學(xué)生活動教案
學(xué)生活動教案是培養(yǎng)觀察的細(xì)致性。學(xué)生活動教案是怎么設(shè)計的,以下就是小編整理的學(xué)生活動教案,一起來看看吧!
活動目標(biāo):
1.了解生活中各種事物中包含著各種形狀,發(fā)現(xiàn)它們并把它們記錄下來。
2.樂于觀察和發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)觀察的細(xì)致性。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:
有外出活動的經(jīng)驗,教師事先幫助幼兒回憶自己認(rèn)識的形狀。在幼兒園的環(huán)境中找過各種形狀。會畫幾種基本的形狀。
環(huán)境材料準(zhǔn)備:
每人一張記錄用紙、一盒水彩筆,教師事先勘察好路線。
活動過程:
一、出發(fā)前談話活動:
1.路上小朋友應(yīng)該注意的事項,提醒幼兒記錄時要注意的安全。
2.師幼討論:怎樣記錄自己找到的形狀?
3.確定記錄方法。
二、出發(fā),尋找形狀。
1.教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體中包含著的形狀。
2.知道能力弱的幼兒進(jìn)行記錄。
三、整理物品,回園談話。
交流自己找到的形狀。
四、活動延伸:回家找找自己的小區(qū)里的'形狀,畫下來帶來幼兒園。
活動效果:
經(jīng)過幼兒園里找形狀的經(jīng)驗,孩子們沒有像上次那樣只依賴于圖畫中的平面形狀,而是開始注意到了立體物體中所包含著的某個形狀。他們找的津津有味,就連一點點細(xì)小的地方都不放過,停在路邊的自行車都不肯放過,他別是當(dāng)這個形狀找不到的時候:他們一時間找不到半圓形,便開始著急,最后在自行車座位后的一個很小的標(biāo)簽上找到了一個很小的半圓形,他們高興不已。
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