《玩輪胎》教案（精選15篇）
為了讓幼兒練習(xí)平衡、鉆爬和推拉的基本技能,發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量。下面，小編為大家分享《玩輪胎》教案，希望對(duì)大家有所幫助!
《玩輪胎》教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過有趣的輪胎游戲練習(xí)跳、鉆爬、滾動(dòng)、搬運(yùn)等動(dòng)作，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、體會(huì)輪胎花樣游戲的快樂。
3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力
活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一個(gè)輪胎
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng) 自編韻律操
幼兒站到輪胎里面，跟老師一起做
(深呼吸---拉弓---點(diǎn)頭---抬頭---聳肩---站到輪胎上再跳到里面3次---站輪胎后面交替腳跳<可擺手>---趴輪胎上做游泳姿勢)
二、分散練習(xí)玩輪胎
1、請(qǐng)幼兒分散玩輪胎，比一比誰的玩法多，誰的玩法最有趣。玩的時(shí)候注意安全，不要撞到別人。
教師觀察幼兒有哪些玩法。
2、集中，請(qǐng)幾位幼兒介紹自己的玩法。
三、集體練習(xí)玩輪胎
1、滾輪胎
1)請(qǐng)小朋友找一個(gè)最簡單最省力的辦法把輪胎送到老師這邊。
師：誰告訴我什么辦法是最簡單最快的啊?
2)比一比誰的.輪胎跑得最快?分兩組進(jìn)行比賽。
2、輪胎翻更斗
1)教師示范怎樣讓輪胎翻跟斗。
2)幼兒分兩組進(jìn)行比賽。(提醒：加油!快!加快速度!翻跟頭!已經(jīng)翻好的幫一下后面的小朋友。)
3、走輪胎
1)將幼兒分成兩組，合作用輪胎鋪一座小橋，看看哪組鋪的快。
2)請(qǐng)小朋友從橋的這一端走到橋的那一段，自己注意安全慢慢的走，完成以后回到隊(duì)伍后面。(提醒：不推不擠，盡量不要摔倒，摔倒了自己起來繼續(xù)加油!)
4、爬、鉆輪胎
1)教師拿一個(gè)輪胎放在中間做山洞。
2)請(qǐng)小朋友爬過輪胎再鉆過這個(gè)山洞，完成后回到隊(duì)伍后面。(提醒：注意安全，加油!)
5、攀爬輪胎
1)請(qǐng)兩隊(duì)幼兒合作把輪胎堆成小山。
2)幼兒練習(xí)爬小山。
三、結(jié)束活動(dòng)
幼兒坐回輪胎中，和教師一起做深呼吸，甩下胳膊，坐在輪胎中蹬腿等放松運(yùn)動(dòng)。
《玩輪胎》教案 2
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
體育活動(dòng)目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。體育活動(dòng)不僅是對(duì)身體的教育(生理目標(biāo))，同時(shí)體育又是通過身體進(jìn)行教育的一種活動(dòng)。我們收集了汽車的輪胎，在活動(dòng)過程中，幼兒玩出了新花樣，我把這些花樣玩法組合，變成幼兒喜歡的游戲活動(dòng)，由此設(shè)計(jì)了大班體育活動(dòng)：好玩的輪胎。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試輪胎的不同玩法，發(fā)展平衡、跳躍等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、自由探索負(fù)重運(yùn)輪胎的方法，增強(qiáng)上肢肌肉的力量。
3、培養(yǎng)克服困難的'意志品質(zhì)，體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
輪胎若干、標(biāo)志、圈、音樂。
【活動(dòng)過程】
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、幼兒聽口令做動(dòng)作
2、隊(duì)形練習(xí)：六路縱隊(duì)—三路縱隊(duì)—大圓—六路開花—三路縱隊(duì)—六個(gè)縱隊(duì)—雙數(shù)排列走—跑。
在這一環(huán)節(jié)中，我組織小朋友開展隊(duì)列訓(xùn)練，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
二、探索活動(dòng)
我讓幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法，可以一個(gè)人玩，也可以多人合作。
老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo)、鼓勵(lì)，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。
幼兒玩過輪胎之后，教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩?(請(qǐng)小朋友示范各種玩法。)
三、幼兒負(fù)重游戲
教師啟發(fā)幼兒用多種方法運(yùn)輪胎，幼兒進(jìn)行嘗試練習(xí)。通過教師的示范運(yùn)輪胎的方法，人站在輪胎里，兩手抬起輪胎，分組進(jìn)行練習(xí)。
在小朋友學(xué)會(huì)運(yùn)輪胎的基礎(chǔ)上，開展競賽活動(dòng)，要求幼兒相互合作。
四、放松運(yùn)動(dòng)。
整個(gè)活動(dòng)后，運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度都到位了，教師請(qǐng)小朋友坐在輪胎里，捶腿、“劃船”。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。
【活動(dòng)反思】
幼兒是在與材料相互作用中主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。
活動(dòng)中運(yùn)用輪胎開展活動(dòng)，活動(dòng)練習(xí)能循序漸進(jìn)地展開，借助幼兒園寬闊的活動(dòng)場地，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞等，輪胎花樣玩法的整個(gè)過程促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動(dòng)作的發(fā)展，輪胎作為一種運(yùn)動(dòng)器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎(chǔ)上，我開展了小組競賽的形式，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動(dòng)推向了高潮。在整個(gè)活動(dòng)中，我讓所有幼兒都能情緒愉快，團(tuán)結(jié)協(xié)作地完成游戲，并通過游戲促進(jìn)幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。如果我能針對(duì)不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵(lì)引導(dǎo)方式，能提供每人一個(gè)輪胎，效果將更好。
《玩輪胎》教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)會(huì)平衡、鉆爬和雙腳交替跳的基本技能，發(fā)展幼兒下肢動(dòng)作和力量。
2.享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
輪胎若干，音樂。
活動(dòng)重點(diǎn)
練習(xí)下平衡、鉆爬和雙腳交替跳的基本技能，發(fā)展下肢動(dòng)作和力量。
活動(dòng)難點(diǎn)c
雙腳交替跳的基本技能。
活動(dòng)過程
1.導(dǎo)入。
師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請(qǐng)小朋友自由玩輪胎，一定要注意安全。
2.準(zhǔn)備活動(dòng)。
師：停，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一人站在一個(gè)輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。
在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀、頭部、胳膊等部位。
3.雙腳交替跳練習(xí)。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友站到自己輪胎的后面，一只腳放在輪胎上，交替換腳跳。
4.平衡練習(xí)。
(1)師：小朋友將兩只腳踩在輪胎的兩邊，我們一起喊12雙腳跳進(jìn)輪胎。
(2)平衡走輪胎邊。
師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座“小橋”，現(xiàn)在我們來過小橋，過橋時(shí)小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來的地方。
(3)把一個(gè)輪胎立著放在其中一個(gè)輪胎上，讓幼兒爬著過去。
幼兒過小橋時(shí)，老師在旁邊輔助。
5.雙腳跳練習(xí)。
跟隨音樂，幼兒連續(xù)雙腳跳練習(xí)。
6.放松活動(dòng)。
師：小朋友們都累了，請(qǐng)找到一個(gè)輪胎，趴在輪胎上，我們一起來放松放松。
師：小朋友們，小輪胎他累了，想讓小朋友送他回家，小朋友我們一起送他回家吧!
教學(xué)反思：
從活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案來看，目標(biāo)較清晰，且有圍繞目標(biāo)而相應(yīng)展開的`教學(xué)活動(dòng)過程和結(jié)構(gòu)，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與鼓勵(lì)兒童自主探究材料玩法的雙重價(jià)值。值得提醒的是，兒童在健康與運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中的個(gè)體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實(shí)施的過程中體現(xiàn)對(duì)不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。
《玩輪胎》教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
1、會(huì)運(yùn)用輪胎練習(xí)跑、跳等基本動(dòng)作，鍛煉身體的力量和耐力。
2、探索輪胎的多種玩法，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)與同伴合作玩的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
輪胎若干，小旗子4面，場地如下圖。
活動(dòng)過程
1、引導(dǎo)幼兒用輪胎玩“開汽車”的'游戲，進(jìn)行熱身活動(dòng)。
2、引導(dǎo)幼兒自由探索輪胎的玩法。
（1）請(qǐng)幼兒自由探索玩輪胎的方法。
�。�2）個(gè)別幼兒介紹自己的玩法，幼兒間相互學(xué)習(xí)。
�。�3）引導(dǎo)幼兒合作玩輪胎，體驗(yàn)與小伙伴合作玩輪胎的樂趣。
3、游戲“好玩的輪胎”，練習(xí)跑、跳等基本
�。�1）教師和幼兒一起討論“好玩的輪胎”的游動(dòng)作、玩法和規(guī)則。
�。�2）引導(dǎo)幼兒分為四隊(duì)，每隊(duì)在離起跑線5米左右，放上3個(gè)輪胎，連續(xù)擺成一行，再相隔3米。左右插一面紅旗。游戲開始，幼兒先跑到輪胎前，在輪胎圈中連續(xù)跳，再跑到插小旗處繞回跑向起點(diǎn)，拍另一名幼兒的手。
�。�3）教師根據(jù)跑、跳的動(dòng)作水平和遵守規(guī)則情況進(jìn)行小結(jié)。
4、用輪胎玩“劃小船”游戲，進(jìn)行放松活動(dòng)
�。�1）啟發(fā)幼兒想一想，輪胎還可以當(dāng)成什么？
（2）引導(dǎo)幼兒隨音樂，坐在輪胎上做劃小船狀，進(jìn)行放松活動(dòng)。附場地布置
《玩輪胎》教案 5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.在玩輪胎的過程中根據(jù)不同的難度要求，想出合適的辦法完成任務(wù)，發(fā)展創(chuàng)造力和想象力。
2.通過推、搬、翻輪胎等動(dòng)作鍛煉上肢力量，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3.培養(yǎng)善于克服困難和合作的`精神，體驗(yàn)玩輪胎的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：輪胎若干。
2.環(huán)境準(zhǔn)備：在場地兩側(cè)畫兩條線。
3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能熟練滾輪胎。
【活動(dòng)過程】
1、組織幼兒玩游戲“摸一摸、不許笑”，進(jìn)行熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
(1)幼兒面對(duì)面站成兩列，間隔6m/8m。
(2)教師講解游戲規(guī)則，幼兒進(jìn)行游戲熱身。
2、幼兒通過用推、搬、翻輪胎等動(dòng)作鍛煉上肢力量，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
(1)滾輪胎：幼兒單手或雙手向前滾輪胎，熟悉材料和場地。
引導(dǎo)幼兒按原隊(duì)形站好。請(qǐng)一列幼兒手持輪胎，將輪胎滾出，交給對(duì)面的幼兒，然后迅速跑回原點(diǎn)站好。對(duì)面的幼兒接住輪胎后，交換角色進(jìn)行游戲。要求輪胎要挨地滾動(dòng)，不能倒下，交給對(duì)面的小朋友方可完成自己的任務(wù)。
鼓勵(lì)幼兒自主探索如何將輪胎快速、安全地滾到對(duì)面的小朋友那里，然后自己以最快的速度站回原點(diǎn)。
小結(jié)：把握好輪胎前進(jìn)的方向，雙手用力往前滾輪胎，然后快速跑回來，這種方法最快。
(2)搬輪胎：幼兒搬起輪胎運(yùn)給對(duì)面的小朋友。
引導(dǎo)幼兒交流：抓住輪胎的什么位置最好搬？
(3)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新玩法，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒“翻動(dòng)輪胎”的動(dòng)作，探究運(yùn)輪胎的其他方法。
3、請(qǐng)幼兒坐在輪胎上，聽指令拍打身體各個(gè)部位，進(jìn)行放松活動(dòng)。
《玩輪胎》教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用穩(wěn)定的方法走竹梯，發(fā)展幼兒身體的平衡能力。
2、能自主組合竹梯和輪胎，培養(yǎng)幼兒的合作精神。
3、體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來的樂趣。
材料準(zhǔn)備：
1、竹梯、輪胎、塑料蔬菜、籃筐。
2、事先有玩竹梯和輪胎的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入。
幼兒聽從老師的口令進(jìn)行列隊(duì)練習(xí)做熱身運(yùn)動(dòng)。（齊步走——立定——向右轉(zhuǎn)——向右轉(zhuǎn)——向左轉(zhuǎn)——向左轉(zhuǎn)——向后轉(zhuǎn)——向后轉(zhuǎn)——以第二、第三、第四為中心向中間靠攏，散開；變兩隊(duì)——變四隊(duì)）
二、幼兒自覺組合兩個(gè)輪胎和一架竹梯，并探索兩種走竹梯的方法。
1、師：今天，我給你們兩隊(duì)的小朋友都準(zhǔn)備了竹梯和輪胎，你們準(zhǔn)備怎么玩？
2、幼兒想辦法自由組合輪胎和竹梯。
3、教師評(píng)價(jià)幼兒共同搭的小竹橋，并請(qǐng)幼兒到小竹橋上面去走一走。
4、幼兒走竹梯，教師觀察指導(dǎo)。
5、小結(jié)：走的兩種方法（踩在竹梯中間走和旁邊走）
輔助提問：你是怎么走的？
三、幼兒自由組合4個(gè)輪胎和一架竹梯，進(jìn)一步探索穩(wěn)走竹梯的方法。
1、你們真會(huì)動(dòng)腦筋，再獎(jiǎng)勵(lì)你們每隊(duì)兩個(gè)輪胎，再去玩一玩。
2、教師評(píng)價(jià)幼兒的再次組合后，請(qǐng)幼兒用剛才兩種走的方法嘗試走新的竹梯。
3、幼兒走，教師觀察。
4、提出問題：剛才我發(fā)現(xiàn)有些小朋友在走的時(shí)候，身體晃來晃去，很不穩(wěn)，但有些小朋友走得卻特別穩(wěn)，請(qǐng)他來試一試，看看他是怎么走的。
5、小結(jié)：
不管你是在中間走還是兩邊走，都要把手伸平像小飛機(jī)一樣，這樣就可以幫助我們的身體保持平衡，再記住一點(diǎn)，千萬別急，等腳踩穩(wěn)了再繼續(xù)往前走。
6、用剛才說的`方法，請(qǐng)幼兒再次嘗試。
四、感受成功的喜悅。
綜合訓(xùn)練動(dòng)作技能，在競爭中體會(huì)成功的喜悅。
1、教師介紹游戲玩法
指導(dǎo)語:“你們真厲害，學(xué)會(huì)了穩(wěn)穩(wěn)的走竹梯。現(xiàn)在我們來做一個(gè)游戲！小飛機(jī)運(yùn)果子！
游戲方法：用剛才穩(wěn)穩(wěn)的方法走過小竹橋，然后跨過“小土敦”（輪胎布置）。運(yùn)一個(gè)果子，從旁邊跑回來，到隊(duì)伍的最后。
2、幼兒游戲。
3、教師小結(jié)比賽情況和比賽中出現(xiàn)的問題。
4、再次增加難度，教師在一頭再加一個(gè)輪胎：
果子也想乘著你們的小飛機(jī)過一過小竹橋，現(xiàn)在我再給你們?cè)黾右稽c(diǎn)難度，請(qǐng)你們來挑戰(zhàn)一下。
5、幼兒再一次游戲。
四、放松運(yùn)動(dòng)
1、一人一個(gè)輪胎小船，躺在上面做“劃船”等動(dòng)作。
2、師幼一起收拾并整理好各種活動(dòng)用具。
《玩輪胎》教案 7
設(shè)計(jì)思路：
在實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)，中班幼兒特別愛從高處往下跳，他們喜歡通過探索和嘗試新奇事物來證明自己的勇敢。我根據(jù)這一階段幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合輪胎具有彈性、可以壘高、可以滾動(dòng)等特性，設(shè)計(jì)了“好玩的輪胎”這一活動(dòng)，并為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、有趣的活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒能夠在愉悅、有序的氛圍中挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)成功，以更好地提高幼兒發(fā)散性思維能力，激發(fā)幼兒游戲的興趣和戰(zhàn)勝困難的信心。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)揮幼兒想象力，讓他們嘗試輪胎的各種玩法。
2、幼兒學(xué)習(xí)從高處自然跳下，并初步掌握保護(hù)自己的方法。
3、鼓勵(lì)并幫助幼兒挑戰(zhàn)目標(biāo)，分享挑戰(zhàn)成功后的快樂。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、舊輪胎、保護(hù)墊、星星貼紙、輪胎創(chuàng)意組合圖、紅綠燈標(biāo)志。
2、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程：
一、我和輪胎玩游戲
1、聽音樂做開小車操。
2、紅綠燈游戲。
二、探索活動(dòng)
1、自由探索輪胎的多種玩法。
2、交流分享新玩法。
三、學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)活動(dòng)
1、看圖搭小山。
�。�1）提供給幼兒圖片，幼兒小組合作照?qǐng)D片將輪胎搭出三座不同的小山。
�。�2）集體討論，三座小山搭法的難易。
2、挑戰(zhàn)與學(xué)習(xí)
（1）交代挑戰(zhàn)小山的要求與跳的'方法。
�。�2）幼兒自由選擇組成三個(gè)小組進(jìn)行游戲。
�。�3）幼兒重新進(jìn)行選擇，再進(jìn)行游戲。
�。�4）加大游戲難度，再次進(jìn)行游戲‘
3、放松整理
幼兒音樂聲中送輪胎回家。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，能與同伴商量合作玩，并體驗(yàn)到一起玩的快樂，對(duì)中班幼兒來說是一件不容易的事。通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒在自由探索的時(shí)間和空間中，在自由合作游戲中，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造出了新的玩法。
在挑戰(zhàn)活動(dòng)這一環(huán)節(jié)中，孩子們自己看圖疊輪胎，不僅抽象思維能力得到了挑戰(zhàn)，而且動(dòng)手能力也得到了挑戰(zhàn)。在自由選擇及學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)中，孩子們得到是一種對(duì)體能的挑戰(zhàn)，更是一種對(duì)心理素質(zhì)的挑戰(zhàn)。
在體育活動(dòng)中，或多或少地存在一定的隱性危險(xiǎn)，孩子們從高處往下跳存在著一定的危險(xiǎn)，因此，活動(dòng)中有了相對(duì)的安全保護(hù)措施，孩子們?cè)诶蠋熣_的引導(dǎo)下，建立了自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)了自我保護(hù)的小常識(shí)。
《玩輪胎》教案 8
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒能自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。
2、能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維，激發(fā)參與體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件：歌曲《健康歌》
2、輪胎若干。
活動(dòng)過程
一、激發(fā)活動(dòng)興趣
熱身運(yùn)動(dòng)
教師：小朋友，今天天氣真好，讓我們一起來做運(yùn)動(dòng)吧！
跟隨《健康歌》音樂，教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、幼兒自由探索輪胎的各種玩法
1、組織幼兒來到放有輪胎的'活動(dòng)場地。
教師：輪胎可以做什么用？
�。ㄗ層變鹤杂烧f一說）
輪胎除了能做車輪用，還可以干什么用呢？
（鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，大膽說出自己的想法。）
2、請(qǐng)幼兒自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？
3、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。
在探索的過程中，鼓勵(lì)幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
三、交流體驗(yàn)輪胎的各種新玩法
引導(dǎo)幼兒之間相互合作，傳授經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。
1、過小橋：將輪胎排成一排，幼兒從上面走過去。
�。ㄥ憻捰變鹤呒捌胶獾哪芰Γ�
2、跨障礙：將輪胎排成一排，幼兒排好隊(duì)跳過去。
�。ㄥ憻捰變禾哪芰Γ�
3、推小車：幼兒將輪胎從起點(diǎn)推到制定地點(diǎn)。
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4、鉆山洞：兩個(gè)幼兒一左一右扶住輪胎，其他幼兒從輪胎中間鉆過去。
�。ㄅ囵B(yǎng)幼兒鉆爬的能力）
5、追趕輪胎：將輪胎用力想起滾，然后跟隨輪胎滾動(dòng)的方向追趕。
四、活動(dòng)結(jié)束
教師小結(jié)：輪胎的玩法有很多種，小朋友可以再開動(dòng)腦筋多想一想。也可以與小伙伴一起共同玩一玩。
《玩輪胎》教案 9
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用多種方法和輪胎做游戲，在游戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。
2、能積極參與體育活動(dòng)，掌握滾輪胎的方法，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的愉快。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、廢舊汽車輪胎若干。
2、錄音機(jī)一架、磁帶。
活動(dòng)過程:
1、開始部分
師:“今天天氣真好，我們到外面玩玩吧”(聽音樂，活動(dòng)身體)
2、基本部分
(1)幼兒自由玩輪胎
師:咦，大家看那是什么呀?(輪胎)我們?cè)谀睦镆部匆娺^有這些輪胎寶寶?(啟發(fā)幼兒說出各種車上有)
師:輪胎寶寶可真漂亮，我們和輪胎寶寶做好朋友，一起玩玩吧，老師看哪個(gè)小朋友最會(huì)動(dòng)腦筋，想出的玩法又多又有趣。
a幼兒分散自由玩輪胎，教師注意觀察，適當(dāng)指導(dǎo)。
b集中交流玩法。
師:剛才看到寶寶很會(huì)動(dòng)腦筋，想出了許多有趣的'玩法，誰愿意來當(dāng)小老師，把自己的好辦法教給小朋友。
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來玩給大家看，對(duì)有新意的玩法加以表揚(yáng)，并請(qǐng)其他孩子跟著學(xué)。
幾種玩法:
a、滾輪胎，幾個(gè)幼兒面對(duì)面滾輪胎。
b、將輪胎排成直線，練習(xí)在輪胎上走。
c、輪胎跨跳、雙腳向前跳。
d、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。
e、鉆輪胎。
(2)、游戲:滾輪胎大賽
師:輪胎真好玩，我們來把輪胎變成小汽車，進(jìn)行開車比賽吧。
(1)將幼兒分成4組進(jìn)行迎面接力，每組準(zhǔn)備輪胎一個(gè)。
(2)交待游戲規(guī)則:一位幼兒將輪胎往前滾，滾到對(duì)面，交給對(duì)面組的一位幼兒;這位幼兒再滾回來給這面的一位幼兒。依此類推，最快輪完的那一組就獲勝。
游戲2-3次
3、結(jié)束部分
師:今天寶寶真勇敢、真聰明。天色不早了，我們開著車子回家吧，明天再來玩。
活動(dòng)延伸:
(1)利用輪胎練習(xí)合作游戲
(2)戶外活動(dòng)時(shí)，鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)輪胎的多種玩法。
《玩輪胎》教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用多種方法玩輪胎。
2、在游戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。
2、能積極參與體育游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、廢舊汽車輪胎12個(gè)。
2、歡快的音樂。
活動(dòng)過程：
一．開始部分：
談話導(dǎo)入活動(dòng)。
——你們玩過輪胎嗎？你是怎么玩的？
二．.基本部分：
1、自由玩輪胎
——今天，我們和輪胎寶寶做好朋友，老師看哪個(gè)小朋友最會(huì)動(dòng)腦筋，想出的玩法又多又有趣。
——幼兒分散自由玩輪胎，教師注意觀察，適當(dāng)指導(dǎo)。
——請(qǐng)幼兒分享輪胎玩法。教師做總結(jié)和提煉（滾、跳、鉆等）。
2.合作玩輪胎
——請(qǐng)幼兒合作玩輪胎，教師觀察幼兒玩的方法。
——重點(diǎn)關(guān)注幼兒兩人合作的方法和創(chuàng)造玩法。
——請(qǐng)幼兒分享玩法。
3.集體玩輪胎：輪胎大挑戰(zhàn)
——請(qǐng)幼兒集體玩輪胎，進(jìn)行輪胎游戲大挑戰(zhàn)
�。�1）走輪胎：將輪胎排成一條直線，練習(xí)在輪胎上走，重點(diǎn)讓幼兒找輪胎的支撐點(diǎn)，練習(xí)幼兒平衡能力。
（2）跳輪胎：將輪胎分開放，練習(xí)雙腳向前跳。
�。�3）跨輪胎：將輪胎分開，請(qǐng)幼兒跨越輪胎。
�。�4）鉆輪胎：兩個(gè)幼兒合作，進(jìn)行鉆輪胎游戲。
三、結(jié)束部分：
——分享今天玩輪胎的`感受，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
——總結(jié)本次活動(dòng)的方法，預(yù)約下次輪胎活動(dòng)的主題：除了今天我們玩過的方法，輪胎還會(huì)怎么玩？下次，你們還想怎樣玩？（滾輪胎大賽）
——放松運(yùn)動(dòng)。
《玩輪胎》教案 11
課前分析：
"輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設(shè)計(jì)了《好玩的輪胎》這節(jié)體育活動(dòng)，讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識(shí);讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣，敢于創(chuàng)新，增強(qiáng)自信。本活動(dòng)通過自由探索、相互交流，合作玩輪胎、小組比賽等方式讓幼兒在實(shí)踐中探索輪胎的玩法嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎，同時(shí)，整個(gè)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒探索輪胎的多種玩法。
2、初步嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎。
3、勇于挑戰(zhàn)不同的助跑跨跳寬度，面對(duì)困難不退縮。
活動(dòng)重點(diǎn)：
探索輪胎的多種玩法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎若干(與幼兒人數(shù)相同)。
2、長度約為2米的布繩辮2根。
3、輕音樂、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒熱身運(yùn)動(dòng)
二、基本部分
1、幼兒自由探索輪胎的多種玩法。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象輪胎的玩法，引發(fā)幼兒玩輪胎游戲的興趣。
師：今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了好多的輪胎。你們想不想和它們玩嗎?
師：看看誰能和輪胎寶寶玩的花樣最多。
教師觀察指導(dǎo)(鼓勵(lì)幼兒的多種玩法，關(guān)注跳的玩法)
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范玩輪胎的方法
4、以游戲："跳跳樂"初步嘗試助跑跨跳厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎師：有什么辦法可以從這個(gè)地方到這個(gè)地方呢?(鼓勵(lì)幼兒積極思考，并示范自己所想的辦法)
3》、第三次教師組織幼兒站成二排用助跑跨跳的方法跳過40厘米寬的布繩辨，然后再慢慢的增加難度將布繩辨中間的距離調(diào)到60厘米反復(fù)練習(xí)幾次。
(請(qǐng)配班老師將輪胎分為1、1、2、2、3、3、平放在場地上，教師將組織幼兒自由選擇自己跳得過的輪胎，運(yùn)用助跑跨跳的方法跳過寬40-60厘米厚5厘米的輪胎，教師提醒幼兒注意安全)
3、教師對(duì)每一組表現(xiàn)好的小朋友進(jìn)行表揚(yáng)。
三、放松活動(dòng)
1.、幼兒跟隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
四、整理教師與幼兒一起收拾整理。
課后反思：
游戲活動(dòng)是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動(dòng)，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗(yàn)，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)幼兒的競爭意識(shí)。游戲活動(dòng)中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)形成基本的規(guī)則意識(shí)。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時(shí)、適宜、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的探索行為，不僅能促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展和運(yùn)動(dòng)技能不斷增強(qiáng)，還能發(fā)展幼兒的社會(huì)認(rèn)知能力、社會(huì)交往能力和社會(huì)情感，掌握最基本的社會(huì)行為規(guī)范，促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展，為幼兒適應(yīng)未來社會(huì)競爭打下良好的基礎(chǔ)。
"輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西，為了使幼兒能在玩中得到更多的`樂趣，我設(shè)計(jì)了《玩輪胎》這節(jié)游戲活動(dòng)課，讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識(shí);讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣，敢于創(chuàng)新，增強(qiáng)自信。本活動(dòng)通過自由探索、相互交流，合作玩輪胎等方式讓幼兒在實(shí)踐中探索輪胎的玩法。同時(shí)，整個(gè)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。
第一次我先讓幼兒和好朋友一起自由玩輪胎，再告訴我們都有什么好玩的玩法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來做示范給全班同學(xué)看。"走，跑，跳，鉆"是本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)，圍繞這4個(gè)要求，我第二次讓幼兒和好朋友一起玩輪胎，著重練習(xí)跳的能力，在游戲中，我設(shè)置了根據(jù)幼兒的掌握由易到難的過程讓幼兒練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí)。
但是，教師在組織幼兒游戲活動(dòng)的實(shí)踐中，太過注重游戲的內(nèi)容，忽視了在體育活動(dòng)中最要的幼兒運(yùn)動(dòng)量的把握。針對(duì)幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)的個(gè)別特殊現(xiàn)象沒有及時(shí)的處理，如游戲時(shí)的規(guī)則，幼兒的安全性還考慮不夠深，對(duì)膽小的幼兒應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)引導(dǎo)其他幼兒去學(xué)習(xí)，去嘗試。
《玩輪胎》教案 12
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒大肌肉群，練習(xí)走、跑、跳、平衡等基本動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)。
3、在游戲中體驗(yàn)成功的快樂。
4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、輪胎若干（幼兒人數(shù)的四分之一），皮球。
2、音頻：洪水的聲音，開火車的聲音，游戲音樂。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入部分：
熱身運(yùn)動(dòng)：
1、介紹好朋友“圓圓”（輪胎）
2、自編輪胎韻律操：每個(gè)幼兒站在輪胎中間，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、體轉(zhuǎn)、弓箭步、踮腳等動(dòng)作。
二、游戲部分
1、游戲：開火車。
�。�1）教師組織幼兒搭成一列火車，并練習(xí)“跑，蹲、跳”等動(dòng)作。
師：今天老師要帶動(dòng)物寶寶們到森林里去，請(qǐng)動(dòng)物寶寶們仔細(xì)聽老師的口令——小火車開了，咔嚓，咔嚓；小火車要鉆山洞了……（老師強(qiáng)調(diào)搭火車時(shí)手不要放開，要“一節(jié)車廂連著一節(jié)車廂”）前面的路好陡�。。ɡ蠋煄в變壕毩�(xí)跳）……
�。�2）“忽然天空下雨了，哎呀，洪水來了，快找一個(gè)地方躲起來�！崩蠋煄ьI(lǐng)幼兒站在輪胎上，并提醒小朋友要想辦法，不能讓自己的小伙伴掉在洪水里去了，一定要保護(hù)好自己的同伴。
�。�3）“小動(dòng)物們來到草地上”，老師請(qǐng)小朋友們講講剛才遇到洪水自己自救的方法。
師：剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小動(dòng)物掉在輪胎的下面去了，被洪水淹沒了。為什么會(huì)這樣呢？引導(dǎo)孩子了解同伴間要互相照顧，才能戰(zhàn)勝困難。
師：那怎么才能讓我們所有的動(dòng)物寶寶都不掉下輪胎呢？
幼兒自由的發(fā)揮想象，老師并請(qǐng)4個(gè)幼兒做示范，4個(gè)孩子抱成團(tuán)站在輪胎上，這樣就不會(huì)掉下輪胎了。
�。�4）“洪水又來了，快到圓圓的家里去”幼兒再次游戲，嘗試所有的人都不掉下輪胎，感受成功的喜悅。
2、游戲：吃西瓜。
情境：小動(dòng)物們繼續(xù)向前走，走著，走著，來到一片沙漠中，沙漠里到處都是沙沒有樹沒有水。小動(dòng)物們渴的都快不行了，小動(dòng)物們?cè)谡f：“誰來救救我？”突然，這個(gè)時(shí)候天下掉下來了一個(gè)大西瓜，（老師接到球）老師咬了一口“大西瓜”，解渴了，每個(gè)小動(dòng)物都咬了一口解渴的大西瓜（幼兒圍成圈，將“西瓜”一個(gè)傳一個(gè)接下去。）
要求：西瓜不能掉地，速度越來越快。（老師和幼兒圍成一個(gè)圓圈，吃西瓜，如果在吃的.過程中，西瓜掉地上了，那么就再吃一次西瓜。老師強(qiáng)調(diào)，不要把西瓜掉在地上去了，如果掉在地上了，其他的小動(dòng)物他們沒有吃到西瓜，會(huì)非�？诳�，特別地難受。）
3、小球過橋：
情景：圓圓想過一條河，但是河上沒有橋，怎么辦呢？
請(qǐng)每2個(gè)小朋友手拉手，一個(gè)接一個(gè)的搭起一坐小橋，小球從小朋友手上搭的橋上過。（要求：小球過橋時(shí)不能掉進(jìn)水里）幼兒先練習(xí)讓“小球過橋”，討論如何才能不讓小球掉下來。
三、結(jié)束部分
放松：請(qǐng)幼兒玩球（但是不是人手一個(gè)），讓幼兒學(xué)會(huì)分享玩具。
教學(xué)反思：
通過這一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我充分認(rèn)識(shí)到在體育課中，要在“引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)作、相互交流，掌握動(dòng)作要領(lǐng)”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動(dòng)作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動(dòng)的密度和強(qiáng)度，一節(jié)體育活動(dòng)才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強(qiáng)、動(dòng)作發(fā)展更完善。
《玩輪胎》教案 13
活動(dòng)目的
1、讓幼兒能夠愉快地參與到體育活動(dòng)中，從運(yùn)動(dòng)中受益，體會(huì)合作游戲的快樂。
2、在學(xué)習(xí)玩輪胎的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步練習(xí)輪胎的多種玩法，發(fā)展幼兒的綜合能力和運(yùn)動(dòng)技能。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩輪胎和體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
充分寬裕的游戲場地，輪胎若干，平衡木兩個(gè)。
活動(dòng)玩法
�。�1）滾輪胎：將幼兒分成兩隊(duì)，每隊(duì)4——6名幼兒，每名幼兒一個(gè)輪胎，兩隊(duì)同時(shí)開始滾輪胎，幼兒雙手扶輪胎沿線向前滾動(dòng)輪胎，走到平衡木時(shí)，幼兒要將輪胎滾上平衡木，直至終點(diǎn)。
�。�2）鉆輪胎：幼兒分成兩組，進(jìn)行鉆輪胎游戲，兩名幼兒手扶輪胎，兩組幼兒一個(gè)接一個(gè)的鉆輪胎，進(jìn)行比賽。
（3）跳輪胎：青蛙跳，將輪胎擺成兩直排，大家從第一個(gè)輪胎圈里跳到地面，再往第二個(gè)輪胎圈里跳。
�。�4）走輪胎：將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊(duì)伍，成一定間隔后面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈，回到原來位置，以速度快的幼兒為勝。
規(guī)則
�。�1）滾輪胎時(shí)，輪胎要挨地滾動(dòng)，尤其在平衡木上滾動(dòng)時(shí)，要注意保持平衡，不能讓輪胎掉下來。
�。�2）鉆輪胎時(shí)，幼兒不能把輪胎碰倒。
（3）跳輪胎時(shí)，要求幼兒半蹲、兩腿彎曲，兩手臂用力前后擺動(dòng)，起身向前跳躍，全部幼兒跳過所有的輪胎才算完成。
�。�4）走輪胎時(shí)，必須按照蛇形路線走完一周回到原位置。
活動(dòng)反思：
從活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案來看，目標(biāo)較清晰，且有圍繞目標(biāo)而相應(yīng)展開的教學(xué)活動(dòng)過程和結(jié)構(gòu)，在活動(dòng)的'設(shè)計(jì)上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與鼓勵(lì)兒童自主探究材料玩法的雙重價(jià)值。值得提醒的是，兒童在健康與運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中的個(gè)體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實(shí)施的過程中體現(xiàn)對(duì)不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。
《玩輪胎》教案 14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。
2、通過好玩的輪胎練習(xí)雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法，發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
重難點(diǎn)：
雙腳連續(xù)跨跳輪胎練習(xí)單腳跳和爬行動(dòng)作
活動(dòng)準(zhǔn)備：
輪胎若干，音樂、制作手榴彈若干、大積木若干課前聽過《龜兔賽跑》的故事
活動(dòng)過程：
1、熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒隨音樂活動(dòng)
（1）、幼兒邊走或跑、滾輪胎依次進(jìn)入操場，現(xiàn)在，我們一起來活動(dòng)一下吧！
�。�2）、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線跑。
2、幼兒自由探索輪胎的各種玩法
�。�1）、師：我們要參加"輪胎玩法大比拼"活動(dòng)，現(xiàn)在小朋友先自由嘗試輪胎有哪些玩法？可以一個(gè)人玩，也可以和朋友合作
�。�2）、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵(lì)幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
�。�3）、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等
3、通過故事《龜兔賽跑》練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。
（1）幼兒嘗試、討論，總結(jié)出背龜殼的方法。
�。�2）請(qǐng)做的好的幼兒示范動(dòng)作，幼兒互相學(xué)一學(xué)。
4、幼兒再次分散玩輪胎，共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，嘗試多種玩法，挑戰(zhàn)自我。
5、游戲：勇敢的小戰(zhàn)士：
1、情景設(shè)置：剛才我們完了輪胎，學(xué)會(huì)了滾、跳、跨跳、爬、鉆、各種玩法，現(xiàn)在我們要用這些本來去執(zhí)行一項(xiàng)很重要的任務(wù)，你們想去嗎？但在執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候要學(xué)會(huì)另一個(gè)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了才能去執(zhí)行任務(wù)。一定要用上剛才學(xué)到的'本領(lǐng)，2、教師和幼兒一起學(xué)習(xí)投擲的動(dòng)作。
3、教師和幼兒一起觀察執(zhí)行任務(wù)路線圖。
小戰(zhàn)士兵先跳過路上障礙物（平放輪胎），鉆過小山洞（輪胎），走過小橋，爬上山頂，走過小橋，跳過路上障礙物（平放輪胎）投擲手榴彈炸掉碉堡（用積木擺高或者用輪胎壘高的），跑回到起點(diǎn)。
注意：幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩(wěn)又快地投擲手榴彈。
6、放松活動(dòng)：教師帶幼兒一起聽音樂做放松活動(dòng)九、小結(jié)。幼兒滾輪胎歸位。
活動(dòng)反思：
從活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案來看，目標(biāo)較清晰，且有圍繞目標(biāo)而相應(yīng)展開的教學(xué)活動(dòng)過程和結(jié)構(gòu)，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與鼓勵(lì)兒童自主探究材料玩法的雙重價(jià)值。值得提醒的是，兒童在健康與運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中的個(gè)體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實(shí)施的過程中體現(xiàn)對(duì)不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。
《玩輪胎》教案 15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒大膽的探索輪胎的多種玩法，積極創(chuàng)新意識(shí)。
2、通過游戲練習(xí)走、跑、跳等基本技能，提高幼兒靈敏性與平橫感。
3、體驗(yàn)自主游戲的快樂與他人友好合作的意識(shí)。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
輪胎若干個(gè)、平衡木、障礙物、繩子、小紅花、音樂等。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能探索出輪胎的玩法。
活動(dòng)過程：
一、熱身活動(dòng)準(zhǔn)備：
每個(gè)人找到一個(gè)輪胎，做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、探索輪胎的玩法。
1、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，請(qǐng)幼兒上來示范，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正幼兒的動(dòng)作。
2、指導(dǎo)幼兒在和輪胎玩游戲時(shí)要注意自我保護(hù)。
三、闖關(guān)游戲
教師引導(dǎo)幼兒說出輪胎的'玩法，把幼兒分成小組。
玩法一：（開汽車）滾輪胎。單手或雙手滾輪胎，并能繞過障礙物。
玩法二：（過獨(dú)木橋）板凳上滾輪胎。幼兒人手一個(gè)輪胎，分成兩組。一個(gè)接著一個(gè)在板凳上滾輪胎。
玩法三：（小兔跳）跳輪胎。輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，幼兒從一個(gè)輪胎的中心跳到另一個(gè)輪胎的中心。
玩法四：過河（走輪胎）。
1、輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，幼兒踩著輪胎兩端走。
2、輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，兩個(gè)幼兒抱在一起踩著輪胎走。
四、（小小搬運(yùn)工）運(yùn)輪胎。將輪胎山運(yùn)走（兩個(gè)人合作用繩子運(yùn)輪胎），運(yùn)完小山森林尋寶成功拿到獎(jiǎng)品（小紅花）。
五、放松活動(dòng)，談話結(jié)束。
師：小朋友和輪胎做完游戲是不是很累啊？我們找一個(gè)輪胎坐下來休息一下。
師：今天小朋友想出了很多玩輪胎的方法，其實(shí)我們園里有許多的輪胎，只要小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋還可以有更多有趣的玩法。滾動(dòng)我們的輪胎我們回家吧！
活動(dòng)反思：
本節(jié)課主要引導(dǎo)孩子能探索出輪胎的玩法，在這一活動(dòng)中孩子的活動(dòng)興趣比較高，而且還能探索出許多新的玩法。由于缺少經(jīng)驗(yàn)所以在上課時(shí)忽略了一些細(xì)節(jié)的問題，在踩輪胎合作抱著走時(shí)由于游戲規(guī)則講得不夠詳細(xì)導(dǎo)致孩子不能很好的進(jìn)行游戲。通過這次的體育活動(dòng)讓我學(xué)到了如何去設(shè)計(jì)一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續(xù)運(yùn)用情景式來設(shè)計(jì)體育活動(dòng)，讓孩子更好的參加活動(dòng)。
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