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      2. 中班語言逃家小兔教案

        時(shí)間:2021-03-23 12:37:45 教案 我要投稿

        中班語言逃家小兔教案

          逃家小兔講敘了一個(gè)小兔子和媽媽玩語言捉迷藏的簡(jiǎn)單故事,你會(huì)怎么這個(gè)故事的教案呢?本文是小編為大家收集整理的中班語言逃家小兔教案,歡迎參考借鑒。

        中班語言逃家小兔教案

          設(shè)計(jì)意圖:

          現(xiàn)在的家庭,獨(dú)生子女居多,孩子們大都以自我為中心,很少去體諒父母的苦心,我想通過這樣一節(jié)課讓孩子們了解媽媽的偉大和辛苦,以后再做什么事情的時(shí)候多替媽媽想一想,做個(gè)懂事的孩子。在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候,我先用配樂朗誦的形式吸引孩子們的注意力,朗誦了前三幅圖,讓他們認(rèn)真的傾聽故事,初步感受小兔子和媽媽玩的游戲,然后再逐幅的出示課件,讓孩子觀察,每個(gè)問題的提出我也是經(jīng)過深思熟慮的,盡量的引導(dǎo)孩子說,感受語言的美。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過閱讀,讓幼兒感受到無私而偉大的母愛。

          2、續(xù)編故事,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

          3、用如果……我就把話說完整。

          材料準(zhǔn)備:

          1、逃家小兔課件2、圖片3、配樂

          活動(dòng)過程:

          上課前組織談話活動(dòng):有沒有在家里和媽媽玩過捉迷藏的游戲,針對(duì)這個(gè)話題展開討論,和孩子一起玩捉迷藏的游戲。

          導(dǎo)入,孩子們?cè)蹅兩险n前一起討論了和媽媽一起玩捉迷藏的游戲,今天李老師給大家?guī)硪粋(gè)故事也是關(guān)于一個(gè)媽媽和他的寶寶玩捉迷藏的游戲,咱們一起來聽一下。

          一、配樂故事朗誦1——3部分。

          第一幅圖:

          孩子們逃家小兔,逃家是什么意思?小兔子在離家出走后跟媽媽玩起了你變我變得捉迷藏活動(dòng),小兔子剛開始變成了什么?他的媽媽變成了什么?他的媽媽是怎么釣他的小寶寶的?為什么要用蘿卜來釣小兔子呢?為什么不用魚鉤?

          總結(jié):當(dāng)孩子變成小魚以后,媽媽就想要變成最了解小魚的人,于是他就變成了捕魚人,把小兔子帶回家,可是又怕釣魚的時(shí)候傷害到小兔子所以用了胡蘿卜釣小兔子。多么偉大的母親阿。

          第二幅圖:

          可是小兔子特別調(diào)皮他又變成了什么?他的媽媽變成了什么來找他?咱們一起來看一下媽媽的裝備,媽媽爬山都帶了什么?帶著這么多東西爬山你覺得媽媽會(huì)有什么感覺?為什么還要去找小兔子?

          總結(jié):媽媽是世界上最愛孩子的人,為了孩子他會(huì)不怕辛苦不怕困難,如果孩子有危險(xiǎn)哪怕付出她的生命她也會(huì)去找到自己的.孩子,把它帶回家,多么了不起的母愛啊。

          第三幅圖:

          可小兔子還是沒有停止逃跑他又變成了什么?媽媽變成了什么?觀察一下園丁,你猜他在干什么?給小花澆水施肥,經(jīng)過園丁澆水、施肥、松土小花會(huì)變得怎么樣?

          總結(jié):做媽媽的總是希望自己的孩子健康茁壯的成長,象園丁照顧小花一樣照顧好自己的孩子,讓自己的孩子快樂的生活在陽光雨露下。

          你猜一猜接下來小兔子會(huì)變成什么呢?提問孩子展開討論……

          第四幅圖:

          咱們來看一下他到底變成了什么?那你覺得他的媽媽變成什么才能把小鳥帶回家?(小朋友自由發(fā)揮)小鳥的家是安在哪里?咱們來看看媽媽是怎么變得,如果你變成小鳥我就變成大樹好讓你飛回家。

          加上表演請(qǐng)孩子扮演小鳥,老師扮演大樹進(jìn)行表演。

          第五幅圖:

          小兔子這次又變成了什么?你是怎么知道它變成翻船的?那它的媽媽應(yīng)該變成什么呢?(幼兒自由發(fā)揮)帆船是靠什么行走的?導(dǎo)出如果你變成帆船我就變成風(fēng)把你吹回家。

          加上表演

          第六幅圖:

          小兔子變來變?nèi)サ筋^來都被媽媽找到了,你們猜小兔子最后是怎么做的?咱們一起來看一下到底小兔子是怎么做的,出示最后一幅圖畫,小兔子說:天啊,我還是呆在這里做你的小寶貝吧,媽媽說好吧,就這樣吧,來孩子吃一根胡蘿卜吧,小兔子知道了媽媽有多愛他再也不想離家出走了,從此以后他們幸福的生活在一起。

          小朋友們今天小兔子也來到了我們班跟我們來玩捉迷藏的游戲,咱們把他請(qǐng)出來吧,出示黑板,邊翻開白紙邊和孩子一起用如果我就把故事再復(fù)述一遍。

          創(chuàng)編:

          小朋友如果你是小兔子的話你會(huì)變成什么?誰來作他的媽媽把他找到。

          小朋友小兔子是真的想離家出走嗎?不是,他只是為了證明看看媽媽到底有多愛他,現(xiàn)在咱們也知道媽媽有多愛他的孩子了,你應(yīng)該怎樣愛你的媽媽?現(xiàn)在老師再給小朋友講一遍《逃家小兔》這個(gè)故事希望小朋友靜靜的聽。

          配樂朗誦《逃家小兔》

          今天的故事就講到這里,我們小朋友現(xiàn)在都知道了媽媽是世界上最愛我們的人,我們也要用自己的行動(dòng)表達(dá)出自己對(duì)媽媽的愛,今天回家后你要摟著你自己媽媽的脖子對(duì)它說一聲媽媽我愛你。

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