古代世界的戰(zhàn)爭與征服的教案
教材分析
作為“古代文明的傳播與發(fā)展”的第一課，本課介紹希波戰(zhàn)爭、亞歷山大大帝東征、羅馬帝國的擴(kuò)張等基本史實(shí)，為本單元以后的課程做好了鋪墊。要求學(xué)生在了解和掌握基礎(chǔ)史實(shí)，在此基礎(chǔ)上，能全面辯證地看待戰(zhàn)爭影響的能力。也就是，通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識，戰(zhàn)爭與文化緊密相聯(lián)，一般來說，戰(zhàn)爭具有強(qiáng)烈的破壞性，會給人們帶來沉重的災(zāi)難。但是它也有積極的作用：一次猛烈的戰(zhàn)火之后，隨之而來的，往往是文化的傳播與滲透。
學(xué)情分析
對于世界中古史，剛接觸，學(xué)生有新鮮感，但對國家地理位置不甚了解，在教學(xué)中要用圖片等輔助載體加強(qiáng)學(xué)生的感觀印象及調(diào)動學(xué)習(xí)興致。同時初三的學(xué)生已經(jīng)具備一定分析問題的能力，可以適當(dāng)運(yùn)用歷史材料啟發(fā)學(xué)生分析問題得出結(jié)論，做到論從史出，讓他們在史料中認(rèn)識歷史
教學(xué)目標(biāo)
1、 了解波斯帝國的形成與希波戰(zhàn)爭，亞歷山大大帝的東征和帝國的建立，羅馬帝國的擴(kuò)張與文化傳播等史實(shí)。
2、 利用當(dāng)代世界地圖，查找亞歷山大帝國和羅馬帝國的`版圖，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖輔助學(xué)習(xí)歷史的能力。
3、 比較希波戰(zhàn)爭、亞歷山大東征和羅馬帝國擴(kuò)張的異同，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力。
4、 探討羅馬帝國的擴(kuò)張和文化傳播聯(lián)系的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生全面辯證地看待戰(zhàn)爭影響的能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：“亞歷山大大帝的東征”“羅馬帝國的擴(kuò)張與文化傳播”。
教學(xué)難點(diǎn)：如何辯證認(rèn)識羅馬帝國擴(kuò)張的影響。
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