幼兒園課堂兇猛的動(dòng)物教案活動(dòng)
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、通過(guò)對(duì)兇猛動(dòng)物的了解,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、了解老虎的外形特征和生活習(xí)性。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
老虎的圖片、課件、老虎的頭飾、玩具老虎。
[活動(dòng)過(guò)程]
1、猜謎語(yǔ):大老虎導(dǎo)入課題。
2、你見(jiàn)過(guò)真的老虎嗎?誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)它長(zhǎng)的什么樣子?(幼兒發(fā)言)
3、今天,老師帶小朋友去動(dòng)物園看老虎好不好?在看的時(shí)候,要注意安全,不要用手去摸老虎,可以邊看邊說(shuō),把你看到的老虎的樣子告訴旁邊的同伴。
4、放音樂(lè):開(kāi)汽車(chē),去動(dòng)物園(為教室轉(zhuǎn)一圈)。
5、幼兒自由觀看老虎圖片并討論。
6、提問(wèn):你剛才看到老虎時(shí)心里感覺(jué)怎么樣?豐富詞匯:兇猛。
7、動(dòng)物園里又來(lái)了一只大老虎,它的名字叫:孟加拉,我們一起看一下(屏幕上出現(xiàn)老虎的圖片),引導(dǎo)幼兒有順序的觀察并提問(wèn):(先從總體上看)老虎長(zhǎng)得特別象哪一種小動(dòng)物?老虎的頭上長(zhǎng)著什么?(小結(jié))身上長(zhǎng)滿了什么?什么顏色?身體下面長(zhǎng)著什么?身體后面長(zhǎng)著什么?
8、放錄像:幼兒觀看,由解說(shuō)員講解老虎的外形特征及各部分器官的功能。
9、教師小結(jié)老虎的外形特征,并粗略介紹老虎的分類(lèi)。
10、拼圖:孟加拉非常調(diào)皮,把小伙伴的照片給撕壞了,大家都不和它玩了,想請(qǐng)小朋友幫忙把照片拼好,小朋友愿意幫忙嗎?(鞏固對(duì)老虎外形特征的認(rèn)識(shí)。)
11、小朋友幫孟加拉把照片拼好了,小伙伴也原諒它了,它可高興了,它們還準(zhǔn)備共進(jìn)午餐呢,你知道老虎喜歡吃什么嗎?幼兒回答后,放錄像:老虎捕食情形,教師小結(jié):老虎喜歡吃肉。
12、小朋友真棒,知道老虎住在森林里,喜歡吃肉。又會(huì)拼照片,孟加拉可高興了,它想把自己的照片送給小朋友,小朋友想不想要?孟加拉說(shuō),小朋友這么聰明,要考一考小朋友,每張虎娃娃照片的后面,都有一個(gè)問(wèn)題,小朋友只有回答對(duì)了問(wèn)題,才能夠得到照片:a老虎的頭上長(zhǎng)著什么?b身體下面長(zhǎng)著幾條腿?c身體后面長(zhǎng)著什么?d請(qǐng)你學(xué)一學(xué)老虎的樣子;e請(qǐng)你學(xué)一學(xué)老虎的叫聲;f老虎的.家在哪里?g老虎喜歡吃什么等等。
13、小朋友得到了老虎的照片,高興不高興?我們來(lái)唱一首歌好不好?我記得有一首專(zhuān)門(mén)唱老虎的歌,是什么呢?(兩只老虎)邊表演邊唱。
14、小朋友唱的真好,你們喜歡老虎嗎?老虎雖然很兇猛,它仍然是我們的朋友,可是,老虎的數(shù)量現(xiàn)在卻在急劇減少,那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)老虎呢?(幼兒回答)教師小結(jié):不要?dú)⒑匣,保護(hù)森林,保護(hù)老虎的家,和動(dòng)物朋友友好相處。但是,老虎畢竟是兇猛的動(dòng)物,我們?cè)趷?ài)護(hù)老虎的同時(shí)也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,如:在去動(dòng)物園看老虎的時(shí)候,不要離籠子太近,以免被老虎傷著。
15、游戲:老虎來(lái)了。如果現(xiàn)在老虎真的來(lái)到了這個(gè)活動(dòng)室里,小朋友應(yīng)該怎么辦?(立即逃離)老虎真的來(lái)了,大家快逃呀。
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