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      2. 認(rèn)識(shí)顏色白板教案

        時(shí)間:2021-03-30 19:52:24 教案 我要投稿

        認(rèn)識(shí)顏色白板教案

          小朋友們,讓我們一起從身邊各種各樣的事物來感受這充滿色彩的世界吧。下面是特意準(zhǔn)備的認(rèn)識(shí)顏色白板教案,供各位閱讀!

        認(rèn)識(shí)顏色白板教案

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色,感受色彩的美;

          2.能熟練地區(qū)分紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色,感受尋找顏色的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.顏色標(biāo)志牌(紅、黃、藍(lán)、綠)若干,未涂色的小花圖片若干。

          2.《認(rèn)識(shí)顏色》的白板課件。

          3.教師頭飾、花姐姐頭飾、裙子各一件。

          活動(dòng)過程:

          一、認(rèn)識(shí)顏色

          1.教師帶頭飾扮色彩媽媽,邀請(qǐng)幼兒做顏色寶寶,激起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

          (媽媽和寶寶的角色使幼兒感到親切,以游戲的方法導(dǎo)人使幼兒參與活動(dòng)的興趣立刻被調(diào)動(dòng)起來。)

          (1)請(qǐng)幼兒帶上顏色標(biāo)志牌,相互觀察,并說一說自己是X色寶寶。

          (顏色標(biāo)牌幫助幼兒很快進(jìn)入角色,幼兒在相互觀察和講述中分享經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)了彼此間的相互學(xué)習(xí),教師則可從旁觀察幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知情況。)

          (2)玩游戲《媽媽寶寶抱一抱》,鞏固對(duì)四種顏色的認(rèn)識(shí)。玩法:教師唱"x色寶寶你在哪里?"戴相應(yīng)顏色標(biāo)志牌的幼兒邊唱"我在這里,我在這里,媽媽抱一抱,邊走向教師和教師互相抱一抱。

          (和媽媽一起游戲總是非常愉快的,抱一抱的動(dòng)作既滿足了小班幼兒的心理需要,又幫助其明確每種顏色的名稱。)

          二、熟練掌握紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色

          1.觀看白板課件

          師:今天小熊亮亮來到野外郊游,當(dāng)他爬呀爬呀,終于爬上山頂?shù)臅r(shí)候看到了漂亮迷人的風(fēng)景,心情特別好。(觀看小熊坐在山坡上的白板)

          師:那小朋友猜一下,小熊都看到了哪些東西,都是什么顏色的?

          教師請(qǐng)小朋友來完整地回答完問題。

          師:原來小熊爬到了山頂看到了那么多顏色豐富的東西,這些五顏六色的東西把山頂裝飾地非常漂亮。小朋友,你們看了開心嗎?(幼:開心)

          (背景圖為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的隱性教育環(huán)境,引導(dǎo)幼兒的思維由單一的'顏色擴(kuò)展到五彩的大自然當(dāng)中,并為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。)

          2.引導(dǎo)幼兒說一說生活中哪些東西是紅(黃、藍(lán)、綠)色的,感知色彩的美。

          (從觀察顏色、找相同的顏色到講述生活中各種物品的顏色,逐步深入,加深幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的認(rèn)識(shí)。在討論中幼兒的思維得到擴(kuò)展,在感知生活中的色彩美的同時(shí),也提高口語表達(dá)能力。)

          三、鞏固紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。

          1.觀看白板第三張flash動(dòng)畫。

          師:過了一會(huì)兒,四個(gè)小魔女飛過來對(duì)小熊說:我們想要和你一起玩游戲,好嗎?小熊很爽快地答應(yīng)了。

          師:你們猜猜他們玩什么?(請(qǐng)小朋友簡(jiǎn)單回答)

          2.觀看第四張白板課件。

          原來呀,他們要玩捉迷藏的游戲,四個(gè)小魔女要分別躲進(jìn)他們身邊的小花朵里藏起來,小熊閉上眼睛開始數(shù)數(shù),數(shù)到15小熊就會(huì)去抓他們了。但是呀這些小花很小氣,只允許和他長(zhǎng)得相同顏色的小魔女躲進(jìn)花朵里,小朋友,你們能幫助小魔女們藏進(jìn)花朵里嗎?(幼:能)

          師:那我就請(qǐng)小朋友上來幫助小魔女們分別躲進(jìn)花朵里。(請(qǐng)小朋友上臺(tái)來操作,老師在旁邊指導(dǎo)用法)

          3.觀看第五個(gè)白板課件

          師:游戲做完了,但是小魔女們和小熊的肚子卻餓得咕咕叫了,于是他們便坐在草坪上吃起了小熊帶來的食物?,好多水果呀,五顏六色的。

          師:那些水果是紅(黃、藍(lán)、綠)色的?(既鞏固了顏色,有讓小朋友復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的水果名字)

          4.觀看第六張白板課件。

          師: 小熊和小魔女們都吃飽了,但是還剩下了許多的水果,不能浪費(fèi)食物啊,所以要把他們打包帶回家,但是小熊很愛護(hù)環(huán)境,他的包包都裝滿了剛剛吃東西扔出來的垃圾,裝不下了,怎么辦呢?

          師: 于是小魔女想了個(gè)辦法,說:我們都有各自的魔法袋子,但是我們的魔法袋子只能裝跟我們袋子相同顏色的水果。小朋友,我們來幫小魔女們把水果裝進(jìn)他們各自的魔法袋子吧。(請(qǐng)小朋友上臺(tái)來把水果裝進(jìn)袋子)

          四、結(jié)束部分

          1.幼兒和花姐姐一同外出游戲。

          2.花姐姐和小朋友共同表演(小花)。

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