體育游戲《玩紙球》教案（精選11篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的體育游戲《玩紙球》教案，希望對大家有所幫助。
體育游戲《玩紙球》教案 篇1
活動目標(biāo)
1.通過團(tuán)紙球，鍛煉幼兒的小手的靈活性。
2.通過探索紙球的玩法鍛煉幼兒動作的發(fā)展。
3.培養(yǎng)幼兒動腦筋思考利用費(fèi)舊報紙學(xué)習(xí)自制玩具。
活動準(zhǔn)備
1.舊報紙每人一張，套圈，小筐。
2.音樂：每天做運(yùn)動
活動過程
一、導(dǎo)入
1.隊形練習(xí)
一排--兩排--兩個半圓--一排--一個大圓
2.熱身運(yùn)動(報紙操)
二、展開
1.教師：小朋友，剛才我們用報紙做操有趣嗎?
報紙不僅可以做操，還可以制作玩具呢，看老師能把報紙變成什么?
(教師演示把報紙團(tuán)成紙球。)
2.請幼兒把自己的報紙團(tuán)成紙球。
3.小紙球可以怎樣玩?
引導(dǎo)幼兒探索紙球的各種玩法。
4.玩紙球
(1)彈紙球
幼兒學(xué)習(xí)在地上用食指彈紙球，第一個到終點的為第一名。
幼兒手指要瞄準(zhǔn)紙球，用力彈，使紙球走的又快又好。
(2)夾紙球
學(xué)習(xí)用雙腳前部夾紙球，跳起用力拋出。
(3)踢著紙球跑
邊把紙球踢向前方，邊跟著紙球跑。
(4)背靠背夾紙球
兩個小朋友背靠背夾紙球走，鍛煉合作意識。
(5)老師這里有套圈，有小筐，動腦筋想一想，紙球還能怎么玩。
引導(dǎo)幼兒想各種玩法，自由活動。
三、結(jié)束
幼兒圍成圓圈�？凑l能把小紙球變回成展開報紙 ，把報紙摞放在一起。
體育游戲《玩紙球》教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、懂得利用報紙自制玩具。
2、重點指導(dǎo)夾球跳，發(fā)展夾球前進(jìn)跳的能力和身體的靈敏性。
活動準(zhǔn)備：
報紙、筐子
活動過程：
一、介紹材料
出示報紙，引起幼兒興趣。
二、自由探索玩彩帶
1、教師引導(dǎo)：老師今天帶來了很多報紙，我們要和報紙一塊做游戲，請你們每個人拿一張紙玩一玩，看看可以怎么玩，比一比誰玩報紙的方法多。幼兒自由玩報紙。（折疊、拋、投擲、跨跳、頂在頭上玩等）
2、幼兒玩報紙，老師注意觀察幼兒的玩法，及時表揚(yáng)玩得有新意的幼兒，并鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不一樣。
三、交流分享
請幼兒說出自己的玩法并進(jìn)行示范，其他小朋友學(xué)做，如放搓紙球、飛報紙等。
四、探索報紙變紙球的玩法。
教師引導(dǎo)：剛才我們用報紙玩了很多游戲，有的把報紙向上拋著玩，有的拿報紙飛，我也有看到有小朋友把報紙捏成球了。報紙變成球之后可以怎么玩呢？自由玩紙球。
五、夾球跳
1、教師示范講解，幼兒重點練習(xí)夾球跳。
2、游戲“送球?qū)殞毣丶摇膘柟虋A球跳。
體育游戲《玩紙球》教案 篇3
活動目的：
1、發(fā)展幼兒手臂的肌肉力量。
2、鍛煉幼兒手指動作的協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備：
地墊若干、廢報紙、音樂
活動過程：
一、開始部分熱身運(yùn)動，做紙棒操。
二、基本部分
1、教師在做操的過程中，引導(dǎo)幼兒把紙棒打開，并搓成紙球。
2、教師用語言引導(dǎo)幼兒進(jìn)行嘗試玩紙球。
3、幼兒探索各種玩紙球的動作，教師巡回指導(dǎo)。
4、擲紙球。在鋪好的地墊面前把紙球投擲到另一端。
三、游戲部分：打雪仗
1、教師講解打雪仗游戲的玩法：互投紙球，將"雪球"用力向任何一名同伴投去，看誰投的準(zhǔn)、投中的多次數(shù)。
2、幼兒進(jìn)行游戲，教師指導(dǎo)。并根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整玩法。如：男女對投、分組對投等。
四、結(jié)束部分：
1、教師小結(jié)此次活動，放音樂進(jìn)行放松活動。
2、結(jié)束活動，組織幼兒回課室。
體育游戲《玩紙球》教案 篇4
游戲目標(biāo)：
1、結(jié)合器材進(jìn)行跳躍的練習(xí)，提高兒童用腳控制物品的能力。
2、增強(qiáng)兒童下肢力量及協(xié)調(diào)能力。
3、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
游戲準(zhǔn)備：
用紙裹成的球若干。
游戲過程：
第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊站立，每個小朋友發(fā)放一個紙球。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳躍，到達(dá)終點后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點，如此反復(fù)，最快一組為勝。
第二步游戲：每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復(fù)，到達(dá)終點后，再從終點把紙球拋回起點;第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。
規(guī)則：
1、第二步游戲，在整個拋運(yùn)紙球的過程中，不允許用手拿球。
2、回到起點，允許下一個小朋友用手把球夾好，再開始。
建議：
雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時獨自進(jìn)行的各種自由活動之中，此方法在基本動作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度;紙球由后向身前拋起;轉(zhuǎn)體次數(shù)等。
教學(xué)反思
1、活動設(shè)計符合大班孩子喜歡玩游戲的特點，大班幼兒已有了一定生活經(jīng)驗，在游戲活動中也積累了一定的合作能力，所以在活動中大部分孩子都能與他人配合著玩，合作得比較好，但也有個別孩子動作協(xié)調(diào)能力差些，需要教師給予個別的指導(dǎo)。
2、在練習(xí)夾包跳、投擲動作中，有一部分孩子的動作完成得不怎么好，特別是夾包跳，幼兒的雙腿既要夾著包，又要往前跳起來，有的孩子跳起來時，雙腿就自然地打開了，包就掉下來了，大部分幼兒練習(xí)一兩次后，就能領(lǐng)會了要領(lǐng)，很好地完成了動作。
3、在玩炒豆豆游戲時，剛開始幼兒在抖動大圓布時，有的用力太大，有的幼兒還沒抓穩(wěn)布角，球在大圓布里蹦不起來，有的球一下子就掉下來了，經(jīng)過兩三次的摸索、配合，幼兒找到了要領(lǐng)，球很快地在大圓滿布里蹦跳起來了，孩子們玩得很開心，也持續(xù)了很久球都沒有掉下來。
4、我認(rèn)為在設(shè)計和完成這個活動是成功的，教師在活動中是幼兒的支持者、引導(dǎo)者和合作者，在活動中教師沒有過多地干涉，讓幼兒在自己探索、摸索和實踐中成長起來，找到玩中的竅門，以及同伴之間的協(xié)作能力，我認(rèn)為是對孩子來說是一輩子受用的能力。
體育游戲《玩紙球》教案 篇5
設(shè)計背景
本次活動我選擇孩子們喜歡的紙球作為體育活動內(nèi)容，紙球是一件具有很多可變性的體育器械，他的可變性可激發(fā)幼兒很多的奇思妙想，而且它是利用廢舊材料來制作而成的，很貼近孩子的生活，因此非常吸引孩子們，真正的從孩子的興趣出發(fā)，所以我選擇了這個題材，讓孩子運(yùn)用紙球來發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，能創(chuàng)造出更多的玩法，比如跳、投等動作。同時讓孩子們樂意合作，從中體驗合作的快樂。
活動目標(biāo)
1、 積極開動腦筋，想出紙球的各種玩法，并練習(xí)夾包跳和投的動作。
2、 發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、 積極參與體育活動，樂意與人合作，體驗合作的快樂。
重點難點
練習(xí)夾包跳和投的動作。
活動準(zhǔn)備
紙球、布、塑料筐、磁帶、錄音機(jī)。
活動過程
一、熱身運(yùn)動
幼兒跟著音樂自由做滾球、頂球走等動作，活動身體的各個部位。
二、 創(chuàng)意玩紙球
1幼兒自由探索紙球的各種玩法。
2教師鼓勵和表揚(yáng)有創(chuàng)新的幼兒并加以獎勵。
3幼兒互相欣賞各自的玩法。
4引導(dǎo)幼兒夾包跳和投的動作。
三、 分組合作玩紙球
讓幼兒自由組合，并通過夾包跳和投的動作來進(jìn)行比賽，讓幼兒感受挑戰(zhàn)的快樂。
四、結(jié)束活動。
體育游戲《玩紙球》教案 篇6
設(shè)計意圖：報紙在幼兒的生活中隨處可見，讓幼兒利用廢舊報紙進(jìn)行游戲，幼兒比較新奇，在廢物利用的同時，又可以在捏紙球的過程中鍛煉幼兒的小肌肉；小班幼兒投擲物體的能力已初步發(fā)展，通過這個活動，讓幼兒能夠進(jìn)一步的得到探索、鍛煉。
活動目標(biāo)：
1、嘗試單手自然的向前方做擲遠(yuǎn)動作；
2、發(fā)展幼兒手臂的力量；
3、體驗玩紙球的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：廢舊報紙、響瓶、小兔子頭飾一個等；
2、場地準(zhǔn)備：懸起裝有小石頭的易拉罐的場地；
活動過程：
1、幼兒扮演小兔子，跟隨兔媽媽一起開汽車入場，練習(xí)各種本領(lǐng)（跳躍、走、跑等）；
2、以“變魔術(shù)”的游戲引導(dǎo)幼兒自己捏“紙球”，提醒幼兒用力捏紙球，把紙球捏緊，并說說紙球像什么；
3、嘗試玩“紙球”：
�。�1)分散自由玩“紙球”，可以向上投、向下投、向前投等；
（2)請幼兒說說自己是怎么投的；
4、游戲“擊響瓶”：
�。�1）講解游戲規(guī)則玩法；
（2)幼兒在游戲中練習(xí)單手向前投擲的動作，提醒幼兒投完一個后將紙球撿回；
（3)幼兒在游戲中出現(xiàn)的問題；
5、游戲“小兔和狼”，進(jìn)一步練習(xí)；
6、放松活動：小兔跟著媽媽一起，邊走邊互相交流自己是怎么打大灰狼的�；顒友由欤鹤杂苫顒訒r可讓幼兒自由玩紙球，進(jìn)一步探索紙球的不同玩法。
體育游戲《玩紙球》教案 篇7
玩紙球在戶外活動中很常見，小班幼兒也喜歡玩，但在玩的時候玩法單一，要玩出花樣很難，為了讓幼兒能更好的玩紙球，所以設(shè)計了小班體育活動《玩紙球》。
目標(biāo)：
1.能積極探索多種玩紙球的方法，在玩紙球的過程中體驗活動的樂趣和快樂。
2.練習(xí)單手自然向前方做投擲的動作，鍛煉幼兒手臂力量，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：
1. 自制紙球（與幼兒人數(shù)相等）
2. 喜羊羊胸飾（與幼兒人數(shù)同等），村長胸飾一個，自制灰太狼一個
3. 喜羊羊和灰太狼音樂
過程：
一、開始部分
1.通過談話，引出村長和小羊們一起做游戲。
2．聽著“喜羊羊和灰太狼”的音樂，教師帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動。
二、玩紙球
�。ㄒ唬┑谝淮螄L試玩紙球
1.鼓勵幼兒用不同的方法玩紙球。
2.集中，請幼兒演示玩紙球的方法，并請幼兒一起學(xué)著做。
�。ǘ┑诙瓮婕埱�
1.再次玩紙球，玩出與第一次不一樣的方法玩球。
2．集中，請幼兒演示玩紙球的方法，教師給予肯定。
三、投球
1．選出玩投球幼兒演示，教師正確演示，并引導(dǎo)幼兒說說怎樣讓球投得遠(yuǎn)。
2．幼兒集體練習(xí)投球，鼓勵幼兒遵守活動規(guī)則。
四、游戲：打灰太狼
1．出示“灰太狼”，讓幼兒想一想，有什么辦法對付它。
2．組織幼兒進(jìn)行游戲2——3遍。
五、聽“喜羊羊和灰太狼”的音樂做放松動作。
體育游戲《玩紙球》教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、通過活動，進(jìn)一步增強(qiáng)大小幼兒的合作交往能力。
2、用廢舊報紙自制“紙球”，并探索玩法，體驗小手的能干，產(chǎn)生自豪感。
活動準(zhǔn)備：
廢舊報紙大小幼兒每組一張。
活動過程：
一、以“小手歌”引出課題。
1、帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊唱歌。
2、師：“我們的小手很能干，會自己吃飯、自己穿衣服、穿鞋子等。今天啊我們還要用自己的小手來做一個球”。
二、用報紙自制“球”
1、討論怎樣用報紙做“球”
師：平時我們很喜歡玩皮球、氣球等。今天我們要用一張報紙來做球，請你們想想，應(yīng)該怎么做？（幼兒討論）
2、幼兒操作
大小幼兒每組一張大報紙合作制作球。（強(qiáng)調(diào)大小幼兒要互相合作，可以先請小班幼兒捏球，大班幼兒幫助完成。）
三、探索玩“球”
1、請幼兒說說怎樣玩。
師：我們的小手真能干，一個報紙球做好了，請你們說說看，你想和哥哥姐姐、弟弟妹妹怎樣玩？
2、大小幼兒合作探索玩“球”。
師：剛才小朋友們說了很多種玩法，現(xiàn)在請你們自己去玩一玩吧。
幼兒自由玩球
3、對幾對玩的好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)，并請他們說說你是怎么玩的？
四、游戲“打雪仗”
大小幼兒自由玩“打雪仗”的游戲，提醒幼兒在扔球時注意安全，盡量不要扔到同伴的頭部。
活動結(jié)束
請幼兒收拾玩具。
體育游戲《玩紙球》教案 篇9
活動目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒的投擲能力及動作的靈敏度。
2、培養(yǎng)幼兒合作能力和競爭意識。
3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動準(zhǔn)備
黃色和藍(lán)色報紙球若干、網(wǎng)、大蘑菇、藍(lán)白小花若干。
活動過程
一、熱身活動。
1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應(yīng)的位置上站好。
2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動：擴(kuò)胸運(yùn)動、頭頸運(yùn)動、腰背運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。
二、自由探索。
1、出示報紙球，啟發(fā)幼兒想一想它的多種玩法。
2、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。
三、游戲玩法。
游戲一
玩法：幼兒分為藍(lán)黃兩隊，站于網(wǎng)的兩側(cè)，游戲開始幼兒將球投想對方，不斷的撿球，投球，直至哨子響起。結(jié)束投球后，兩隊各派一個代表到對方場地數(shù)球，將自己的球投帶對方場地多者為勝，為勝者在記分用的蘑菇上貼上一朵相應(yīng)顏色的花。
規(guī)則：
1、聽到說：“紙球大戰(zhàn)開始”才能投球，聽帶哨聲停止投球。
2、幼兒投球不得超過網(wǎng)前的線，在線前撿到球也要退回線后再投。
3、犯規(guī)一次扣一球。
游戲二
玩法：幼兒分為藍(lán)黃兩隊，站于場地兩側(cè)，游戲開始用腳將球踢到到對方場地，不斷地接球踢球直到哨子響起。結(jié)束投球后，兩隊各派一個代表到對方場地數(shù)球，將自己的球投帶對方場地多者為勝，為勝者在記分用的蘑菇上貼上一朵相應(yīng)顏色的花。
規(guī)則：
1、聽到說：“紙球大戰(zhàn)開始”才能踢球，聽帶哨聲停止踢球。
2、幼兒踢球不得超過自己場地前的線，在線前撿到球也要退回線后再踢。
3、犯規(guī)一次扣一球。
活動反思
本節(jié)活動課雖然規(guī)則比較簡單，但富有刺激、挑戰(zhàn)性，幼兒活動量大。在幼兒學(xué)會了扔的方法后，讓幼兒分組玩游戲，輪流休息以調(diào)整運(yùn)動量。由于動作的技巧性較小，活動的重點不放在動作的學(xué)習(xí)上，游戲規(guī)則則是活動課中要不斷強(qiáng)調(diào)的。每次幼兒集中時，我都要重申規(guī)則，然后繼續(xù)游戲。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域指出：“教師應(yīng)了解幼兒身心發(fā)展特點，綜合運(yùn)用多種活動形式提高幼兒的參與活動興趣，以游戲貫穿活動始終，充分把握中班幼兒的動作發(fā)展水平、有效地實現(xiàn)教育目標(biāo)”。
一、目標(biāo)制定明確、具體可操作性強(qiáng)。
教師圍繞著幫助幼兒掌握肩上揮臂投的.方法;促進(jìn)幼兒肢體均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展;遵守游戲規(guī)則的教學(xué)目標(biāo)，活動遵循由小到大再到小的原則，在游戲過程中充分鍛煉了幼兒的雙側(cè)肢體，游戲使幼兒基本掌握了正確的投擲方法。
二、游戲貫穿活動，充分體現(xiàn)了中班幼兒的學(xué)習(xí)特點。
教師結(jié)合中班幼兒當(dāng)前的發(fā)展水平和學(xué)習(xí)特點，設(shè)計了《好玩的紙球》，在活動過程中注重創(chuàng)設(shè)讓孩子自己探究的機(jī)會，充分利用報紙這一日常生活中常見的材料，體現(xiàn)了廢物的利用、一物多玩的特點，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。
三、活動的開展促進(jìn)幼兒肢體均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，初步養(yǎng)成了遵守游戲規(guī)則的意識，較好地實現(xiàn)了教育目標(biāo)。
幼兒在本次活動中情緒飽滿，參與的積極性高，充分體現(xiàn)健康領(lǐng)域所提倡的核心價值。
活動利用了孩子喜歡游戲，積極參與游戲的天性，通過游戲，讓孩子學(xué)會等待，學(xué)會合作，學(xué)會分享快樂，并鍛煉了孩子們肢體均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。孩子們玩得很開心!活動開展得比較成功的。但是如果讓我再重新上本次活動，我會只選一個更加有趣的游戲活動，通過不同的玩法，讓孩子真正的學(xué)會與同伴之間的合作!
整個活動下來，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，需要進(jìn)一步完善的。上一節(jié)游戲課不難，但上好一節(jié)游戲課就不那么容易了。游戲課如此，其它領(lǐng)域的課也如此。在今后不同的領(lǐng)域課中，我一定繼續(xù)努力，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的專業(yè)水平，踏踏實實地走好每一步。
體育游戲《玩紙球》教案 篇10
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識9和9的數(shù)量，了解數(shù)字9的形成。
2、復(fù)習(xí)數(shù)字1—9及其所代表的量。
3、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確投球。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準(zhǔn)備：
舊報紙、膠帶、箱子、彩筆、數(shù)字卡片“1”至“9”
活動過程：
1、教師示范做紙球：將舊報紙揉成球形后，用膠帶固定。
2、請每位幼兒做9個紙球，準(zhǔn)備進(jìn)行投球游戲。
3、把9個紙球在地上排成一條直線，旁邊放置數(shù)字卡片“1”至“9”。請一位幼兒數(shù)數(shù)紙球，然后找出適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡片。老師出示數(shù)字卡片“9”，與幼兒一起認(rèn)讀。
4、教師說開始時，請每組第一個幼兒開始將球投進(jìn)籃子里。每投進(jìn)一球，老師出示相關(guān)數(shù)字卡片。投完后，幼兒一起數(shù)一數(shù)箱子里有多少個球，箱子外有幾個球，再請他們找出相配的數(shù)字卡片。（若幼兒未能把球投進(jìn)箱子里，可鼓勵他不斷嘗試，克服困難。）
5、請第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行投球游戲。
6、游戲結(jié)束后，大家一起數(shù)數(shù)看，有幾個人9個球全投進(jìn)籃子，投進(jìn)8個球的有幾個人，讓大家為他們拍拍手。
總結(jié)分享
請幼兒數(shù)數(shù)活動室中的物品，并找出適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡片。
活動評價：
1、能說出自己投進(jìn)幾個球，沒投進(jìn)幾個球。
2、能一一對應(yīng)點數(shù)9以內(nèi)的數(shù)量。
活動建議：
1、在日常生活中，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察、點數(shù)數(shù)量是9的物體，要提醒幼兒從左到右數(shù)口一致地點數(shù)，并嘗試說出總數(shù)，如九棵樹、九朵花、九個小朋友等，并豐富相關(guān)的量詞。
2、開辟美工區(qū)，投放各種報紙、皺紋紙、畫有皮球輪廓的繪畫紙等，供幼兒自由活動時間做彩色大紙球，用彩色小紙球裝飾皮球等。
體育游戲《玩紙球》教案 篇11
�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)
1．在做紙球、玩紙球、變紙球的過程中體驗變廢為寶的樂趣和創(chuàng)造活動的快樂。
2．能積極探索多種玩紙球的方法，愿意和同伴合作游戲，一起交流分享。
�。ǘ┗顒訙�(zhǔn)備
1．廢舊報紙、宣傳紙，透明膠若干；
2．籃子6個分四組放，紙棒兩根，標(biāo)記圖四幅；
3．裝飾好的紙球玩具幾只，各種裝飾材料若干（即時貼、皺紙、雙面膠、透明膠等），備用紙球若干。
（三）活動過程
1．出示廢舊報紙及宣傳紙引導(dǎo)幼兒制作紙團(tuán)
“今天我給大家?guī)硎裁�？這些報紙和宣傳紙已經(jīng)看完了，丟了幼教頻道 /真可惜，它們還可以用來干什么？那今天我們就一起用它們來做紙球，看誰做得又圓又結(jié)實，好嗎？”
幼兒制作，并交流：“自己是怎么做的？”
引導(dǎo)幼兒討論：“怎樣才能讓紙球牢固不散開？”
幼兒再次把自己的紙球修整的更牢固
2．好玩的球
“小朋友們都做好了紙球，現(xiàn)在我們要和紙球來玩游戲。小朋友可以分成四組，每一組的上面掛著一幅標(biāo)記圖，看了標(biāo)記圖以后，你們要認(rèn)真動腦想一想怎么玩？”
1）幼兒分組探索玩紙球
（預(yù)設(shè)）第一組：脖子運(yùn)球。第一位幼兒從籃子中拿球把紙球夾在脖子里然后傳給后面的孩子，依次進(jìn)行，最后一個孩子把球放入另一籃中。
第二組：紙棒傳球。兩人一組對握好兩根紙棒，然幼教頻道 /后夾住或托住紙團(tuán)傳給下一組孩子，依次進(jìn)行。
第三組：夾球跳。一位孩子從籃中拿一紙球用腳夾住往前跳，跳到另一籃子前用腳把紙球送進(jìn)去。
第四組：吹紙球大比拼。兩人一組吹紙球，看誰的紙球滾得遠(yuǎn)
2）幼兒交流自己的玩法
“剛才你玩了什么？你們是怎么玩的？你們是怎么知道該這么玩的？”
“除了這些方法，你還會怎么玩？”
3．紙球大變身
“一個小小的紙球讓我們玩得這么開心，其實小紙球不但有多種玩法，它還能變成各種有趣的玩具呢（教師邊講邊出示紙球玩具，幼兒欣賞），我建議我們來把紙球變一下身，然后再和它玩，好嗎？”
幼兒分組裝飾紙球，可以變成紙球娃，也可以合作變成大青蟲等。
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