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中班語(yǔ)言活動(dòng)《奇妙之旅》教案（通用10篇）
作為一名教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)《奇妙之旅》教案（通用10篇），希望對(duì)大家有所幫助。
中班語(yǔ)言活動(dòng)《奇妙之旅》教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，大膽想象、樂(lè)于表達(dá)。
2、在拼拼說(shuō)說(shuō)中體驗(yàn)創(chuàng)作兒歌的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、ppt 音樂(lè)
2、人手一張拼圖、墊子、小簍子
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入課題
小朋友，你們喜歡旅行嗎？你們?nèi)ツ膬和孢^(guò)了？看到些什么，心情怎樣？
小結(jié)：旅行就是出去走一走、看一看、玩一玩，是一件非常美好的事情，不僅可以放松心情，還能學(xué)到很多知識(shí)呢！
二、學(xué)習(xí)兒歌前兩句
1、出示小老鼠的圖片
今天我們班來(lái)了一位小客人，看看是誰(shuí)？（打個(gè)招呼），小老鼠今天真高興，因?yàn)樗ヂ眯心�！讓我們一起聽著音�?lè)跟著它快樂(lè)出發(fā)吧！
2、先后出示大象的局部圖、完整圖
�。�1）咦！小老鼠在爬什么呢？看看這個(gè)還像什么？
幼兒玩游戲：小老鼠玩得真開心，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)（一只手當(dāng)老鼠，另一只手當(dāng)“管子”）
（2）這根管子到底是誰(shuí)的呢？猜一猜？
�。�3）學(xué)說(shuō)一句完整的兒歌
吱吱、吱吱，爬管子嘍，噢，原來(lái)是大象的長(zhǎng)鼻子呀！
小老鼠真淘氣，它把大象的鼻子當(dāng)成了水管，玩得真開心，這真是一次奇妙的旅行。
3、分別出示大肥豬的.局部、完整圖
�。�1）這次小老鼠在玩什么了？它像什么呢？
�。�2）這個(gè)山洞是誰(shuí)身上的呀？
小老鼠玩得真高興，誰(shuí)能像剛才那樣，也用一句兒歌來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
三、創(chuàng)編兒歌的后四句
可愛(ài)的小老鼠一邊走，一邊玩，還開心的說(shuō)著兒歌呢！它還去了哪些地方呢？
1、出示四幅圖
引導(dǎo)幼兒猜一猜是什么地方。
2、幼兒玩拼圖
要求：四人一組，每人選擇一幅拼圖，拼好以后看一看、說(shuō)一說(shuō)。
3、交流發(fā)現(xiàn)
請(qǐng)一組小朋友輪流說(shuō)。
有不同想法的幼兒說(shuō)一說(shuō)。
四、完整學(xué)習(xí)并鞏固兒歌
1、看ppt完整講出6幅圖的內(nèi)容
2、師幼、幼幼對(duì)念
3、與聽課教師的互動(dòng)
活動(dòng)延伸：
在旅行的過(guò)程中，小老鼠和很多的小動(dòng)物都成了好朋友，下次我們還可以繼續(xù)討論。
中班語(yǔ)言活動(dòng)《奇妙之旅》教案 2
【設(shè)計(jì)思路】
《3-6歲幼兒發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域提出幼兒在欣賞藝術(shù)作品時(shí)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。波洛克先生是一位世界聞名的抽象派的藝術(shù)家，他的畫靈活、多變、充滿了個(gè)性，富有想象力。
中班的幼兒對(duì)世界名畫的接觸較少，對(duì)繪畫的欣賞與模仿能力不夠成熟，但是波洛克先生的繪畫風(fēng)格恰到好處的符合幼兒年齡特點(diǎn)的自由藝術(shù)創(chuàng)想，在欣賞作品的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒感受畫家當(dāng)時(shí)的情境，發(fā)散思維創(chuàng)想畫家波洛克先生當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么？并且能夠用情感、動(dòng)作來(lái)展現(xiàn)欣賞的內(nèi)容。這不僅豐富了幼兒的想象力，還讓幼兒了解到了畫家的繪畫方法。與此同時(shí)結(jié)合幼兒園環(huán)境以及班級(jí)美工區(qū)材料的現(xiàn)有資源，在配合的音樂(lè)曲調(diào)的變化中展現(xiàn)繪畫時(shí)的情感以及展現(xiàn)幼兒繪畫中使用“滴畫法”的技能。
中班幼兒對(duì)于合作共創(chuàng)一幅繪畫作品有了一定的.基礎(chǔ)，以共同創(chuàng)作的形式展現(xiàn)內(nèi)容，不僅提高了幼兒大局審美的能力也促進(jìn)了幼兒之間更多更好地交流。
以多張作品欣賞的形式加入到課程中，再一次引導(dǎo)、發(fā)散幼兒想象力，為課程的發(fā)展起到了很好地延伸性。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞波洛克的作品，感受自由奔放、雜亂中卻富有基調(diào)的抽象畫風(fēng)格。
2、嘗試以班級(jí)環(huán)境，幼兒園自然角的素材用波洛克抽象派的作畫方式與同伴共同創(chuàng)作。
3、嘗試用滴畫法繪畫方式以及用色彩表達(dá)自己的情感。
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】
幼兒能自主選擇不同的“好幫手”繪畫工具，進(jìn)行有節(jié)奏地使用滴畫法的繪畫方式進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、波洛克作品ppt
2、白色大畫紙、顏料、木棒、樹葉、毛筆、毛根、牙刷、板刷等繪畫材料
3、具有節(jié)奏感強(qiáng)弱的音頻
【活動(dòng)過(guò)程】
一、故事導(dǎo)入
——一天波洛克先生帶著畫筆穿越叢林，準(zhǔn)備探險(xiǎn)，奇妙的事情發(fā)生了，波布洛克先生手里的畫筆像著了魔一樣瘋狂地舞動(dòng)起來(lái)，在叢林里畫上了一幅巨大的畫。
——看到這幅畫請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)波洛克先生在叢林探險(xiǎn)的時(shí)候發(fā)生什么事情？（色塊的引導(dǎo)）
——叢林里到處都是密密麻麻，像蜘蛛網(wǎng)一樣的枝干，彩色的圖案就像是波洛克先生和叢林動(dòng)物在森林追逐時(shí)留下的一個(gè)個(gè)腳印一般。波洛克先生即將成為動(dòng)物們的美食，他的叢林探險(xiǎn)之旅緊張而刺激。
二、教師示范
——今天杜老師也準(zhǔn)備了畫筆，我也要來(lái)一場(chǎng)奇妙之旅(有節(jié)奏的邊放音樂(lè)邊畫），請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽，仔細(xì)看，我的奇妙之旅有什么奇妙的地方？
——孩子們你們有看到奇妙的地方了嗎？我的畫筆有沒(méi)有觸碰到畫紙？我用了不同材料的畫筆，有時(shí)候在甩畫，有時(shí)候在滴畫，這樣的畫畫方法有一個(gè)好聽的名字。
教師小結(jié)：畫畫的時(shí)候筆不觸碰到畫紙，可以用滴或者甩的方法來(lái)進(jìn)行繪畫，叫做滴畫法。
——孩子們你們想來(lái)試一試嗎？讓我們一起拿出你們的小手一起隨著音樂(lè)跳起舞來(lái)吧。（強(qiáng)調(diào)音樂(lè)節(jié)奏，跟著音樂(lè)轉(zhuǎn)動(dòng)小手）
三、全體幼兒合作共創(chuàng)繪畫作品
——小朋友們今天杜老師給大家準(zhǔn)備了一張大畫紙，我給你們準(zhǔn)備了好多繪畫工具，有毛根、毛筆、毛線、吸管等，請(qǐng)你們從籮筐里選擇自己喜歡的畫筆到大畫紙上來(lái)一場(chǎng)奇妙的探險(xiǎn)之旅吧。
——今天的探險(xiǎn)繪畫之旅還有一個(gè)特別的地方，就是你們可以帶著畫筆隨意走動(dòng)，可以任意在每一個(gè)角落上留下你們的探險(xiǎn)內(nèi)容哦！讓我們開啟探險(xiǎn)之旅。
四、展示評(píng)價(jià)。
——請(qǐng)你來(lái)指一指你畫的在哪里？你剛剛是怎樣在叢林里探險(xiǎn)的呢？（請(qǐng)多名幼兒說(shuō)一說(shuō)）
五、活動(dòng)延伸
——畫家波洛克先生不光有著奇妙的叢林探險(xiǎn)，在他身上還發(fā)生了更多奇妙的故事，波洛克先生把奇妙的故事都畫了下來(lái)，讓我們一起來(lái)欣賞一下吧。
——看，波洛克先生和一群舞蹈家們匯聚在一起，正在進(jìn)行一場(chǎng)太空漫舞，會(huì)發(fā)生什么事情呢？
——波洛克先生揮動(dòng)著彩色大筆，仿佛從畫面上聽到有人在吶喊，發(fā)生了什么事情？是誰(shuí)在吶喊？
——我們今天的探險(xiǎn)之旅呢就告一段落了，請(qǐng)小朋友們邀請(qǐng)自己的爸爸媽媽們繼續(xù)和波洛克先生一起展開新的探險(xiǎn)之旅吧！
中班語(yǔ)言活動(dòng)《奇妙之旅》教案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
激發(fā)幼兒對(duì)旅行的興趣和想象力，通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)旅行中的所見(jiàn)所聞。
培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力，能夠講述連貫的旅行故事。
增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力，鼓勵(lì)幼兒分享自己的旅行經(jīng)歷。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT或圖片展示不同地方的風(fēng)景和特色。
旅行相關(guān)的小道具（如：行李箱、飛機(jī)模型、地圖等）。
繪畫材料（如：彩筆、畫紙等），供幼兒繪畫自己的旅行故事。
三、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入活動(dòng)
播放輕快的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的旅行主題律動(dòng)。
提問(wèn)：“你們喜歡旅行嗎？你們?nèi)ミ^(guò)哪些地方？看到些什么？心情怎樣？”引導(dǎo)幼兒分享自己的旅行經(jīng)歷。
觀看PPT或圖片
展示不同地方的風(fēng)景和特色，引導(dǎo)幼兒觀察并描述畫面內(nèi)容。
提問(wèn)：“這是什么地方？你看到了什么？你覺(jué)得這個(gè)地方怎么樣？”鼓勵(lì)幼兒用完整的句子回答。
想象旅行故事
請(qǐng)幼兒閉上眼睛，想象自己正在進(jìn)行一次奇妙的旅行。
引導(dǎo)幼兒思考并描述自己的旅行故事，包括旅行的`目的地、遇到的事情、自己的感受等。
繪畫旅行故事
提供繪畫材料，鼓勵(lì)幼兒將自己的旅行故事畫下來(lái)。
在繪畫過(guò)程中，教師可以巡回指導(dǎo)，幫助幼兒豐富故事內(nèi)容。
分享旅行故事
請(qǐng)幼兒展示自己的繪畫作品，并講述自己的旅行故事。
鼓勵(lì)幼兒互相欣賞和評(píng)論作品，增強(qiáng)幼兒的自信心和表達(dá)能力。
總結(jié)活動(dòng)
總結(jié)本次活動(dòng)的重點(diǎn)和目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)旅行中的美好體驗(yàn)和語(yǔ)言表達(dá)的重要性。
鼓勵(lì)幼兒在生活中多觀察、多思考、多表達(dá)，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
中班語(yǔ)言活動(dòng)《奇妙之旅》教案 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒理解并復(fù)述旅行相關(guān)的兒歌，感受兒歌的韻律美。
通過(guò)角色扮演和情景模擬，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。
培養(yǎng)幼兒對(duì)旅行的興趣和好奇心，激發(fā)幼兒的探索精神。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
旅行相關(guān)的兒歌（如：《奇妙之旅》兒歌）。
角色扮演的小道具（如：小老鼠頭飾、大象鼻子道具等）。
旅行場(chǎng)景布置（如：搭建小帳篷、擺放地圖等）。
三、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入活動(dòng)
播放旅行相關(guān)的兒歌，引導(dǎo)幼兒聆聽并感受兒歌的韻律美。
提問(wèn)：“你們聽到兒歌里說(shuō)了什么？你們想去旅行嗎？”激發(fā)幼兒對(duì)旅行的興趣。
學(xué)習(xí)兒歌
教師示范朗讀兒歌，并解釋兒歌內(nèi)容。
引導(dǎo)幼兒跟讀兒歌，注意發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。
分組或個(gè)別幼兒表演兒歌，增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)力和自信心。
角色扮演
提供小老鼠頭飾、大象鼻子道具等，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演。
創(chuàng)設(shè)旅行場(chǎng)景（如：搭建小帳篷、擺放地圖等），讓幼兒在場(chǎng)景中模擬旅行。
鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)編對(duì)話和情節(jié)，增強(qiáng)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
分享體驗(yàn)
請(qǐng)幼兒分享自己在角色扮演中的感受和體驗(yàn)。
引導(dǎo)幼兒討論旅行中的'注意事項(xiàng)和安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
總結(jié)活動(dòng)
總結(jié)本次活動(dòng)的重點(diǎn)和目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)兒歌和角色扮演在語(yǔ)言表達(dá)中的作用。
鼓勵(lì)幼兒在生活中多聽、多說(shuō)、多演，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
中班語(yǔ)言活動(dòng)《奇妙之旅》教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和邏輯思維能力，以及合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。
通過(guò)故事學(xué)習(xí)，讓幼兒了解旅行的樂(lè)趣和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《奇妙之旅》繪本或圖片。
小老鼠、大象、大肥豬等動(dòng)物的圖片或玩偶。
旅行相關(guān)的物品道具（如背包、帽子、相機(jī)等）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入活動(dòng)
與幼兒談?wù)撀眯械慕?jīng)歷和感受，激發(fā)幼兒對(duì)旅行的興趣。
出示《奇妙之旅》繪本或圖片，介紹故事背景和主要角色。
二、故事講解
講述故事《奇妙之旅》，邊講邊出示相關(guān)動(dòng)物的圖片或玩偶，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
引導(dǎo)幼兒觀察并描述故事中動(dòng)物的特點(diǎn)和行為，以及它們之間的關(guān)系。
三、角色扮演
請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物角色，并準(zhǔn)備相應(yīng)的道具。
幼兒分組進(jìn)行角色扮演游戲，模擬故事中的情節(jié)和對(duì)話。
教師觀察并指導(dǎo)幼兒的游戲過(guò)程，鼓勵(lì)幼兒積極參與和表達(dá)。
四、討論分享
請(qǐng)幼兒分享自己在游戲中的感受和體驗(yàn)，以及學(xué)到了什么。
引導(dǎo)幼兒討論旅行的意義和價(jià)值，以及旅行中的.安全注意事項(xiàng)。
五、活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)本次活動(dòng)的收獲和成果，表?yè)P(yáng)積極參與的幼兒。
鼓勵(lì)幼兒將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如與家人分享旅行的經(jīng)歷和感受。
中班語(yǔ)言活動(dòng)《奇妙之旅》教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒對(duì)旅行的向往。
提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和描述能力。
引導(dǎo)幼兒了解不同地方的風(fēng)土人情和特色文化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
世界地圖或旅游手冊(cè)。
各種旅行相關(guān)的圖片或視頻資料。
繪畫材料和工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入活動(dòng)
出示世界地圖或旅游手冊(cè)，與幼兒一起討論不同地方的風(fēng)土人情和特色文化。
激發(fā)幼兒對(duì)旅行的向往和好奇心，鼓勵(lì)幼兒分享自己的旅行經(jīng)歷或夢(mèng)想。
二、觀看圖片和視頻
播放各種旅行相關(guān)的圖片和視頻資料，讓幼兒感受不同地方的美景和文化。
引導(dǎo)幼兒觀察并描述圖片和視頻中的場(chǎng)景和細(xì)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和描述能力。
三、繪畫創(chuàng)作
提供繪畫材料和工具，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象和感受創(chuàng)作一幅旅行主題的畫作。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法和感受。
四、分享展示
請(qǐng)幼兒展示自己的畫作，并講述創(chuàng)作的.過(guò)程和靈感來(lái)源。
教師和其他幼兒對(duì)畫作進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心和表達(dá)能力。
五、活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)本次活動(dòng)的收獲和成果，表?yè)P(yáng)積極參與的幼兒。
鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)關(guān)注旅行話題，了解更多關(guān)于旅行的知識(shí)和文化。
中班語(yǔ)言活動(dòng)《奇妙之旅》教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。
提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。
通過(guò)情景模擬游戲，讓幼兒了解旅行的基本流程和注意事項(xiàng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
旅行場(chǎng)景道具（如機(jī)場(chǎng)、酒店、景點(diǎn)等）。
角色扮演的服裝和道具。
旅行清單和任務(wù)卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入活動(dòng)
與幼兒討論旅行的意義和樂(lè)趣，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
介紹本次活動(dòng)的'流程和規(guī)則，確保幼兒明確活動(dòng)要求。
二、分組與準(zhǔn)備
將幼兒分成若干小組，每組選出一名隊(duì)長(zhǎng)。
每組領(lǐng)取旅行清單和任務(wù)卡片，準(zhǔn)備進(jìn)行情景模擬游戲。
三、情景模擬游戲
每組根據(jù)任務(wù)卡片的要求，在旅行場(chǎng)景道具中模擬旅行的各個(gè)環(huán)節(jié)（如出發(fā)前準(zhǔn)備、乘坐交通工具、參觀景點(diǎn)等）。
在游戲過(guò)程中，教師觀察并指導(dǎo)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作情況，鼓勵(lì)幼兒積極參與和表達(dá)。
四、分享與交流
請(qǐng)每組隊(duì)長(zhǎng)分享本組的旅行經(jīng)歷和感受，以及遇到的問(wèn)題和解決方法。
教師引導(dǎo)幼兒討論旅行中的安全注意事項(xiàng)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
五、活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)本次活動(dòng)的收獲和成果，表?yè)P(yáng)積極參與和表現(xiàn)出色的幼兒。
鼓勵(lì)幼兒將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如與家人一起規(guī)劃旅行等。
中班語(yǔ)言活動(dòng)《奇妙之旅》教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
激發(fā)幼兒對(duì)旅行的好奇心和興趣，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
引導(dǎo)幼兒通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)自己的旅行經(jīng)歷或想象，提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種旅行圖片、地圖、小道具（如：行李箱、相機(jī)等）。
繪本《奇妙之旅》或相關(guān)旅行故事書。
背景音樂(lè)（輕快的旅行音樂(lè)）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
播放輕快的旅行音樂(lè)，教師手持行李箱和相機(jī)，與幼兒互動(dòng)，談?wù)撀眯械脑掝}。
提問(wèn)：“你們喜歡旅行嗎？你們?nèi)ミ^(guò)哪些地方？在旅行中看到了什么有趣的事物？”
二、閱讀繪本（10分鐘）
教師出示繪本《奇妙之旅》，與幼兒共同閱讀。
在閱讀過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，猜測(cè)故事情節(jié)，并用自己的話復(fù)述故事內(nèi)容。
三、想象旅行（10分鐘）
教師提問(wèn)：“如果你有一場(chǎng)奇妙的旅行，你想去哪里？會(huì)遇到什么有趣的.事情？”
鼓勵(lì)幼兒大膽想象，與同伴分享自己的旅行夢(mèng)想。
教師將幼兒的旅行夢(mèng)想記錄在白板上，并邀請(qǐng)幼兒用畫筆或貼紙裝飾。
四、角色扮演（10分鐘）
教師將幼兒分成若干小組，每組選擇一個(gè)旅行目的地。
小組內(nèi)討論并制定旅行計(jì)劃，包括景點(diǎn)、交通工具、食物等。
每個(gè)小組選擇幾名幼兒扮演導(dǎo)游、游客等角色，進(jìn)行模擬旅行。
其他小組的幼兒作為觀眾，觀看并評(píng)價(jià)旅行表演。
五、分享與總結(jié)（5分鐘）
邀請(qǐng)每組幼兒分享他們的旅行表演和旅行經(jīng)歷。
教師總結(jié)本次活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)旅行中的美好體驗(yàn)和知識(shí)收獲。
活動(dòng)延伸：
在美工區(qū)提供旅行相關(guān)的材料，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作旅行日記、旅行畫等作品。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，與幼兒一起制定家庭旅行計(jì)劃，并分享給班級(jí)其他幼兒。
中班語(yǔ)言活動(dòng)《奇妙之旅》教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的旅行交通工具和景點(diǎn)，豐富幼兒的詞匯量。
培養(yǎng)幼兒對(duì)旅行的向往和興趣，激發(fā)幼兒的探索欲望。
提高幼兒的觀察力和描述能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
旅行交通工具和景點(diǎn)圖片（如：飛機(jī)、火車、輪船、汽車、山、海、森林等）。
PPT課件，展示各種旅行場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片導(dǎo)入（5分鐘）
教師出示旅行交通工具和景點(diǎn)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們的名稱。
提問(wèn)：“你們坐過(guò)哪些交通工具？去過(guò)哪些景點(diǎn)？在那里看到了什么？”
二、PPT展示（10分鐘）
教師播放PPT課件，展示各種旅行場(chǎng)景。
在展示過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的細(xì)節(jié)，并提問(wèn)：“這是什么地方？你們看到了什么？有什么感受？”
三、描述旅行（10分鐘）
教師提問(wèn)：“如果你去旅行，你會(huì)選擇哪種交通工具？為什么？你會(huì)去哪里？會(huì)看到什么？”
鼓勵(lì)幼兒大膽描述自己的旅行計(jì)劃，教師給予積極反饋和補(bǔ)充。
四、小組合作（10分鐘）
教師將幼兒分成若干小組，每組選擇一個(gè)旅行目的地。
小組內(nèi)討論并制定旅行計(jì)劃，包括交通工具、景點(diǎn)、食物等。
每組選擇一名幼兒代表，向全班展示他們的.旅行計(jì)劃。
五、分享與總結(jié)（5分鐘）
邀請(qǐng)每組幼兒代表分享他們的旅行計(jì)劃。
教師總結(jié)本次活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)旅行中的美好體驗(yàn)和知識(shí)收獲。
活動(dòng)延伸：
在區(qū)域活動(dòng)中，提供旅行相關(guān)的玩具和圖書，供幼兒自由閱讀和游戲。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起制定家庭旅行計(jì)劃，并鼓勵(lì)幼兒將計(jì)劃分享給班級(jí)其他幼兒。
中班語(yǔ)言活動(dòng)《奇妙之旅》教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
傾聽故事，理解故事內(nèi)容，感受故事中的奇妙之旅。
能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)故事的理解，并嘗試復(fù)述部分情節(jié)。
激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)對(duì)閱讀的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《奇妙之旅》故事書或PPT。
故事中的相關(guān)圖片或道具（如魔法帽、魔法棒等）。
舒適的閱讀環(huán)境。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
談話導(dǎo)入：詢問(wèn)幼兒是否喜歡旅行，分享自己的旅行經(jīng)歷。
引出故事：告訴幼兒今天將要聽一個(gè)關(guān)于奇妙旅行的故事。
二、傾聽故事
教師講述故事，注意語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。
在講述過(guò)程中，適時(shí)展示故事中的相關(guān)圖片或道具，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
三、理解故事
提問(wèn)引導(dǎo)幼兒理解故事：
故事的`主人公是誰(shuí)？
主人公遇到了哪些奇妙的事情？
主人公最后回到了哪里？
鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的理解。
四、復(fù)述故事
教師與幼兒一起復(fù)述部分故事情節(jié)。
鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)为?dú)復(fù)述，并給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。
五、拓展延伸
鼓勵(lì)幼兒想象自己的奇妙之旅，并嘗試用繪畫或語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
分享幼兒的創(chuàng)作，互相欣賞和評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思：
教師在活動(dòng)結(jié)束后，需要反思幼兒對(duì)故事的理解程度、參與度以及語(yǔ)言表達(dá)能力等方面的表現(xiàn)，以便對(duì)后續(xù)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
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