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      2. 中班語言傳話教案

        時(shí)間:2021-04-01 10:15:07 教案 我要投稿

        中班語言傳話教案

          教學(xué)目的:

        中班語言傳話教案

          1、能夠細(xì)心察看游戲者的神態(tài)動(dòng)作表示,并用通順的比擬形象的話語表達(dá)出來。

          2、把游戲的情形比擬具體的寫成習(xí)作。

          3、通過傳話的游戲清楚“眼見為真,耳聽為虛”的道理。

          學(xué)習(xí)過程

          一、激趣引進(jìn)。

          師:今天,我們要做一個(gè)游戲,名字叫“傳話”(板書:傳話),一聽說做游戲,,你們必定很愉快,同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課中想說敢不敢說呀!,想笑敢不敢笑呀!

          二、先容游戲規(guī)矩

          游戲規(guī)矩是這樣的:老師隨便點(diǎn)幾位同學(xué),點(diǎn)到的同學(xué)走上講臺(tái),排成四行,分為四個(gè)小組。我把寫好內(nèi)容的紙條給第一位同學(xué),第一位同學(xué)把看到的'話語輕輕地傳給第二位同學(xué),盡對(duì)不能讓第三者聽到,依此類推。最后一位同窗以最快的速度跑到我這,,先到先排,全部進(jìn)程不許作弊,,最后完全說出傳話內(nèi)容就算勝,。

         。▽W(xué)生復(fù)述游戲規(guī)矩)

          二、游戲過程

          1、16位同學(xué)走上講臺(tái)排成四行。

          2、師給每組第一個(gè)同學(xué)發(fā)紙條,開端傳話游戲。請(qǐng)求其他同學(xué)認(rèn)真察看。

          3、頒布答案,幾位同窗說答案。

          三.表述游戲

          1、同學(xué)們這個(gè)游戲有意思嗎?在游戲中你對(duì)哪個(gè)場面印象深入呢?

          (傳話停止---哈哈大笑,傳話進(jìn)程---氛圍緊張)

          2、在游戲中,我們共同閱歷了游戲的緊張,但每個(gè)人的表情不一樣?為什么?

          領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生說一說傳話進(jìn)程中,看到的、聽到的、想到的。同時(shí)老師板書:語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描述。心理描述尤其要引誘到位:想一想,你自己心里怎么樣?(學(xué)生會(huì)說出很多,如我的心像小兔子在跳;我的心像十五個(gè)吊桶打水----七上八下;我的心都跳到嗓子眼了等等。)

          3、傳話過程中我們可以捉住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描述來寫,就能寫得很活潑。

          學(xué)生再練習(xí)從這幾個(gè)方面說一說。

          4、傳話停止后頒布答案時(shí),同窗們都怎樣啊?(哈哈大笑)還能說出幾個(gè)笑的厲害的詞語嗎?領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生用三個(gè)“有的”說一下當(dāng)時(shí)笑的場面。

          四、引發(fā)思考

          1、游戲結(jié)束了,請(qǐng)你靜一靜,,想一想在這個(gè)游戲中怎樣才干不把話傳走樣?

         。ɡ潇o、沉著、細(xì)心聽、說清話等)

          2游戲傳錯(cuò)了沒關(guān)系,,生涯中可就不一樣了,你知道這樣的故事嗎?或者親身閱歷過嗎?

          學(xué)生講一講,說一說。

          3你對(duì)生涯中這種傳話現(xiàn)象怎樣以為的?(學(xué)生談感受)

          五、打稿習(xí)作

          1、我們共同閱歷了這個(gè)游戲,愿意把它寫下來嗎?可以寫全部過程,可以寫一個(gè)片段,。讓老師助你一臂之力

          出示:助你一臂之力

          片斷一:傳話過程(緊張焦急)

          “開端”只聽老師一聲令下------

          片段二:公布答案(笑)

          頒布答案的時(shí)候到了-------

          片段三:思考

          游戲停止了-------

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