八年級(jí)物理下冊(cè)《動(dòng)能和勢(shì)能》教案

人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《動(dòng)能和勢(shì)能》教案

　　知識(shí)和能力目標(biāo):

　　1、理解動(dòng)能、勢(shì)能的概念

　　2、在實(shí)驗(yàn)探究中理解影響動(dòng)能、勢(shì)能的因素

　　3、用能量的簡(jiǎn)單知識(shí)理解分析簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題

　　過(guò)程和方法目標(biāo):

　　1、通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)動(dòng)能、勢(shì)能的存在

　　2、通過(guò)歸納概括得到動(dòng)能、勢(shì)能的概念

　　3、在討論探究實(shí)驗(yàn)中總結(jié)影響動(dòng)能、勢(shì)能的因素

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

　　通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)心態(tài)，敢于探索創(chuàng)新的科學(xué)精神及交流合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

　　學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

　　動(dòng)能和勢(shì)能的概念、探究影響動(dòng)能的因素

　　教具準(zhǔn)備：

　　質(zhì)量不同的小鋼球、斜面、木塊、橡皮筋、彈簧、裝滿沙土的'透明玻璃槽

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

　　1、物體由于_________而具有的能叫動(dòng)能，一切________的物體都具有動(dòng)能。質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)的速度越大，它的動(dòng)能_______、運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動(dòng)能_______

　　2、物體由于被舉高而具有的能叫__________．被舉高的物體都具有____________．物體的重力勢(shì)能與________和___________有關(guān)

　　3、物體由于彈性形變而具有的能叫__________、物體的彈性勢(shì)能與物體發(fā)生__________的程度有關(guān)

　　4、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能統(tǒng)稱為_(kāi)________

　　二、合作探究

　　1、動(dòng)能及其影響因素

　　學(xué)生預(yù)習(xí)課本實(shí)驗(yàn)、分組討論后回答以下問(wèn)題

　　A、 該實(shí)驗(yàn)的采用實(shí)驗(yàn)方法是__________和___________

　　B、 在實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察_____________________來(lái)判斷鋼球動(dòng)能的大�。�

　　C、 在試驗(yàn)中如何改變鋼球的速度？

　　2、實(shí)驗(yàn)過(guò)程

　�、賹⑼�一鋼球，從斜面不同高度滾下，讓學(xué)生觀察鋼球?qū)⒛緣K推動(dòng)的距離。

　�、趯①|(zhì)量相同的兩個(gè)鋼球，分別從斜面的不同位置釋放，讓學(xué)生觀察鋼球?qū)⒛緣K推動(dòng)的距離

　　③換用質(zhì)量不同的鋼球，從同一高度讓其滾下，讓學(xué)生觀察鋼球推動(dòng)木塊的距離

　　師生共同分析總結(jié)：運(yùn)動(dòng)物體的速度越大，質(zhì)量越大，動(dòng)能就越大

　　3、重力勢(shì)能及其影響因素

　　學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)方案并回答以下問(wèn)題

　　A、該實(shí)驗(yàn)的采用實(shí)驗(yàn)方法是__________和___________

　　B、在實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察_____________________來(lái)判斷鋼球重力勢(shì)能的大小

　　在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行演示

　　實(shí)驗(yàn)過(guò)程

　�、僮屚�一鋼球從不同高度落下，觀察鋼球陷入沙土的深度

　�、谧屬|(zhì)量不同的鋼球從同一高度落下，觀察鋼球陷入沙土的深度

　　師生共同分析總結(jié)：物體的質(zhì)量越大，被舉得高度越大，重力勢(shì)能就越大

　　4、彈性勢(shì)能及其影響因素

　　實(shí)驗(yàn)1用橡皮筋彈射紙彈：橡皮筋拉的越長(zhǎng)，紙彈移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)

　　實(shí)驗(yàn)2將一彈簧壓縮到不同長(zhǎng)度去彈同一木塊，觀察兩次木塊移動(dòng)的距離

　　分析總結(jié)：物體的彈性形變?cè)酱�，它具有的彈性�?shì)能越大。重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能統(tǒng)稱為勢(shì)能

　　5、能量反映了物體具有做功的本領(lǐng)，能量的大小能夠用做功的多少來(lái)衡量，因此，動(dòng)能、勢(shì)能的單位和功的單位相同也是焦耳，符號(hào)J

　　三：鞏固提升

　　1、一輛沿著平直街道勻速行駛的灑水車正在灑水，在它行進(jìn)的過(guò)程中，動(dòng)能________；灑完水后，返回的途中灑水車要經(jīng)過(guò)一段下坡路，在下坡時(shí)，灑水車的重力勢(shì)能________(填“增大” “減小”或“不變”)

　　2、下列說(shuō)法正確的是：（     ）

　　Ａ.高速飛行的子彈一定比緩慢飛行的飛機(jī)的動(dòng)能大

　　B.一根彈簧被拉長(zhǎng)時(shí)彈性勢(shì)能增加,被壓縮時(shí)彈性勢(shì)能減少

　　C.離開(kāi)了飛機(jī)的跳傘運(yùn)動(dòng)員在下落的過(guò)程中動(dòng)能一定不變

　　D.以上說(shuō)法都不正確

　　3、課后作業(yè)