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八年級(jí)物理下冊(cè)《浮力的計(jì)算方法》教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的八年級(jí)物理下冊(cè)《浮力的計(jì)算方法》教案，歡迎大家分享。
八年級(jí)物理下冊(cè)《浮力的計(jì)算方法》教案 1
教學(xué)目標(biāo)
1.掌握浮力的四種計(jì)算方法
2.理解物體的浮沉條件
教學(xué)重點(diǎn)
浮力的四種計(jì)算方法
教學(xué)難點(diǎn)
掌握浮力的四種計(jì)算方法
教學(xué)準(zhǔn)備
課件，導(dǎo)學(xué)案
教學(xué)方法
先學(xué)后教，學(xué)案導(dǎo)學(xué)，合作達(dá)標(biāo)
教學(xué)后記
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情景，明確目標(biāo)
【浮力的計(jì)算】
1.稱重法：F浮=G-F拉
2.壓差法：F浮=F2-F1
3.阿基米德原理：（1）內(nèi)容：浸在液體中的物體所受的浮力，大小等于它排開(kāi)液體的重力。
�。�2）表達(dá)式：F浮=G排 （3）導(dǎo)出式：F浮= G排= m排g= ρ液 gV排
4.浮沉條件
狀態(tài)
漂浮
懸浮
上浮
下沉（沉底）
力的關(guān)系
F浮=G物
F浮=G物
F浮>G物
F浮 密度關(guān)系 ρ液>ρ物 ρ液=ρ物 ρ液>ρ物 ρ液<ρ物 【案例1 】稱重法求浮力 小明將重為3N的石塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下端，先后浸沒(méi)在水和鹽水中，石塊靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如甲、乙所示，則石塊在水中所受浮力為_(kāi)______N；從中還可看出石塊所受浮力的大小與液體的_________有關(guān)。 答案：1 密度 解析：物體受到的浮力大小可以利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出：先讀出物體在空氣中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，就等于物體的重力G。再讀出物體浸在液體中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F拉，則物體受到的浮力可以利用公式F浮 =G － F拉進(jìn)行計(jì)算。本題中F浮 = 3N - 2N = 1N。從中看出，同一物體浸沒(méi)在不同液體中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不同，說(shuō)明石塊受到的浮力不同，這進(jìn)一步說(shuō)明石塊所受浮力的大小與液體的密度大小有關(guān)。 【案例2 】壓差法求浮力 用手將一個(gè)質(zhì)量為500g邊長(zhǎng)為10cm的正方體物塊浸沒(méi)于水中，使物塊上表面離水面20cm。 求：（1）正方體物塊下表面受到的壓強(qiáng); （2）正方體物塊受到的浮力. 答案：（1）物塊下表面距離水面的深度h1 =10cm+20cm=30cm=0．3m 物塊下表面受到的壓強(qiáng) �。�2）物塊下表面受到水的壓力 物塊上表面受到水的.壓力 根據(jù)正方體物塊受到的浮力就等于正方體物塊上下表面受到的壓力差，所以 解析：計(jì)算液體壓強(qiáng)用公式，計(jì)算液體的壓力用公式。物體受到的浮力等于物體受到液體上、下兩表面的壓力差，即F浮=F向上－F向下（F向上是液體作用在物體下表面的向上的壓力，F(xiàn)向下是液體作用在物體上表面的向下的壓力）。 【案例3】阿基米德原理求浮力 我國(guó)“遼寧”號(hào)航母滿載時(shí)的排水量m=6.8×107kg，它以54km/h的速度勻速航行，受到的阻力F=1.0×107N，取海水密度ρ=1.0×103kg/m3，g=10N/kg，求： �。�1）航行2h通過(guò)的路程； �。�2）航母受到的浮力和排開(kāi)海水的體積； （3）航母航行2h推進(jìn)力做的功． 【答案】 （1）1.08×105m；（2）6.8 ×108N 6.8×104m3；（3）1.08×1012J． 【解析】 （1）航行2h通過(guò)的路程資源庫(kù)。 �。�2）根據(jù)阿基米德原理，航母受到的浮力資源庫(kù)， 排開(kāi)海水的體積資源庫(kù)。 �。�3）航母做勻速直線運(yùn)動(dòng)，推力資源庫(kù)， 航母航行2h推進(jìn)力做的功資源庫(kù) 【案例4 】根據(jù)浮沉條件求浮力 如所示，水平桌面上放置有甲、乙兩個(gè)圓柱形容器，甲容器中盛有液體A，物塊M漂浮在液體A中，物塊M排開(kāi)液體的質(zhì)量為m1，液體A對(duì)甲容器底部的壓強(qiáng)為P1；乙容器中盛有液體B，物塊N漂浮在液體B中，物塊N排開(kāi)液體的質(zhì)量為m2，液體B對(duì)乙容器底部的壓強(qiáng)為p2，已知甲容器底面積大于乙容器底面積，容器中液體A、B質(zhì)量相等，物塊M、N質(zhì)量相等。下列判 斷中正確的是 資源庫(kù) A. P1＜p2 B. P1＞p2 C. m1＜m2 D. m1＞m2 【答案】A 【解析】 試題分析：因?yàn)槲矬w漂浮在液體中，而容器的形狀為圓柱形，所以液體對(duì)容器底部的壓力大小等于液體重力與物體重力之和，又容器中液體A、B質(zhì)量相等，物塊M、N質(zhì)量相等，得兩容器底部所受壓力相等，又由甲容器底面積大于乙容器底面積，可得P1＜p2；兩物體均漂浮，物體漂浮時(shí)，浮力大小等于物體重力大小，物塊M、N質(zhì)量相等，可得兩物體排開(kāi)液體重力相等，重力相等的液體質(zhì)量也一定相等，得m1=m2故答案選A。 大小等于它排開(kāi)液體的重力。 �。�2）表達(dá)式：F浮=G排 （3）導(dǎo)出式：F浮= G排= m排g= ρ液 gV排 4.浮沉條件 狀態(tài) 漂浮 懸浮 上浮 下沉（沉底） 力的關(guān)系 F浮=G物 F浮=G物 F浮>G物 F浮 密度關(guān)系 ρ液>ρ物 ρ液=ρ物 ρ液>ρ物 ρ液<ρ物 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo) （1）理解浮力的概念，知道浮力的方向是豎直向上的。 �。�2）掌握浮力的計(jì)算方法：稱重法、壓力差法、阿基米德原理法。 �。�3）能夠運(yùn)用浮力的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。 過(guò)程與方法目標(biāo) �。�1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 �。�2）通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) �。�1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的興趣和熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 �。�2）培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) �。�1）掌握浮力的計(jì)算方法。 �。�2）能夠運(yùn)用浮力的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。 難點(diǎn) �。�1）理解阿基米德原理。 �。�2）運(yùn)用浮力的計(jì)算方法解決綜合性問(wèn)題。 三、教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)探究法、講授法、討論法、練習(xí)法。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、石塊、溢水杯、小桶等。 多媒體課件。 五、教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課 （1）通過(guò)播放一段關(guān)于浮力現(xiàn)象的視頻，如輪船在海上航行、潛水艇在水中下潛上浮等，引出本節(jié)課的主題 —— 浮力的計(jì)算方法。 �。�2）提問(wèn)學(xué)生：在日常生活中，你還見(jiàn)過(guò)哪些浮力現(xiàn)象？ 新課教學(xué) （1）浮力的概念 讓學(xué)生將一個(gè)石塊放入水中，觀察石塊在水中的狀態(tài)。 提問(wèn)學(xué)生：石塊為什么會(huì)浮在水面上？引導(dǎo)學(xué)生得出浮力的概念：浸在液體中的物體受到向上的力，這個(gè)力叫做浮力。 強(qiáng)調(diào)浮力的方向是豎直向上的。 �。�2）浮力的計(jì)算方法 稱重法 演示實(shí)驗(yàn)：用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出石塊在空氣中的重力 G，再將石塊浸沒(méi)在水中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) F。 引導(dǎo)學(xué)生分析：石塊在水中受到重力 G 和浮力 F 浮的作用，根據(jù)二力平衡原理，F(xiàn) 浮 = G - F。 總結(jié)稱重法的計(jì)算公式：F 浮 = G - F，其中 G 是物體在空氣中的重力，F(xiàn) 是物體浸沒(méi)在液體中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。 壓力差法 利用多媒體課件展示長(zhǎng)方體浸沒(méi)在水中的'示意圖。 引導(dǎo)學(xué)生分析：長(zhǎng)方體的上表面受到水的壓力 F 上，下表面受到水的壓力 F 下，由于下表面的深度大于上表面的深度，所以 F 下 > F 上。長(zhǎng)方體受到的浮力等于上下表面的壓力差，即 F 浮 = F 下 - F 上。 總結(jié)壓力差法的計(jì)算公式：F 浮 = F 下 - F 上，其中 F 下是物體下表面受到的液體壓力，F(xiàn) 上是物體上表面受到的液體壓力。 阿基米德原理法 演示實(shí)驗(yàn)：將溢水杯裝滿水，把石塊放入溢水杯中，用小桶接住溢出的水。 引導(dǎo)學(xué)生分析：石塊排開(kāi)的水的重力等于小桶和水的總重力減去小桶的重力。同時(shí)，石塊受到的浮力等于排開(kāi)的水的重力。 得出阿基米德原理：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開(kāi)的液體所受的重力。 公式表示：F 浮 = G 排 = ρ 液 gV 排，其中 ρ 液是液體的密度，V 排是物體排開(kāi)液體的體積，g 是重力加速度。 �。�3）例題講解 出示一道關(guān)于浮力計(jì)算的例題，如：一個(gè)質(zhì)量為 500g 的石塊，浸沒(méi)在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 3N，求石塊受到的浮力。（g 取 10N/kg） 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用稱重法進(jìn)行計(jì)算：F 浮 = G - F = mg - F = 0.5kg×10N/kg - 3N = 2N。 再出示一道例題，如：一個(gè)邊長(zhǎng)為 10cm 的正方體木塊，漂浮在水面上，有 2/5 的體積露出水面，求木塊受到的浮力。（g 取 10N/kg，ρ 水 = 1.0×10kg/m） 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用阿基米德原理法進(jìn)行計(jì)算：先求出木塊的體積 V = (10cm) = 1000cm = 0.001m，木塊排開(kāi)水的體積 V 排 = (1 - 2/5) V = 0.001m×3/5 = 0.0006m，根據(jù)阿基米德原理 F 浮 = ρ 水 gV 排 = 1.0×10kg/m×10N/kg×0.0006m = 6N。 課堂小結(jié) �。�1）回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括浮力的概念、浮力的計(jì)算方法（稱重法、壓力差法、阿基米德原理法）。 （2）強(qiáng)調(diào)在運(yùn)用浮力的計(jì)算方法時(shí)，要根據(jù)具體情況選擇合適的方法。 課堂練習(xí) �。�1）出示幾道關(guān)于浮力計(jì)算的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。 �。�2）請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)展示自己的解題過(guò)程，其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 布置作業(yè) �。�1）完成課后習(xí)題。 �。�2）思考：如果物體浸沒(méi)在兩種不同密度的液體中，如何計(jì)算物體受到的浮力？ 六、教學(xué)反思 通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)浮力的概念和計(jì)算方法有了較好的理解和掌握。在教學(xué)過(guò)程中，充分利用實(shí)驗(yàn)探究和多媒體課件等教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。但在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如部分學(xué)生在運(yùn)用阿基米德原理法計(jì)算浮力時(shí)，對(duì)排開(kāi)液體的體積的理解還不夠準(zhǔn)確，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)和鞏固。 【八年級(jí)物理下冊(cè)《浮力的計(jì)算方法》教案】相關(guān)文章： 八年級(jí)下冊(cè)物理浮力教學(xué)反思01-09 八年級(jí)下冊(cè)物理浮力教學(xué)反思01-09 浮力物理說(shuō)課稿02-26 物理《認(rèn)識(shí)浮力》反思02-29 初中物理浮力教學(xué)反思 人教版初中物理浮力教學(xué)反思06-06 八年級(jí)物理《浮力》教學(xué)設(shè)計(jì)02-26 八年級(jí)物理《認(rèn)識(shí)浮力》說(shuō)課稿06-27 八年級(jí)物理下冊(cè)教案05-25 八年級(jí)物理下冊(cè)《浮力的計(jì)算方法》教案 2