黃山奇松教案
導(dǎo)語：今天，老師要帶你們到黃山去游覽一番。高興嗎？下面是小編給大家介紹的黃山奇松教案，歡迎閱讀。
黃山奇松教案
教學(xué)目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。
2、朗讀感悟課文內(nèi)容，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。
3、指導(dǎo)朗讀，在讀中體會黃山松的美和奇，在讀中幫助學(xué)生體會作者是怎樣抓住“奇”來寫黃山奇松的。
教學(xué)重點：指導(dǎo)朗讀，在讀中體會黃山松的美和奇。
教學(xué)難點：在讀中幫助學(xué)生體會作者是怎樣抓住“奇”來寫黃山奇松的。
一、導(dǎo)入新課：
1、談話：同學(xué)們喜歡旅游嗎?你都到過哪些地方?
不知同學(xué)們是否聽過這樣一句話："五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳，黃山奇松教案。"(出示課件2)
你能說說這句話的意思嗎?(板書：黃山)
你對黃山了解多少?今天老師和同學(xué)們一起走近黃山，感受黃山松的奇美。
二、交流預(yù)習(xí)。
1、認(rèn)讀生詞。(出示課件3)
2、交流預(yù)習(xí)收獲：(出示課件4)
課題中的"奇"是什么意思?
黃山的松到底"奇"在哪些地方?
三、細(xì)讀品味，感受黃山松的奇美
1、細(xì)讀課文，畫出描寫黃山松"奇美"的句子。
2、小組內(nèi)交流優(yōu)美語句，選擇一句談?wù)勀愕母惺堋?/p>
3、全班匯報交流
句子一：(出示課件5)
被譽(yù)為"天下第一奇山"的黃山，以奇松、怪石、云海、溫泉"四絕"聞名于世，而人們對黃山奇松更是情有獨鐘。山頂上，陡崖邊，處處都有它們?yōu)t灑、挺秀的身影。
(1)找一找黃山稱"天下第一奇山"的原因是什么?人們對四絕之中的什么特別有感情?(出示課件6)
(2)用多種方式讀。
句子二：
迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。(出示課件7)
(1)"姿態(tài)優(yōu)美"感受到了迎客松的美。
(2)"枝干遒勁"，體會迎客松的雄健有力，
(3)"郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)"體會它的`茂盛，生命力頑強(qiáng)。
(4)"飽經(jīng)風(fēng)霜"體會它的古老頑強(qiáng)的生命力。我們平時會用這個詞來形容什么呢?(指名說：建筑、人物…)能將它用在"人"上造個句子嗎?
(老爺爺經(jīng)歷了許多艱難困苦，從他的皺紋里我們可以體會到他是飽經(jīng)風(fēng)霜的)，同樣，迎客松已經(jīng)在高高的懸崖上生長了八百年，它會經(jīng)歷什么樣的磨難呢?(討論)是啊，歲月的流逝，自然環(huán)境的變化會給這棵八百歲的老樹留下什么呢?你能想象出迎客松的枝干會是什么樣的呢?(樹皮變得開裂，斑駁)而它的葉是怎樣的呢?(仍是那么郁郁蒼蒼，充滿生機(jī))它的生命力是那么的頑強(qiáng)啊，你能通過朗讀把你的體會讀出來嗎?
指名讀、齊讀，教案《黃山奇松教案》。
句子三：
它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。如今,這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表,乃至整個黃山的象征了.(出示課件8)
(1)這句話運(yùn)用了什么修辭手法呢?(比喻)從這兒你感受到了什么呢?
(2)從"熱情的歡迎"體會迎客松非常熱情"。是��！迎客松斜伸出去的手臂多像熱情好客的主人��！
(3)遠(yuǎn)方的賓客慕名而來了，這位熱情的主人會怎樣歡迎呢?假如你就是迎客松，你會怎樣來歡迎賓客呢?
學(xué)生表演。
(4)多么熱情的迎客松呀，我們能把這句話讀好嗎?練讀第一句。(指名讀、齊讀)
(5)人們對它的評價怎么樣?(很高)你是從哪里看出來的?"代表""象征"體會人們對它的評價很高。
(6)這句話你理解了嗎?你能把它表達(dá)的意思讀出來嗎?(指名讀)
小結(jié)：讓我們來欣賞迎客松的圖片(出示課件9)
再次將它的奇美讀出來。
老師帶來了一首詩來贊美迎客松，(出示課件10)齊讀。
句子四：(出示課件11)
陪客松正對玉屏樓，如同一個綠色的巨人站在那兒，正陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光。
(1)想想陪客送的樣子。
(2)交流。
(3)欣賞(出示課件12)指名讀。
句子五：
送客松姿態(tài)獨特，枝干蟠曲，游人把它比作"天然盆景"。它向山下伸出長長的"手臂"，好像在跟游客依依不舍地告別。(出示課件13)
(1)送客松給你留下印象最深的是什么?送客松好像在說什么?
(2)(出示課件14)怎樣讀好這句話?
4、小結(jié)：(迎客松，枝干斜伸，如同迎賓；陪客松，如同巨人，陪同觀賞；送客松，伸出長臂，好像告別。這是多么神奇的黃山松啊！
讓我們再來朗讀黃山松的奇美吧。(出示課件15)
5、黃山除了三大名松外，還有許許多多的松樹，真是數(shù)不勝數(shù)。它們(出示課件16)…引讀。這到底是一些什么樣的松樹呢，欣賞圖片(出示課件17)。
邊觀察邊想想他們像什么。
(出示課件24)完成想象說話。
四、總結(jié)：
是啊，黃山奇松千姿百態(tài)，它們把黃山裝點得更加神奇，更加秀美。同學(xué)們，"黃山絕勝處"的玉屏樓工作委員會最近招聘導(dǎo)游，我們?nèi)幃?dāng)小導(dǎo)游吧。(出示課件25)
五、學(xué)寫廣告詞(出示課件26)
青州的教育旅行社準(zhǔn)備開辟"黃山三日游"的游覽線路，請你代寫一句廣告詞。
六、作業(yè)設(shè)計：(出示課件27)
1、選一棵你最喜歡的松樹寫幾句話。
2、去查閱資料，了解另外四絕，以及黃山更多的信息，出一期關(guān)于黃山四絕的手抄報，在班級內(nèi)進(jìn)行評比。
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