課件的音樂(lè)聲中結(jié)束本課）
【課文《院子里的悄悄話》多媒體教學(xué)教案】相關(guān)文章：
課文院子里的悄悄話教學(xué)設(shè)計(jì)范文07-04
課文《院子里的悄悄話》教學(xué)設(shè)計(jì)范文07-04
《院子里的悄悄話》教案12-17
《院子里的悄悄話》教案12-17
《院子里的悄悄話》教案教學(xué)設(shè)計(jì)范文07-04
《院子里的悄悄話》教學(xué)設(shè)計(jì)01-04
《院子里的悄悄話》的教學(xué)設(shè)計(jì)06-21
院子里的悄悄話教學(xué)設(shè)計(jì)06-22
《院子里的悄悄話》教案示例11-04