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寫人記敘文寫作指導(dǎo)教案
導(dǎo)語(yǔ)：記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。下面是由小編整理的關(guān)于寫人記敘文寫作指導(dǎo)教案。歡迎閱讀！
寫人記敘文寫作指導(dǎo)教案
教學(xué)目的：
1．掌握寫人類記敘文的基本寫作要求，為作文升格打下基礎(chǔ)。
2．通過范文閱讀，感受優(yōu)秀作文的語(yǔ)言氣息。
3．掌握刻畫人物的方法，寫出人物的個(gè)性。
重難點(diǎn)：
掌握刻畫人物的方法，寫出人物的個(gè)性。
教學(xué)方法：理論指導(dǎo)例文賞析實(shí)踐寫作
教學(xué)過程：
一、“寫人”與“記事”的區(qū)別
1、寫人的文章要多用描寫，注重用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，描繪、摹寫人物的肖像、言行、心里，使讀者能與文中的陌生人一見如故；而記事的文章多用記敘，把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的發(fā)生、經(jīng)過以及前因后果敘述出來(lái)。
2、記事的文章一定要把事情記敘完整，不能有頭無(wú)尾；而寫人的文章，事情固然要敘述清楚，然而更應(yīng)注意的是要突出人物的形象，使之鮮明、豐滿。
3、記事文中的寫人，可輕描淡寫；在寫人的文中，則應(yīng)圍繞中心，濃墨重潑。
二、如何寫出人物的個(gè)性
1、人物是記敘文中表達(dá)作者情感的重要部分，即使是寫事的記敘文也要依靠人物來(lái)完成主題的表達(dá)，因而對(duì)作品中的人物進(jìn)行描寫就顯得尤為關(guān)鍵了。
(1)仔細(xì)觀察人物，了解現(xiàn)實(shí)社會(huì)。
世上不缺美，只缺發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這話同樣適用于“觀察人物”的話題。就拿舞臺(tái)上的趙本山來(lái)說(shuō)吧，總體上說(shuō)是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、憨厚、本分、有感情、不乏正義感、跟不上飛躍發(fā)展的形勢(shì)的農(nóng)民形象。這個(gè)性特征是觀眾有目共睹的，是觀察得來(lái)的（生活中的趙本山另當(dāng)別論）。觀察人物應(yīng)遵循從外到內(nèi)、從語(yǔ)言到行動(dòng)的原則。所謂“外”，就是外貌，它包括肖像、體態(tài)、服飾和表情等。宋丹丹形容趙本山的臉型像“鞋拔子”，而他自己說(shuō)是“豬腰子”型，這種自賤式幽默往往引起人們捧腹噴飯；朱自清在《背影》中描繪了“青布棉袍黑布馬褂”的肥胖衰老的父親形像；魯迅在《祝福中》刻畫了如木刻般毫無(wú)生機(jī)的祥林嫂的形像。魯迅說(shuō)過，如果用最儉省的筆墨傳神地畫出人物的形像來(lái)，最好是畫他的眼睛。因?yàn)椤把劬κ切撵`的窗戶”，一個(gè)人的內(nèi)心活動(dòng)總會(huì)從眼神里流露出來(lái)。
(2)運(yùn)用描寫方法
人物描寫的.手法主要有下面幾種：
①肖像描寫：
肖像描寫是指描寫人物的外形，包括容貌、體態(tài)、表情、服飾等。寫肖像，可以抓住性別、年齡、職業(yè)、身份、經(jīng)歷，表現(xiàn)人物的特征。
《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂：凸顴骨，薄嘴唇；兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。
——由這個(gè)外貌特征可以粗知她尖酸刻薄的性格。
寫肖像，一定要學(xué)會(huì)刻畫眼睛。眼睛是心靈的窗戶，透過這個(gè)窗戶，可以窺視人物內(nèi)心的種種變化，把握人物的性格特征。畫眼睛，就是要把人物的眼睛中最傳神的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)，使人物形神兼?zhèn)�，栩栩如生。怎樣才能畫好人物的眼睛呢�?/p>
一是要讓人物的眼睛反映人物的經(jīng)歷、遭遇、處境和人物的內(nèi)心變化。魯迅的《祝�！肥啻螌懴榱稚┑难劬�、眼光、眼神，表現(xiàn)了祥林嫂的不幸遭遇和性格的變化。
二是要讓人物的眼睛反映出人物的年齡、個(gè)性和不同的情緒。人物的年齡、性格、情緒不同，他們的眼神和目光也會(huì)不同。比如孩子的眼睛可以是“明澄得像水晶一樣“，而老人的眼睛則應(yīng)當(dāng)留下生活刻下的印記，或是飽經(jīng)滄桑，或是沉靜平和慈祥，或睿智深邃。
剛強(qiáng)自信的人會(huì)擁有熠熠生輝的雙眸，而脆弱自卑的人眼光是躲躲閃閃游離不定。
眼睛可寫滿渴望寫滿期待，希望工程的代表宣傳畫——魏明娟的大眼睛，無(wú)數(shù)少女少婦的望穿秋水；眼睛可寫滿興奮寫滿激動(dòng)，成功者噙著淚花的眼睛；眼睛也可寫滿絕望，吸毒者無(wú)神的眼睛；寫滿憂郁感傷眼睛，《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉。
我們可以回顧一下魯迅所說(shuō)的刻劃眼睛的寫法，他筆下的祥林嫂有三處集中的以眼睛說(shuō)話從而揭示其人生經(jīng)歷和內(nèi)心情感的描寫。
我們改變一下課文中的描寫順序，按時(shí)間先后體會(huì)一下肖像描寫的獨(dú)特魅力：
初到魯鎮(zhèn)年紀(jì)約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的。模樣還周正，手腳都?jí)汛�，又只是順著眼�?/p>
二到魯鎮(zhèn)仍然頭上扎著白頭繩，烏裙，藍(lán)夾襖，月白背心，臉色青黃，只是兩頰上已經(jīng)消失了血色，順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。
三到魯鎮(zhèn)五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦弱不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。
三次描寫，都反映了人物不同階段的人生境遇，“眼睛是心靈的窗戶”，這說(shuō)得很對(duì)。肖像描寫不求形似要求神似，不求描寫面面俱到，只求突出人物的身份、性格。
示例：
“常常微笑著，態(tài)度很溫和”反復(fù)出現(xiàn)在《紀(jì)念劉和珍君》一文中，用以塑造劉和珍美麗的形象，更為了戳穿段政府的無(wú)恥讕言。
“他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強(qiáng)得一簇簇直豎起來(lái)的頭發(fā)，仿佛處處在告白他對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不調(diào)和�！�
②行動(dòng)描寫：
讓人物自己來(lái)表現(xiàn)自己。寫人物的行動(dòng)應(yīng)該借助情節(jié)的發(fā)展、矛盾沖突的展開而進(jìn)行。我們借助熟悉的課文中的例子，也可以參照一些小說(shuō)作品中的選段來(lái)加深對(duì)行動(dòng)描寫作用的認(rèn)識(shí)：
a.《藥》寫劊子手康大叔，主要就是用行動(dòng)描寫來(lái)對(duì)他進(jìn)行具有流氓反動(dòng)性格刻畫的。
[例]
老栓慌忙摸出洋錢，抖抖的想交給他，卻又不敢去接他的東西。那人便焦急起來(lái)，嚷道：“怕什么？怎的不拿？”老栓還躊躇著，黑的人便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過洋錢，捏一捏，轉(zhuǎn)身去了。嘴里哼著說(shuō)，“這老東西�！保ㄘ澙返囊幻妫�
“老栓只是忙。要是他的兒子??”駝背五少爺話還未完，突然闖進(jìn)了一個(gè)滿臉橫肉的人，披一件玄色布衫，散著紐扣，用很寬的玄色腰帶，胡亂捆在腰間。剛進(jìn)門，便對(duì)老栓嚷道??（流氓形象）
b.
類似的行動(dòng)描寫在魯迅筆下的孔乙己身上也有充分的體現(xiàn)，那就是我們熟知的“排出九文大錢”一句。一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)詞，包含了多么豐富的內(nèi)涵！這也是寓繁于簡(jiǎn)寫人物的典型實(shí)例。③語(yǔ)言描寫：
一定要透過語(yǔ)言把握人物的身份、性格，也就是我們說(shuō)的“語(yǔ)言描寫的個(gè)性化”。我們一定會(huì)記得那個(gè)貪婪的吝嗇鬼吧，他的視財(cái)如命，“那簡(jiǎn)直是抹自己的脖子”的內(nèi)心獨(dú)白恐怕是讓人永不能忘懷的。我們?cè)诿鑼懭宋镎Z(yǔ)言的時(shí)候就應(yīng)該抓住人物的身份、地位、年齡、性格去寫作，否則就會(huì)很不諧調(diào)。語(yǔ)言表達(dá)一定要得體。《紅樓夢(mèng)》中的焦大絕對(duì)說(shuō)不出林黛玉說(shuō)的話來(lái)。
④心理描寫：
直接揭示人物的內(nèi)心世界，但在心理描寫的方法上卻可以分為直接描寫和間接描寫，大致有以下幾種：
a.直接描寫心理。往往表現(xiàn)為“××想”“他覺得??”。
b.動(dòng)作表情寫心理。如“他拖著鉛一般重的腿�！薄澳赣H用手摸了摸箱子的冰冷的皮，將臂肘靠在上面，很滿意地望著大家�！�
c.環(huán)境寫心理。如“每次開門的時(shí)候，就有一陣云霧似的冷空氣吹到她臉上，這使她覺得很爽快，于是她把冷空氣深深地吸進(jìn)去。”
d.內(nèi)心獨(dú)白寫心理�！巴甑傲藛�？”母親問自己道。但是接著就顫抖地回答：“大約還不妨吧??”
e.
幻覺寫心理，也可以通過夢(mèng)境寫心理。《祝福》結(jié)尾：從白天以至初夜的疑慮，全給祝福的空氣一掃而空了，只覺得天地圣眾歆享了牲醴的香煙，都醉醺醺地在空中蹣跚，預(yù)備給魯鎮(zhèn)的人們以無(wú)限的幸福。《荔枝蜜》中作者化為蜜蜂的描寫也屬此類。
人物思想性格的塑造離不開內(nèi)心世界的描寫。
可以直接寫人物的內(nèi)心活動(dòng)，寫人物怎么想，怎么感覺；也可以間接地借助人物的外部表現(xiàn)如語(yǔ)言、動(dòng)作、肖像來(lái)反映人物的內(nèi)心世界。
一般用第一人稱寫文章，較多直接進(jìn)行心理描寫，但要注意不能只說(shuō)一些浮泛的空話，諸如“我感到很高興、我感到很懊悔、我感到很暖”之類，要能把內(nèi)心深處的精妙傾訴出來(lái)。借鑒實(shí)例魯迅《一件小事》
當(dāng)“我”看到車夫扶老女人向巡警分駐所走去時(shí)，有這樣一段心理描寫：“我這時(shí)突然感到一種異樣的感覺，覺得他滿身灰塵的后影，剎時(shí)高大了，而且愈走愈大，須仰視才見�！卑凑５囊曈X應(yīng)是越遠(yuǎn)越小，而在“我”的感覺里，卻剛好相反，是“愈走愈大”，這就寫出了“我”的內(nèi)心震撼，自漸形穢。
言為心聲，要表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，就要注意寫好人物的語(yǔ)言。
老舍說(shuō)“對(duì)話就是人物的性格等等的自我介紹”。
(3)細(xì)節(jié)描寫——一滴水見太陽(yáng)。
人物的個(gè)性特征體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上，細(xì)節(jié)描寫能刻畫人物獨(dú)特的個(gè)性。細(xì)節(jié)是事情的細(xì)小環(huán)節(jié)，在敘事文學(xué)里，細(xì)節(jié)又是情節(jié)的單位。情節(jié)是人物性格的成長(zhǎng)史，人物性格的刻畫靠情節(jié)來(lái)完成，情節(jié)又靠一組組細(xì)節(jié)的構(gòu)成。因此，細(xì)節(jié)對(duì)于個(gè)性特征的表現(xiàn)尤其重要。它一般由富有個(gè)性特征的表情、語(yǔ)言和行動(dòng)做標(biāo)志�！皥�(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”（“執(zhí)手”即握手），
這一組細(xì)節(jié)，把自己與情人依依不舍的心情表現(xiàn)得淋漓盡致；“我真傻”的語(yǔ)言重復(fù)，則說(shuō)明祥林嫂已痛苦到癡呆的程度；“我的叔叔于勒”在游輪上剖“牡蠣”，說(shuō)明他被菲律普夫婦趕出家門后并未發(fā)財(cái)；趙本山一般用“腿泛軟、坐不住凳子”的細(xì)節(jié)表演來(lái)表現(xiàn)拘謹(jǐn)?shù)膬?nèi)心世界。俗話說(shuō)，一滴水能反映太陽(yáng)的光輝。這“一滴水”就是一組組細(xì)節(jié)，這太陽(yáng)，就是人物的個(gè)性，就是文章要表現(xiàn)的主題。
孫犁《荷花淀》
水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常：“怎么了，你？”
水生小聲說(shuō)：“明天我就到大部隊(duì)上去了�！�
女人的手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下。在這個(gè)片斷中“震動(dòng)”“吮”這樣的動(dòng)作揭示了人物瞬間心理復(fù)雜微妙的感情活動(dòng)，勝過千言萬(wàn)語(yǔ)。
三、例文賞析：（例文另附）
四、實(shí)踐寫作：
作文題：我的(老師、同桌等等)
請(qǐng)用肖像、語(yǔ)言和行動(dòng)描寫的方法，對(duì)所寫人物進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫，寫一篇記人敘事的文章。要求：1、文體自選，題目自擬，題材自采，主題自立。
2、肖像描寫要暗示人物內(nèi)心世界，語(yǔ)言描寫要有個(gè)性，行動(dòng)描寫要表現(xiàn)人物性格。
3、將記敘、描寫和抒情結(jié)合起來(lái)，深化記敘，突出主題。
4、不少于800字。
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