初中美術《剪紙傳承的古老文化》公開課教案
教材分析
1．剪紙藝術歷史悠久，它與古代的風俗有直接關系，人們用它作為迎春、喜慶的裝飾品，還廣適應用到刺繡、印染、陶瓷等工藝中。具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點。剪紙題材廣泛，表現(xiàn)勞動人民生活、思想情感和審美情趣。其形式有陽紋、陰紋、點色、套色、分色、襯色等。剪紙使用簡化、夸張和添加的造型裝飾手法，著重藝術情趣和意境的表現(xiàn)。構成形式呈均衡或對稱式。剪紙經(jīng)起稿、剪刻和貼裱完成。
2．本課的設置是讓學生了解民間剪紙藝術美，發(fā)揚我國民族，民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。教師在教學中應運用典型作品啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)知識點，培養(yǎng)學生的觀察力與創(chuàng)造力，將民間剪紙藝術發(fā)揚光大。
學情分析
在教學中我力圖面向全體學生，發(fā)揮主體參與的熱忱，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，積極創(chuàng)造條件吸引學生主動、自覺地參與美術活動來提高學生的觀察、記憶、分析、想象、創(chuàng)造能力，開發(fā)和激發(fā)學生的潛能，真正使美術教學成為提高整體素質的`主動、形象、活潑的教育手段和途徑，在教學中力圖符合學生心理生理發(fā)展，符合從興趣發(fā)展到主動參與合作、大膽發(fā)現(xiàn)、充分表現(xiàn)發(fā)展個性，優(yōu)化基本素質的教學方法。
教學目標
1、美育目標：培養(yǎng)學生對民族傳統(tǒng)藝術的熱愛，培養(yǎng)學生健康的審美情趣，初步了解民族傳統(tǒng)裝飾藝術審美特點。
2、知識目標：剪紙的具體剪刻方法，剪紙語言的合理運用。
3、德育目標：培養(yǎng)學生民族自豪感和良好的品德意志。
4、能力目標：培養(yǎng)學生感知事物的能力、自主學習的能力、合作探究的能力、創(chuàng)造能力和動手能力。
教學重點和難點
教學重點 ：重點理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性地設計剪紙作品能力。
教學難點 ：是創(chuàng)作和正確把握好紋樣連接與完整性。