幼兒園小班過年了教案
新年是新的一年的開始，新年也是在寒冷的冬天“瑞雪兆豐年”，一切喜悅的豐收和美好的愿望，大家不妨來看看小編推送的幼兒園小班過年了教案，希望給大家?guī)韼椭?/p>
一、主題說明：
新年是新的一年的開始， 新年也是在寒冷的冬天“瑞雪兆豐年”， 一切喜悅的豐收和美好的愿望， 都孕育在新年， 圍繞著新年我們可以召開很多豐富多彩的活動。
小班的孩子年齡較小， “快樂的新年” 主題活動應(yīng)該給孩子們帶來快樂， 抓住新年這一個教育契機(jī)， 可以讓每個孩子都有參與活動的機(jī)會， 讓小班幼兒對集體多一份依戀和歸屬感， 使其社會適應(yīng)能力， 合作能力， 表現(xiàn)能力得到發(fā)展。由于各地風(fēng)俗習(xí)慣有所不同， 可按當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗隨機(jī)創(chuàng)設(shè)新的活動。應(yīng)注意在去教活動中滲透區(qū)別長短的知識， 牙堅持進(jìn)行冬季體育鍛煉， 如戶外游戲、跑步等。
二、 主題教育目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1、 情感目標(biāo)： 對大自然的變化能產(chǎn)生興趣和探究欲望積極參與活動， 體驗節(jié)日的快樂。
2、 態(tài)度目標(biāo)： 鼓勵幼兒在集體面前大膽的表現(xiàn)自己， 增強自信心激發(fā)幼兒探究欲望， 在活動中體驗新年帶給人們的快樂。
3、能力目標(biāo)： 通過感受冬天里快樂的節(jié)日氣氛， 培養(yǎng)幼兒的主人翁意識。
4、 知識目標(biāo)： 認(rèn)識冬天里的禮物是豐富多彩的， 知道圣誕節(jié)、 元旦、 新年都是在冬天度過。知道一年中有四個季節(jié)， 四個季節(jié)的循環(huán)和明顯差異。
5、 技能目標(biāo)： 通過各類新年禮物的制作活動， 讓幼兒學(xué)習(xí)撕、 貼、 折、 捏等的技能。
三、 主題活動網(wǎng)絡(luò)設(shè)計：
民俗文化由來意義 象征 生肖 剪窗花 貼對聯(lián)猜燈謎放鞭炮 過 年 了 娛 樂文化壓歲錢 鬧元宵 拜年 踩高蹺 舞龍獅 飲 食文化 糖葫蘆 午夜飯 蒸面 年糕 包餃子
四、 主題探究活動網(wǎng)絡(luò)預(yù)設(shè)：
五、 主題探究活動計劃的預(yù)設(shè)：
談話活動： 快樂的新年 調(diào)查積累階段 主 收集賀新年的圖片材料， 各種各樣的新年禮物， 在 題 家歡慶新年的錄像。
探究整理材料： 整理圖書等資料; 布置主題版面 進(jìn)操作實施階段程
領(lǐng)域教學(xué)：1.社會活動 2.科學(xué)活動 3.語言活動 4.藝 預(yù) 術(shù)活動5.情感活動設(shè)
展示總結(jié)階段：
1. 把幼兒關(guān)于所有慶祝新年的圖片和自己的作品展示 出來。
2.讓家長和幼兒互動， 一塊進(jìn)行歡慶新年的活動。
3. 主題探究活動反思。
新年快樂 語言社會日常生活 新年的雪花 我們班里變化大 區(qū)域活動 益智區(qū)、 美工區(qū)、表演區(qū)、 語言區(qū) 健康藝術(shù)科學(xué)祝你新年快樂 和爸媽一起過新娃娃穿新衣、 敲鑼打鼓、幼兒園里真熱鬧、 放鞭炮 長大一歲 了 、 新年里最高興的事 冬季體育鍛煉、 戶外游戲、 跑步等
六、 可利用的教育資源
一、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1 . 主墻——主題網(wǎng)絡(luò)圖 2 . 主題板
二、 活動區(qū)
1.展示區(qū)： 賀新年的圖片材料， 以往新年活動的錄像
2 . 語言區(qū)： 有關(guān)新年的字卡、 故事書、 圖片
3 . 美工區(qū)： 提供幼兒折、 撕、 帖、 捏的成品材料
4 . 益智區(qū)： 根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗， 提供不同的材料供幼兒操作
5 . 表演區(qū)： 以往歡慶新年的`活動錄像， 《新年好》 錄音磁帶
二、 家長參與區(qū)
1 . 新年前夕， 向家長發(fā)出參與幼兒園新年慶�；顒拥难�， 并準(zhǔn)備小節(jié)目。
2 . 家長配合參與教師制作的各種各樣的面具或表演道具
三、 社區(qū)與社會資源的利用 帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園到社區(qū)去演出
七、 主體探究活動展開與生成
活動一、 談話活動——新年里最高興的事
活動二、 我們班里變化大
活動三、 祝你新年快樂
活動四、 娃娃穿新衣
活動五、 幼兒園里真熱鬧
活動六、 新年樹
活動七、 長大一歲了 活動
活動八、 話吉祥
活動九、 敲鑼打鼓
活動十、 小鞭炮活動
活動十一、 幫媽媽買東西
活動十二、 和爸媽一起過新年
活動一 談話活動——新年里最高興的事
活動目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)幼兒清楚的講述新年里自己最高興的事， 感受快樂。
2. 初步養(yǎng)成安靜的聽別人說話的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備： 幼兒園慶�；顒拥匿浵�
活動過程：
1. 讓幼兒自由講述新年時看到了那些變化(如： 街上的變化、 幼兒園里的變化等)。
2. 觀看錄像《幼兒園的慶祝活動》。
3. 啟發(fā)幼兒呼想說一說這幾天最高興、 最有趣的事。
教師可以根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)提問或啟發(fā)， 幫助幼兒清楚的講述。
4. 要求幼兒安靜的聽別人講話， 要做到： 仔細(xì)聽， 不講話， 尊重別人。
5. 告訴幼兒過新年時大家都很開心， 每個人把最高興的事說出來， 這樣大家都為你高興。
表揚講述生動及注意聽的幼兒。
活動延伸與生成：
活動反思： 活動觀察記錄表
活動內(nèi)容：
活動地點： 被觀察幼兒：
活動形式： 參加人數(shù)： 記錄人： 幼兒表征：
活動二 過年真熱鬧
活動目標(biāo):
1. 通過豐富多彩的新年慶�；顒幼層變后w驗幼兒園過新年的熱鬧氣氛。
2. 鼓勵幼兒運用歌舞、 打擊樂等多種形式積極參與新年慶�；顒�， 提高幼兒的表現(xiàn)能力。
3. 豐富幼兒用打擊樂表現(xiàn)節(jié)奏的經(jīng)驗。
活動準(zhǔn)備:
1. 《敲鑼打鼓放鞭炮》 的磁帶、 錄音機(jī); 鑼、 鼓、 碰鈴、 三角鐵、 鈴鼓、 響板、 大鼓等打擊樂器。
2. 一套新年老人的服裝和若干新年禮物。
活動過程：
1. 引導(dǎo)幼兒在鞭炮聲中觀看師生共同布置的活動室， 知道新年來到了。
2. 引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣過新年。
3. 教師可扮做新年老人將禮物送給孩子們。
4. 鼓勵幼兒大膽為新年老人表演歌舞。
5. 新年老人演唱《新年到》 歌曲， 并祝賀新年。
6. 幼兒運用打擊樂器同新年老人一起唱歌、 跳舞、 打節(jié)奏， 歡慶新年。
活動延伸與生成：
活動反思：
活動觀察記錄表
活動內(nèi)容：
活動地點： 被觀察幼兒：
活動形式： 參加人數(shù)： 記錄人： 幼兒表征：
活動三 我們班里變化大 活動目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)孩子積極參與環(huán)境布置， 培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體， 愿意為集體服務(wù)的情感。
2. 練習(xí)不出輪廓、 均勻的涂色， 感知色彩美。
3. 知道幼兒感知物體的長、 短， 滲透三角形、 正方形、 長方形等幾何圖形的概念。
活動準(zhǔn)備： 彩筆、 畫紙、 各色皺紋紙、 膠水或漿糊、 幼兒用剪刀; 未涂色的各種形狀的彩旗; 各種形狀的燈籠。
活動領(lǐng)域： 語言、 科學(xué)、 藝術(shù) 活動過程：
1. 放《過新年》 歌曲， 并出示燈籠、 彩旗等實物， 引起幼兒動手營造歡樂氣氛的愿望。
2. 欣賞兒歌《紅燈籠》。
請幼兒選擇喜歡的材料， 制作想做的飾品(制作過程中配喜慶的背景音樂)。
(1) 給燈籠涂色的幼兒： 讓他們先觀察燈籠是什么樣子的; 幼兒涂色時， 應(yīng)引導(dǎo)他們不要涂到輪廓外面去， 順著一個方向涂色; 幫助幼兒涂畫各種顏色的燈籠。
(2) 做彩旗的幼兒： 啟發(fā)幼兒欣賞、 觀察彩旗的色彩和形狀(彩旗的形狀可以多樣： 長方形、 三角形等) 。
(3) 做彩條的幼兒： 鼓勵選擇自己喜歡的皺紋紙， 剪、 撕成不同長短的彩條)。
(4) 給娃娃家的娃娃做花布或花衣服的幼兒： 提示幼兒可用格子、 曲線等花紋進(jìn)行裝飾。
2. 與幼兒協(xié)商如何用自己制作的東西共同裝飾活動室。
3. 活動結(jié)束后注意提醒幼兒收拾好材料和用具， 保持清潔。
紅燈籠 紅燈籠， 高高掛， 眨著眼睛要說話， 它想告訴小朋友， 很快就要過年啦!
活動延伸與生成：
活動反思：
活動觀察記錄表
活動內(nèi)容：
活動地點：
被觀察幼兒：
活動形式：
參加人數(shù)：
記錄人：
幼兒表征：
活動四 祝你新年快樂活
動目標(biāo)：
1. 懂得關(guān)愛他人， 學(xué)習(xí)與他人分享。
2. 鼓勵幼兒用學(xué)過的技能制作賀卡。
3. 發(fā)幼兒的口語表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
1. 故事《祝你新年快樂》。
2. 賀卡紙、 筆、 臘筆、 水彩等畫圖工具。
活動領(lǐng)域： 語言、 社會、 藝術(shù)
活動過程：
1. 教師運用畫故事的方法， 邊講故事《祝你新年快樂》， 邊畫出故事中送給小動物的各種禮物。
2. 讓幼兒猜猜看， 它們送給淘淘的畫是什么。
3. 引導(dǎo)幼兒按自己的意愿在賀卡上畫出自己喜歡的東西， 送給好朋友、 爸爸媽媽或自己喜歡的人， 祝他們新年快樂! 4. 完成后， 請幼兒和大家一起分享， 練習(xí)用完整的句子介紹自己的作品。
如：“我畫了……，想送給……， 祝你新年快樂!”
活動延伸與生成：
活動反思：
活動觀察記錄表
活動內(nèi)容：
活動地點：
被觀察幼兒：
活動形式：
參加人數(shù)：
記錄人：
幼兒表征：
活動五 娃娃穿新衣
活動目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)幼兒體驗慶新年穿新衣的樂趣， 培養(yǎng)幼兒的自理意識。
3. 鼓勵幼兒學(xué)著給給娃娃做套衫， 培養(yǎng)幼兒的動手能力。
活動準(zhǔn)備： 玩具娃、 掛歷紙?zhí)咨廊舾?/p>
活動過程：
1. 出示多個布娃娃， 告訴幼兒過新年了， 娃娃要穿新衣服， 請小朋友幫忙給娃娃做衣服。
2. 引導(dǎo)幼兒選擇紙做的套衫， 觀察有那些不同： 領(lǐng)口、 下擺、 袖口。
3. 在選擇的套衫上設(shè)計自己喜歡的圖案， 進(jìn)行裝飾。
啟發(fā)幼兒想一想： 怎樣使娃娃的新衣服變得更漂亮?
4. 教師指導(dǎo)： (1) 幫助幼兒把自己的意圖表現(xiàn)出來; (2) 注意顏色的協(xié)調(diào)搭配; (3) 鼓勵幼兒兩個人或三個人合作進(jìn)行。
4. 教師和幼兒一起給所有的玩具娃娃穿衣服： 先給娃娃套大洞洞， 再把手伸進(jìn)小洞洞。
5. 比比看， 哪個娃娃最漂亮。
6. 引導(dǎo)幼兒穿脫自己的外衣， 邊實踐邊學(xué)習(xí)。
活動建議： 讓幼兒嘗試用大的掛歷紙制作套衫， 并培合新年演出“服裝秀” 活動。
活動延伸： 服裝秀 放適合孩子服裝表演的音樂， 穿著自己制作的服裝表演。
活動延伸與生成： 活動反思： 活動觀察記錄表 活動內(nèi)容： 活動地點： 被觀察幼兒： 活動形式： 參加人數(shù)： 記錄人： 幼兒表征： 活動六 新年樹 活動目標(biāo)：
1. 幫助幼兒體驗與同伴一起做新年禮物的樂趣。
2. 引導(dǎo)幼兒自主選擇材料， 制作自己喜歡的禮物， 并與小伙伴合作裝飾新年樹。
活動領(lǐng)域： 語言、 社會、 藝術(shù) 活動準(zhǔn)備：
4. 活動前帶幼兒參觀園內(nèi)富有節(jié)日氣氛的環(huán)境。
5. 音像資料： 以往歡慶新年的活動; 《新年好》 錄音磁帶。
6. 四棵新年樹及制作禮物的材料(供幼兒折、 撕、 貼、 捏的半成品材料) 活動過程：
1. 展示賀新年的圖片材料， 觀看以往慶新年活動的錄像， 鼓勵幼兒大膽說出幾種慶祝新年的活動形式。
2. 啟發(fā)幼兒自由選擇材料做自己喜歡的新年禮物。
3. 請幼兒用作好的新年禮物一起裝飾新年樹。
4. 全體幼兒一邊欣賞新年樹， 一邊繞著樹唱歌曲《新年好》。
活動延伸與生成： 活動反思： 活動觀察記錄表 活動內(nèi)容： 活動地點： 被觀察幼兒： 活動形式： 參加人數(shù)： 記錄人： 幼兒表征： 活動七 長大一歲了 活動目標(biāo): 1. 通過活動使幼兒增強自我意識， 提養(yǎng)成長的快樂。
2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)口齒清楚的朗誦詩歌; 在音樂游戲中， 引導(dǎo)幼兒根據(jù)音高的變化做相應(yīng)動作。
活動準(zhǔn)備: 一個布娃娃、 錄音帶。
活動過程： 1. 談話活動： 新年過去了， 小朋友又長了一歲， 現(xiàn)在是幾歲了。
2. 學(xué)說兒歌《長大一歲了》， 幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容， 使幼兒意識到自己長大了一歲， 說說自己一年中的變化(如： 能高高興興上幼兒園、 會唱歌， 會自己穿衣服， 會自己吃飯等》 進(jìn)行即興表演。
3. 音樂游戲《長高了， 變矮了》。
1. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)音高的變化， 做變高、 變矮的動作： 幼兒聽到高音區(qū)的進(jìn)行曲音樂， 踮起腳尖按節(jié)拍走動， 表示長高了; 幼兒聽到低音區(qū)的進(jìn)行曲音樂， 半蹲按節(jié)拍走動， 表示變矮了 活動延伸與生成： 活動反思： 活動觀察記錄表 活動內(nèi)容： 活動地點： 被觀察幼兒： 活動形式： 參加人數(shù)： 記錄人： 幼兒表征： 活動八 話吉祥 活動目標(biāo): 1.運用感官進(jìn)行猜謎游戲。
2.知道年節(jié)食品的吉祥語。
活動準(zhǔn)備： 1.過年的各種食物 2.手帕或眼罩; 各種年節(jié)食品
活動過程： 1 談話： 過年吃的食物， 說一說為什么要吃這些食物。
2 展示準(zhǔn)備好的各種具有吉祥意義的年節(jié)食物： 橘子——表示大吉大利; 蘋果——表示平平安安; 面條——表示長壽; 黃、 白年糕——表示黃金、 白銀; 饅頭——表示豐收……..。
3 邀請幼兒玩“嘗一嘗 話吉祥” 的猜謎活動： 用手帕或眼罩把參與猜謎幼兒的眼睛遮起來， 請該幼兒嘗一嘗、 摸一摸或聞一聞該樣食物， 幼兒答對后， 老師可適時說明該樣食物所代表的吉祥意義。
4 活動結(jié)束后， 共同品嘗游戲用的食品。
活動延伸與生成：
活動反思： 活動觀察記錄表
活動內(nèi)容：
活動地點： 被觀察幼兒：
活動形式： 參加人數(shù)： 記錄人： 幼兒表征： ‐
活動九： 敲鑼打鼓
教學(xué)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)幼兒的平衡能力。
2. 讓幼兒練習(xí)在寬 25 厘米的平行線中間走， 要求走的連貫、 平穩(wěn)、 輕松。
教學(xué)準(zhǔn)備： 小椅子四把， 打擊樂器鑼、 鈸、 鼓、 鈴各一， 分別放在椅子上。
教學(xué)過程： 1. 幼兒分成人數(shù)相等的四組， 分別在每隊平行線的起點后站立。
2. 教師說明游戲規(guī)則： 走時步幅要小， 擺腿低。
單腿支撐時間要短， 上體要直眼往下看，兩臂自然擺動或側(cè)舉， 兩腳交替向前走， 動作要放松。
3. 教師發(fā)令后， 每隊排頭幼兒向前走進(jìn)平行線中， 走到放打擊樂器的椅子前， 敲擊樂器三下， 然后原路返回。
4. 各隊幼兒一次游戲， 直至所有幼兒都做完。
活動延伸與生成： 活動反思： 活動觀察記錄表 活動內(nèi)容： 活動地點： 被觀察幼兒： 活動形式： 參加人數(shù)： 記錄人： 幼兒表征： 活動十： 小鞭炮活動 活動目標(biāo)： 1. 激發(fā)幼兒集體游戲的興趣， 感受一起游戲的快樂。
2. 能夠按節(jié)奏模仿鞭炮的聲音， 訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感。
3. 教幼兒隨音樂做游戲。
活動領(lǐng)域： 藝術(shù)、 語言 活動準(zhǔn)備： 《小鞭炮》 錄音帶、 錄音機(jī) 活動過程： 1. 教師讓全體幼兒坐在椅子上， 邊唱邊根據(jù)歌詞做動作。
2. 唱完歌后， 事先指定的一位鞭炮者跑到某幼兒跟前， 用手點著該幼兒同時嘴里發(fā)出“咝—” 的聲音， 表示以將導(dǎo)火索點燃， 點鞭炮的幼兒不能提前唱完歌曲后才能去找扮鞭炮。
3. 該幼兒這時須聽好教師彈奏的節(jié)奏， 如教師彈出× × 的節(jié)奏時， 幼兒就站起來嘴里喊出“嘭啪” 的鞭炮爆竹聲音， 節(jié)奏要和老師彈出的一樣， 游戲依次進(jìn)行。
活動延伸與生成： 活動反思： 活動觀察記錄表 活動內(nèi)容： 活動地點： 被觀察幼兒： 活動形式： 參加人數(shù)： 記錄人： 幼兒表征： 活動十一 幫媽媽買東西 活動目標(biāo) : 1. 體驗幫助媽媽的快樂. 2. 指令做事, 并能正確說出量詞、 名詞。
活動準(zhǔn)備: 1. 一條褲子、 一塊面包、 一個皮球。
2. 布置區(qū)角。
活動過程; : 1. 首先， 把教室分成娃娃家和自選商場 2 個區(qū)角。
2. 教師辦“媽媽” 幼兒辦娃娃， 媽媽說： “今天我要請我的孩子去自選商場給我買幾樣?xùn)|西。
” 媽媽開始發(fā)指令： “去買一條褲子、 一塊面包、 一個皮球， 記住了嗎?” 3. 幼兒開始根據(jù)指示去自選商場購物。
4. 幼兒購物完畢回到“媽媽” 身邊， 告訴“媽媽” 自己買了什么東西。
“媽媽” 檢查孩子是否買對了、 說對了。
對的給以表揚， 說錯的再說一遍， 買錯東西的孩子請他將東西退回去， 然后根據(jù)“媽媽” 的指令再買一次， 游戲重新開始。
5. 規(guī)則： 要按“媽媽” 的要求買東西。
買錯的應(yīng)把東西退回去， 重新買。
活動延伸與生成：
活動反思：
活動觀察記錄表
活動內(nèi)容：
活動地點：
被觀察幼兒：
活動形式：
參加人數(shù)：
記錄人：
幼兒表征：
活動十二 和爸媽一起過新年
活動目標(biāo):
1. 讓幼兒體驗和爸爸媽媽一起歡慶新年的樂趣， 增進(jìn)幼兒愛父母、 尊敬長輩的情感。
2. 鼓勵幼兒敢于在集體面前大膽表現(xiàn)自己。
活動準(zhǔn)備;
1. 在新年前夕， 向家長發(fā)出參加幼兒園新年慶�；顒拥难垼� 并與孩子一起準(zhǔn)備小節(jié)目。
2. 各種各樣的面具或表演道具， 以利于家長或幼兒即興表演。
活動過程：
2. 幼兒帶家長參觀幼兒園的新年布置， 展示自己參與新年布置的作品。
3. 相互介紹在家里是怎樣過新年的。
4. 由散文欣賞引出小小聯(lián)歡會， 鼓勵幼兒大膽參與表演節(jié)目， 與父母、 老師共同慶祝新年。
活動延伸與生成：
活動反思：
活動觀察記錄表
活動內(nèi)容：
活動地點：
被觀察幼兒：
活動形式：
參加人數(shù)：
記錄人：
幼兒表征：
八、 主題活動評價與反思：
九、 主題完成網(wǎng)絡(luò)：
十、 主題活動資料
超市 新年的由來 過年風(fēng)俗的由來， 有許多不同的傳說其中， 以「年」 為怪獸的說法， 流傳最為普通遍。
據(jù)說「年」 是一種會吃人的猛獸在人們冬藏之后， 他出來猛食牲畜、 壞莊稼， 甚至吃人， 百姓們都被年搔擾得不得安寧、 惶恐萬分。
第二天清晨， 大家渡過此厄， 出們見面便互道「恭喜」， 還殺豬宰羊飲酒設(shè)宴熱烈慶祝，這便是傳說「過年」 的由來。
后來， 人們發(fā)現(xiàn)年最害怕三樣?xùn)|西， 一是紅色， 二是火光， 三是聲響。
因此人們便在冬天， 年快要出現(xiàn)時， 家家戶戶在們上掛起紅色的桃木板， 門口燃起一堆火， 夜里還通宵不睡， 敲敲打打的弄出各種聲響來， 最后終于把「年」 哧得逃進(jìn)深山，再也不敢出來了。
故事: 祝 你 新 年 快 樂 新年快到了,小老鼠淘淘想寄賀卡給他的好朋友. 淘淘畫了一條又肥又大的魚送給小貓咪;畫了一個蘿卜送給小白兔;畫了一片小草送給小山羊;又畫了一棵蘋果樹送給小鳥. 第二天早上,淘淘聽到敲門聲,打開門一看,小貓咪、 小兔子、 小山羊和小鳥從圖畫本后面伸出頭來， 開心地說“淘淘， 祝你新年快樂!” 散文:新 年 的 鐘 聲 太陽公公推開厚侯的云朵， 露出了金黃金黃的笑臉。
湛藍(lán)湛藍(lán)的天空好像娃娃的臉， 晴朗無邊。
丁當(dāng)， 丁當(dāng)， 遠(yuǎn)處傳來新年的鐘聲。
好孩子， 聽到了嗎? 幾絲云彩飄過， 幾聲鳥鳴傳來， 大地做起了蘇醒的好夢。
一定有許多彩色的心愿在新年里扎根， 又有許多美好的秘密在心里跳舞。
準(zhǔn)備好了嗎? 蒲公英坐上風(fēng)車， 已經(jīng)在散布春天的消息了。
好孩子， 讓我們手拉著手， 唱著歡樂的歌兒， 乘著新年的翅膀， 去迎接自己的新年。
兒歌:長 大 一 歲 了 新 年 到 ， 新 年 好 ! 敲 鑼 打 鼓 真 熱 鬧 。
我 給 布 娃 娃 ， 穿 上 新 花 衣 ， 戴 上 小 紅 帽 。
娃 娃 咪 咪 笑 ， 伸 手 要 我 抱 ， 哎 呀 呀， 不 抱 不 抱 。
咱 們 長 大 一 歲 了 ， 你 呀， 知 不 知 道 ? 兒歌:過 年 了 呼 呼 ， 呼 呼 ， 雪 花 飄 。
噼 啪 ， 噼 啪 ， 放 鞭 炮 。
咚 鏘 ， 咚 鏘 ， 玩 龍 燈 ， 哈 哈 ， 哈 哈 ， 過 年 了 。
兒歌:紅 燈 籠 紅 燈 籠 , 高 高 掛, 眨 著 眼 睛 要 說 話, 它 想 告 訴 小 朋 友, 很 快 就 要 過 年 了 故事: 森 林 音 樂 會 新年到了， 森林里召開音樂會， 小猴當(dāng)主持人。
小猴說： “森林音樂會現(xiàn)在開始， 第一個節(jié)目是小豬表演的小木魚。
” 小豬拿著小木魚敲著好聽的聲音， 小蝴蝶在一邊伴舞。
第二個節(jié)目是小兔表演的碰鐘， 可好聽了， “丁零叮零‐‐‐‐‐‐” 全場的小動物都拍起了手。
第三個節(jié)目是大象吹小號。
大象吹著美妙的音樂， 小鳥也跟著唱起了動聽的歌： “小螺號嘀嘀吹。
” 第四個節(jié)目是小熊給我們表演的吉他演奏， 像泉水一樣的聲音在樹林間流淌。
第五個節(jié)目是小貓的鈴鼓， 全場又一次為小貓鼓掌。
第六個節(jié)目是老鼠表演的鋼琴， 老鼠小姐彈著鋼琴， 老鼠先生唱著那清脆嘹亮的歌。
現(xiàn)在小猴正式宣布音樂會的第一名是大象演奏的小號。
月亮漸漸升起來了， 可是小動物們還是不肯離開。
. 春節(jié)應(yīng)景甜食， 如“年糕、 糖果、 糖栗” 等， 過年時， 吃點甜甜蜜蜜的東西， ， 祝福來年生活甜美， 吃甜食可沾喜氣， 但吃得太多會有不良的影響， 所以， 不能一次吃得太多， 吃完要注意漱口。
話吉祥 橘子(表示大吉大利) 蘋果(表示平平安安) 面條(表示長壽) 黃、 白年糕(表示黃金、白銀) 水餃(代表元寶， 招財進(jìn)寶) 桂圓茶(表示甜甜蜜蜜) 魚丸湯(表示年年有余) 游戲“年糕蹲， 年糕蹲， 年糕蹲完橘子蹲; 橘子蹲， 橘子蹲， 橘子蹲完蘋果蹲; 依次進(jìn)行。
” 手工制作“搓湯圓” 謎 語 捏呀捏、 搓呀搓 搓出一個小圓球 圓滾滾、 站不穩(wěn) 把它放到水里滾 2.新年的習(xí)俗： 認(rèn)識春聯(lián)、 門線、 認(rèn)識各種各樣的鞭炮， 指導(dǎo)新年里的食物有哪些。
如： 水餃(代表團(tuán)團(tuán)圓圓)、 年糕等。
穿新衣、 拜年、 壓歲錢， 也是中國新年的特色。
【幼兒園小班過年了教案】相關(guān)文章：
過年了散文03-02
過年了小學(xué)作文【推薦】03-21
幼兒園小班童話說課稿：下雪了03-24
幼兒園小班《蘋果》美術(shù)教案04-24
過年了作文300字10篇05-16
過年了，我給父母寫封信作文03-07
幼兒園小班娃娃家游戲教案04-22
幼兒園小班教案(集錦15篇)04-10