關(guān)于鉆爬的中班戶(hù)外活動(dòng)教案
導(dǎo)語(yǔ)：教案，也稱(chēng)課時(shí)計(jì)劃，教師經(jīng)過(guò)備課，以課時(shí)為單位設(shè)計(jì)的具體教學(xué)方案，教案是上課的重要依據(jù)，通常包括：班級(jí)、學(xué)科、課題、上課時(shí)間、課的類(lèi)型、教學(xué)方法、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、課的進(jìn)程和時(shí)間分配等。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，用合適的方式鉆爬“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。
2．能主動(dòng)參與游戲，體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．幼兒每人一張報(bào)紙。
2．音樂(lè)：《健康歌》，背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、放音樂(lè)《健康歌》，做熱身活動(dòng)。（3分鐘）
師：我發(fā)現(xiàn)我們班小朋友的身體都很棒，你們是怎么做到的呢？（鍛煉身體）那老師也和你們一起鍛煉身體吧。
二、合作學(xué)習(xí)階段（15分鐘）
1．用報(bào)紙鉆洞。（6分鐘）
(1) 教師做出一個(gè)造型，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出不同的洞。
師：看劉老師的這個(gè)動(dòng)作里有三個(gè)洞洞，你們能找到嗎？
總結(jié)：我用我的手和肩膀、手和腿搭出了不同的洞洞。
�。�2) 幼兒嘗試用自己的身體搭出不同的洞，教師及時(shí)表?yè)P(yáng)搭出新穎洞洞的幼兒，并與幼兒分享。 師：我用我的身體能搭出這么多洞洞，你們能用你們的身體搭出洞洞嗎？請(qǐng)你們?cè)囋嚳础?交流：請(qǐng)幼兒介紹一下是用身體的哪些部位搭出來(lái)的洞洞？其他的小朋友也可以學(xué)著做做。 總結(jié)：原來(lái)我們可以用身體的不同部位搭出那么多不同的洞洞。
(3)幼兒用報(bào)紙鉆教師搭的洞，教師不斷變化洞的大小、形狀，鼓勵(lì)幼兒嘗試改變報(bào)紙的形狀以鉆過(guò)不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作，及時(shí)肯定幼兒的行為，引導(dǎo)幼兒同伴間相互學(xué)習(xí)。 師：你們能把這張報(bào)紙鉆過(guò)我搭的洞洞嗎？請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試試。
交流：當(dāng)洞洞變小時(shí)，可以怎么做？
總結(jié)：用報(bào)紙鉆洞洞，當(dāng)洞洞很大時(shí)，報(bào)紙很容易鉆過(guò)去；但是當(dāng)洞洞變小了，我們就要把報(bào)紙變成長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的才能鉆過(guò)去。
(4)分組活動(dòng)，兩個(gè)幼兒一組，一個(gè)幼兒用身體搭洞洞，另一個(gè)幼兒用報(bào)紙鉆洞洞。教師參與幼兒的活動(dòng)，提醒始終保持某一動(dòng)作的幼兒變換動(dòng)作，以免疲勞。
師：現(xiàn)在也請(qǐng)小朋友們來(lái)玩鉆洞洞的游戲，兩個(gè)小朋友一組，一個(gè)小朋友搭洞洞，另一個(gè)小朋友用報(bào)紙鉆洞洞。搭洞洞的小朋友盡量用你們的身體搭出許多不同的.洞洞。鉆洞洞的小朋友就得想辦法把報(bào)紙鉆過(guò)洞洞。
總結(jié)：剛才小朋友都很棒，用你們的身體搭出來(lái)了很多不同的洞洞，鉆洞洞的小朋友也想辦法把報(bào)紙鉆過(guò)去。
2．自己鉆洞。（6分鐘）
(1)幼兒兩兩一組，一個(gè)搭一個(gè)鉆，教師注意引導(dǎo)幼兒搭一個(gè)讓小朋友能鉆過(guò)去的、牢固的洞。
師：小朋友想想怎么樣才能搭一個(gè)小朋友能鉆過(guò)、而且又很牢固的洞洞呢？在游戲時(shí)，小朋友要注意安全，小心不要摔著或踩到手腳。
交流：你們是怎樣合作搭洞洞的？
總結(jié)；原來(lái)我們的身體不同部位還可以搭出這么多讓小朋友能鉆過(guò)去的洞。
(2)三個(gè)幼兒一起搭鉆洞洞，一個(gè)幼兒鉆洞洞，教師加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)能較好控制身體的幼兒。
師：剛才一個(gè)小朋友能用身體搭出洞洞，那么多個(gè)小朋友在一起能不能搭出更多不一樣的洞洞呢？現(xiàn)在你們可以一起試試，先四個(gè)小朋友一組，三個(gè)小朋友一起搭洞洞，一個(gè)小朋友鉆洞洞。 交流：你們是怎樣合作相互搭洞洞的？
總結(jié)：多個(gè)小朋友一起，不僅可以用自己身體的不同部位搭出洞洞，還可以小朋友之間相互搭洞洞。
�。�3）全班分成兩組，8個(gè)人搭洞洞，4個(gè)人鉆洞洞。教師參與到搭洞洞中，加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)。 師：多個(gè)小朋友一起搭洞洞好玩嗎？那我們現(xiàn)在再加大點(diǎn)難度，全班分成兩組，其中8個(gè)小朋友搭洞洞，剩下的4個(gè)小朋友鉆洞洞，好不好？搭洞洞的小朋友要注意把洞洞搭得牢固，還要注意和旁邊小朋友配合一起搭洞洞，鉆洞洞的小朋友要小心點(diǎn)，不要踩到小朋友的腳或手喲。
三、總結(jié)放松，教師和幼兒坐著，邊總結(jié)邊放松身體。（3分鐘）
師：鍛煉了一會(huì)我們也要適當(dāng)?shù)男菹�，我們一起坐下�?lái)捶捶腿吧。剛才我們用自己的身體搭出了
許多洞洞，還和其他的小朋友一起搭洞洞。原來(lái)我們的身體還有這么一個(gè)秘密，能搭出洞洞，小朋友以后還可以再找找我們的身體還有什么秘密，好不好？
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