小兔和大象的活動(dòng)教案

小兔和大象的活動(dòng)教案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．在有情節(jié)的游戲中，感受兩種不同性質(zhì)的音樂(lè)。

　　2．根據(jù)音樂(lè)的變化，嘗試用適宜的方式進(jìn)行表達(dá)和表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟悉《小兔乖乖》的故事，會(huì)玩《小兔乖乖》的音樂(lè)游戲。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：背景道具，小兔頭飾，娃娃桌上一部電話；一名教師扮演狼和大象。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．快樂(lè)的`小兔子

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒能較合拍地和兔媽媽一起聽(tīng)著音樂(lè)歡快地做動(dòng)作。

　　2．音樂(lè)游戲“小兔乖乖”

　　(1)小兔看家

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)兔媽媽歌唱時(shí)的聲音，感受輕快與活潑的特點(diǎn)。

　　(2)狼來(lái)了

　　幫助幼兒分辨出狼歌唱時(shí)粗啞的聲音并做出反應(yīng)。

　　(3)媽媽回來(lái)了

　　幼兒能分辨出媽媽歌唱時(shí)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音并做出反應(yīng)。

　　重點(diǎn)提問(wèn)：“媽媽的歌聲和大灰狼的歌聲有什么不一樣?”

　　3．音樂(lè)游戲“大象做客”

　　(1)猜猜誰(shuí)來(lái)做客

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)沉重而緩慢的特點(diǎn)，想像符合音樂(lè)特點(diǎn)的形象。

　　重點(diǎn)提問(wèn)：“這個(gè)朋友走路的聲音是什么樣的?”“這個(gè)朋友走路的音樂(lè)和咱們《兔跳》的音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)一樣不一樣?”“怎么不一樣?”讓幼兒自由表達(dá)、表現(xiàn)自己的感受。

　　(2)大象來(lái)了

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)模仿大象沉重而緩慢的動(dòng)作。

　　(3)小兔和大象做游戲

　　進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受兩種不同性質(zhì)的音樂(lè)，并用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　最后跟隨大象到大象家做客，結(jié)束活動(dòng)。

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