蔡倫造紙故事教案
【活動目標】
1.樂意傾聽造紙的故事。
2.知道造紙術(shù)是中國人最早發(fā)明的。
3.體驗自己動手造紙的樂趣。
【活動準備】
1.事先引導幼兒收集各種廢舊紙做成紙漿。
2.準備細網(wǎng)篩、清水、膠水、水盆、木棒等。
3.準備教育掛圖《古代造紙流程》《現(xiàn)代造紙流程》、蔡倫的畫像等。
【活動過程】
一、提問激趣
提問:你們知道嗎?紙是誰發(fā)明的?激發(fā)幼兒了解古代造紙的興趣。
二、教師講述故事
1.出示東漢蔡倫畫像的圖片,引導幼兒認識蔡倫,記住蔡倫的名字。
2.講述蔡倫造紙的故事。
3、提問:蔡倫是哪個年代哪國人?(東漢桂陽人)
蔡倫是用什么材料造紙的?(禇樹的樹皮、麻縷等)
后來又加入什么材料造紙,讓紙變的更牢固,不容易撕破?(破布、;爛漁網(wǎng)等)
三、了解造紙術(shù)
1.出示古代造紙術(shù)的流程圖,引導幼兒認識古代造紙的過程
2.出示現(xiàn)代造紙術(shù)的流程圖,引導幼兒現(xiàn)代的造紙術(shù)的過程。
3、比較古代和現(xiàn)代造紙術(shù)過程的不同。
四、幼兒嘗試自己造紙
1.教師出示《自制再生紙》的`教育掛圖,并進行講解
2.提供細網(wǎng)篩、紙漿、等造紙工具、材料,讓幼兒嘗試自己造紙。
3.教師巡回知道,提醒幼兒注意衛(wèi)生,安全,幫助能力弱的幼兒提高成功率。
4、將幼兒自制的紙放到走廊等地方晾曬。
【延伸活動】
1.讓幼兒把自己造的紙和其他的紙做比較,看一看更像哪種紙。
2.把幼兒自己造的紙投放到美工區(qū),引導幼兒利用自己造的再生紙進行繪畫與制作。
3.在科學區(qū)里投放造紙工具與材料,讓幼兒繼續(xù)“造紙”。
4.有條件的幼兒園可以帶幼兒去參觀造紙廠,了解現(xiàn)代造紙工業(yè)。
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