《皇權(quán)的象征──故宮建筑欣賞》教案板書設(shè)計(jì)
教學(xué)目的:
1、借助現(xiàn)代教育媒體,使學(xué)生對(duì)中國建筑藝術(shù)的經(jīng)典――故宮有一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)。
2、以故宮為代表,分析中國宮殿建筑藝術(shù)的思想內(nèi)涵以及它的建筑藝術(shù)特色。
3、通過欣賞,提高學(xué)生的欣賞水平,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。
教學(xué)重點(diǎn):通過對(duì)北京故宮總體布局、主要建筑的屋頂形式和色彩運(yùn)用等方面的分析,了解中國古代宮殿建筑的主要特色。
教學(xué)難點(diǎn):欣賞故宮的宏偉壯麗,體會(huì)其精神內(nèi)涵。
教學(xué)方法:欣賞、講解、提問、討論
教學(xué)過程:
一. 導(dǎo)入部分:
通過欣賞錄像、提問,導(dǎo)入新課。
先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段錄像,思考:中國古代建筑從功能上分為哪幾個(gè)種類?(宮殿、壇廟、寺觀、民居、園林)今天我們就來欣賞代表中國古代建筑最高成就的宮殿建筑。(板書課題――宮殿建筑欣賞)
二. 新授部分:
中國宮殿建筑是古代帝王處理政務(wù)和生活起居的地方,我國最早的宮殿建筑始建于距今37xx年前的商代,以后歷史上出現(xiàn)過許多著名的宮殿,如秦代的阿房宮、漢代的長(zhǎng)樂宮、唐代的大明宮等。而北京的.故宮是我國現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的古代宮殿建筑群,同學(xué)們有沒有參觀過?下面就讓我們模擬參觀故宮吧!
1. 模擬參觀故宮
、俸(jiǎn)介故宮歷史及布局等概況,這種建筑形制象征了什么?(高高在上的皇權(quán),體現(xiàn)了森嚴(yán)的封建等級(jí)制度,可見建筑的 形式是由人的意志決定的。)
、凇皡⒂^”主要建筑(邊欣賞、邊解說其建筑形制和功能用途)
a午門(極大地渲染了封建帝王的無上尊嚴(yán))。
b前朝三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)
c后三宮(乾清宮、交泰殿、坤寧宮)皇帝的荒淫腐朽。
d御花園(皇帝的荒淫腐朽。)
e神武門(突出了皇帝窮奢極欲的享樂生活。)
出御花園就是北門――神武門,到此故宮參觀便結(jié)束了。
下面請(qǐng)同學(xué)們討論總結(jié)中國宮殿建筑的藝術(shù)特色。
2. 提問、討論中國宮殿建筑的藝術(shù)特色
①問:從整體上看,故宮整體布局有什么特點(diǎn)?
a學(xué)生討論回答
b教師總結(jié)
縱軸為主、橫軸為輔的庭院式組群布局,反映了莊嚴(yán)肅穆的森嚴(yán)的封建等級(jí)思想。
②問:從個(gè)體上看,單體建筑有什么特點(diǎn)?
a介紹中國木建筑結(jié)構(gòu)的組成部分(臺(tái)基、梁柱、屋頂)
b分析木建筑結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)
1.防震 2.便于分隔空間; 3.適應(yīng)不同氣候條件。
c欣賞“飛龍”、“飛檐”、“獸吻”等建筑裝飾
d欣賞古代建筑屋頂外形式樣(大屋頂)
e學(xué)生討論回答
f教師總結(jié):結(jié)構(gòu)精巧、屋頂優(yōu)美。
③問:從內(nèi)部空間看,室內(nèi)布局有什么特點(diǎn)?
a以太和殿內(nèi)景為例,了解其室內(nèi)結(jié)構(gòu)和功能(立柱、天花、藻井等)
b學(xué)生討論回答
c教師總結(jié)(強(qiáng)調(diào)古代勞動(dòng)人民的聰明智慧)
④問:從色彩上看,故宮給我們的整體色彩感覺怎樣?
a觀察墻壁、立柱、屋頂?shù)纳?/p>
b欣賞古代建筑彩畫
c學(xué)生討論回答
d教師總結(jié)
、俜栏鸬奖Wo(hù)木架建筑的作用;②美觀,起到裝飾美化的作用。
3. 總結(jié)歸納中國宮殿建筑的藝術(shù)特色
、僬w:組群布局
、趥(gè)體:結(jié)構(gòu)精巧
③空間:靈活多變
、苌剩航k麗多彩
4. 課后思考題:北京的宮殿建筑是怎樣體現(xiàn)出中國封建文化思想的?(提示:從建筑的布局和色彩這兩方面來考慮故宮的設(shè)計(jì)思想)
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